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出版者:Wiley

作者:Ruth W. Chabay

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-12-24

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9780471663270

丛书系列:

图书标签:

• 计算机图形学
• 物理模拟
• 交互技术
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《时空织锦：从古至今的宇宙图景与人类心智的演进》 书籍简介 本书并非聚焦于量子力学或材料科学的微观层面，而是以一种宏大且富有人文关怀的视角，追溯人类对“存在”与“关系”的理解是如何随着时间推移而演变的。我们试图构建一张跨越数千年的“时空织锦”，在这张锦上，物质的形态、哲学的思辨、社会的结构乃至艺术的表达，都以一种内在的逻辑相互关联、相互映照。 第一部分：奠基之石——古代世界的物质观与秩序构建 本部分深入探讨了古代文明如何构建他们对世界的基本认知框架。我们首先考察美索不达米亚与古埃及的宇宙论，关注他们如何将天文现象与神权统治、土地的周期性更迭联系起来。这不是简单的神话叙事，而是早期人类试图在混乱中寻找可预测秩序的努力。例如，尼罗河的泛滥与欧西里斯神话的结合，体现了对“周期性物质更新”的深刻理解，尽管这种理解是基于经验而非抽象的科学推理。 接着，我们将焦点转向古希腊的“四大元素”理论。从泰勒斯的水到亚里士多德的土、气、火、水，这种理论体系不仅是一种早期的化学尝试，更是一种深刻的哲学立场——世界是可以被简化、分类和理解的。我们详细分析了柏拉图的“理型论”如何影响了人们对“真实物质”的看法，以及亚里士多德关于“自然运动”和“目的因”的论述，如何构成了西方世界长达千年的物理学基础。这里的“物质”是与“形式”和“潜能”紧密捆绑在一起的。 在东方，我们考察了中国古代的“五行学说”。与西方的元素观不同，五行（金、木、水、火、土）描述的是一种动态的、相互转化和制约的关系网络。这种关系网络不仅用于解释自然现象（如气候、季节），也被广泛应用于医学、政治和兵法之中。我们强调，五行系统提供了一种处理“互动”和“转化”的早期模型，它关注的不是物质的本质构成，而是其在系统内部的角色和功能。 第二部分：中世纪的信仰与技艺——手工艺的物质性与知识的禁锢 中世纪的欧洲，知识的传播与物质的实践存在着张力。本章探讨了这一时期手工业者（如石匠、炼金术士和早期机械师）的实践知识。炼金术是本节的核心。它并非徒劳无功的寻金之术，而是包含了对物质转化、提纯和象征意义的早期探索。炼金术士们对矿物、金属和溶液的细致操作，构成了后世化学的雏形，但他们的目标——将贱金属转化为黄金，或制造“长生不老药”——深植于宗教和对永恒的追求之中。 同时，我们将考察哥特式大教堂的建造。这种宏伟的工程是力学、几何学和美学的高度结合。石匠们发展出精密的计算方法来应对巨大的重量和侧推力。这展示了在缺乏高级数学工具的情况下，人类如何通过精湛的技艺（Know-How）来操控复杂的物质结构，实现对空间的宏伟塑造。这是一种基于实践经验和口头传承的“物理学”。 在伊斯兰黄金时代，我们审视了光学与几何学的突破，特别是伊本·海塞姆（Alhazen）对光线传播和视觉感知的研究。他的工作重新定义了我们如何“感知”外部世界，并将观察（Observation）提升到了比纯粹的思辨（Speculation）更高的地位。这种对感知机制的深入探究，是通往经验主义方法论的关键一步。 第三部分：启蒙的碰撞——新的视角与宏观秩序的建立 文艺复兴后的科学革命，彻底改变了物质的定义。本章聚焦于笛卡尔的机械论和牛顿的经典物理学。 笛卡尔将物质（Res Extensa，广延之物）与精神（Res Cogitans