Abnormal Child and Adolescent Psychology (7th Edition) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:Rita Wicks-Nelson

出品人:

页数:576

译者:

出版时间:2008-03-31

价格:USD 137.33

装帧:Hardcover

isbn号码:9780132359788

丛书系列:

图书标签:

• 心理学
• 儿童心理学
• 青少年心理学
• 异常心理学
• 发展心理学
• 临床心理学
• 心理障碍
• 行为问题
• 诊断
• 治疗

探索心智的奥秘：儿童与青少年心理学前沿洞察 一部全面、深入、与时俱进的教科书，旨在为读者提供理解和应对儿童及青少年心理健康挑战的坚实基础。 本书并非关注“异常”的心理现象，而是致力于描绘健康成长的心智轨迹、发展里程碑，以及影响这些轨迹的复杂生物学、心理学和社会文化因素。我们聚焦于普通发展（Typical Development）的精妙机制，以及在成长过程中可能出现的常见适应性挑战，而非专注于病态分类或临床诊断。 第一部分：基础与理论框架 本书的开篇将带领读者进入儿童与青少年心理学的广阔领域，奠定坚实的理论基础。我们首先探讨心理学研究的核心范式，包括成熟的发展心理学理论（如皮亚杰的认知发展阶段、埃里克森的社会心理发展理论）的当代应用与修正。重点在于理解行为、情绪和认知如何在生命的不同阶段发生质性与量变的变化。 我们将深入解析生物学基础，阐述基因、神经系统成熟（如前额叶皮层的逐步发展）如何为心理功能的实现提供硬件支持。研究将涵盖气质（Temperament）的遗传基础及其对早期依恋模式的影响。 此外，本书强调生态系统视角（Ecological Systems Theory），细致剖析家庭环境、同伴关系、学校结构乃至更宏大的文化背景如何共同塑造个体的心理健康和适应能力。我们区别于临床导向的叙事，而是强调环境的适应性需求与儿童内在发展需求的动态交互作用。 第二部分：认知与语言的蓬勃发展 本部分将详细考察儿童和青少年认知能力的复杂演变。我们摒弃了对“障碍”的先入为主的描述，转而关注正常学习过程中的关键飞跃。 信息加工理论的应用： 探讨儿童如何从有限的注意力和工作记忆，逐步发展出高效的执行功能（Executive Functions），包括规划、组织和灵活切换思维的能力。我们分析“学习策略”是如何在学龄期被内化并自动化的。 概念形成与问题解决： 深入研究儿童如何构建世界模型，从具象思维过渡到抽象逻辑思维的构建过程。例如，对道德推理的发展轨迹的细致描绘，关注其在不同社会情境下的应用与调整。 语言的社会性建构： 语言不被视为孤立的技能，而是社会互动的核心工具。我们探讨从牙牙学语到复杂叙事能力的转变，重点在于语用学（Pragmatics）的发展——即如何在特定情境下恰当地运用语言，这是社交成功的关键指标。 第三部分：社会性、情绪调控与身份的构建 理解儿童如何与他人建立连接并形成自我感是本书的核心主题之一。本部分重点阐述健康人际关系的形成路径。 依恋理论的当代延伸： 探索早期依恋模式如何影响青少年期的亲密关系建立。我们关注安全型依恋如何促进情绪的自主调控能力（Self-Regulation），以及成年早期人际冲突解决策略的根源。 情绪的识别与管理： 本章深入研究情绪体验的复杂性。儿童并非天生就能有效地调节压力或挫折感。我们研究情绪素养（Emotional Literacy）的发展，即识别、理解并以建设性的方式表达复杂情绪（如嫉妒、自豪、羞耻）的能力。 身份的探索与整合： 针对青少年期，我们详细分析自我同一性（Identity）的建构过程。这不是关于“危机”，而是关于在社会期望与个人潜能之间进行有意义的探索、承诺和整合。关注同伴群体在自我概念形成中的积极作用，以及个体如何通过参与社会活动来明确自己的价值观和未来方向。 第四部分：环境影响与适应性挑战的预防性视角 本部分将视角从个体内部转向其所处的环境，强调促进心理韧性（Resilience）的保护性因素，并以预防性的角度审视常见的适应性困难。 家庭动态的塑造力： 探讨不同养育风格（如权威型、放任型）如何影响儿童的自主性发展和学业动机。关注家庭冲突、手足关系以及跨代际模式对心理发展产生的深远影响。 学校环境与学习动机： 考察学校的组织文化、师生关系以及教学方法如何影响学生的学习投入度和归属感。我们分析内在动机（Intrinsic Motivation）的培养机制，而非仅仅依赖外部奖励或惩罚。 应对压力与适应性反应： 我们探讨儿童和青少年如何体验和应对日常的压力源（如考试、社交挫折）。重点在于识别健康应对机制（如寻求支持、积极重评）的形成过程，以及这些机制如何帮助个体克服成长中的摩擦与挑战，从而保持心理平衡。 结语：面向未来的实践与视角 本书的收尾部分致力于整合所学知识，展望心理健康领域未来的发展方向。它强调跨学科合作的重要性，并呼吁教育者、家长和政策制定者采取以发展为基础（Developmentally Informed）的实践方法，旨在构建一个更有利于所有儿童和青少年充分发挥其潜能的环境。我们侧重于促进福祉（Well-being），而非仅仅是病理的矫正。

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这本书的叙事节奏和章节组织结构，展现了一种高超的专业编排艺术。不同于其他一些心理学著作常常陷入的理论堆砌，本教材的逻辑流向极其清晰且富有层次感。它从基础的发展心理学模型出发，稳步过渡到具体障碍的鉴别诊断，再到跨文化视角的探讨，每一步都像是精心设计的阶梯，引导读者平稳攀升。尤其让我印象深刻的是，它对不同发展阶段的细致划分。例如，在探讨ADHD时，它清晰地对比了学龄前、小学阶段与青春期早期表现的差异性，这对于理解“持续性”和“情境性”症状至关重要。此外，对于治疗干预部分的描述，也体现出一种极大的前瞻性——它不仅涵盖了主流的认知行为疗法（CBT）和辩证行为疗法（DBT）的应用指南，还对新兴的神经生物学干预措施进行了平衡的介绍，避免了对单一疗法的过度偏爱。这种全景式的视野，确保了读者能够获得一个全面、不偏倚的专业视角。每次读完一个章节，我都会有一种知识体系被重新梳理和强化的感觉，仿佛脑中的迷雾被驱散了许多。

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从实操层面上讲，这本书提供的策略性指导是极其宝贵和可立即应用的。它不仅仅停留在“是什么”的层面，更是深入探讨了“该怎么办”的实践路径。无论是针对特定障碍的循证干预措施（Evidence-Based Practices, EBPs），还是在学校环境中进行早期筛查与支持的蓝图，内容都详实而具有操作性。我个人非常关注书中对于家长培训和家庭系统干预部分的介绍，它清晰地指导了如何帮助家长构建更具支持性的家庭环境，而不是仅仅聚焦于病患个体。这些策略的描述，兼顾了理论的有效性与现实的资源限制，避免了给出那些在普通家庭或资源有限的学校环境中完全无法落地的“完美方案”。这种脚踏实地的写作风格，使得这本书不仅是学生的案头必备，更是初入职场的临床工作者和教育工作者手中那本不可或缺的“实战手册”。它提供的不仅仅是知识，更是一种面对未来临床挑战时的信心与方法论基础。

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这部教材最让我感到震撼的地方，在于它对于“正常与异常”边界模糊性的探讨所持有的审慎态度。它并没有将儿童和青少年的发展问题简单地归类为“非黑即白”的病理状态，而是花了不少笔墨去讨论“变异性”（variability）在人类发展中的作用。它提醒我们，许多在青春期表现出来的强烈情绪波动或反社会倾向，如果发生在特定的文化和社会压力下，可能只是发展中的一个暂时性“高风险期”，而非必然的障碍。这种对“发展性连续体”（developmental continuum）的强调，极大地拓宽了我对“什么是健康发展”的理解边界。它鼓励读者以更具耐心和去污名化的视角去观察和对待年轻一代的挑战。我尤其赞赏其对文化敏感性和诊断偏见问题的深入剖析，它直面了心理健康评估在不同社会群体中可能出现的系统性偏差，这份批判性的自我反思精神，是任何一本优秀的专业书籍不可或缺的灵魂所在。

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这部作品的深度和广度实在令人赞叹，它仿佛是为那些渴望真正理解儿童和青少年心理发展复杂性的读者量身定制的指南。初翻阅时，我最直接的感受是其论述的严谨性与现实关照的完美结合。作者并未将这些复杂的精神障碍视为孤立的标签，而是深入剖析了它们是如何在生物学、环境影响、家庭动态以及社会文化背景的交织作用下悄然成型的。例如，对于焦虑症和抑郁症的章节，不仅仅是罗列症状，而是细致入微地描绘了其发生轨迹的微妙变化，从早期的微小信号到后期的显著影响。我特别欣赏书中对于诊断标准的阐述，它不是生硬的教科书式堆砌，而是穿插了大量的临床案例和研究发现，让人能够清晰地看到理论是如何在真实世界中运作的。这种深入浅出的方式，极大地帮助了像我这样非专业背景的读者，建立起一个既科学又充满人情味的认知框架。阅读过程中，我感觉自己像是在跟随一位经验丰富的临床导师，一步步揭开这些年轻心灵所承受的重担，体会到每一次干预背后的伦理考量与专业智慧。这本书真正做到了将晦涩的学术概念，转化为可感、可理解的知识体系。

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作为一本需要反复研读的工具书，其文本的清晰度和可读性是衡量其价值的重要标准，而这部作品在这方面无疑达到了卓越的水准。语言风格的转换非常自然，在需要精确定义专业术语时，它保持了学术的严谨性，措辞精准，毫不含糊；而在探讨障碍对家庭和学校环境的冲击时，文字又立刻变得富有画面感和共情力，让人仿佛身临其境地感受到那些家庭所经历的挣扎与无助。我注意到，书中大量使用了图表、流程图以及关键术语的侧边注解，这些都不是为了凑字数，而是真正服务于学习效率的优化。例如，关于共病现象（comorbidity）的复杂关系网络，如果仅凭纯文字描述，很容易令人困惑，但书中通过精巧的示意图，瞬间将错综复杂的联系具象化了。这种设计体现了编撰者对读者学习曲线的深切体谅，使得原本可能枯燥的理论学习过程，变得更加流畅和引人入胜。我经常发现自己能在阅读某一复杂概念时，因为一个恰到好处的图示而豁然开朗。

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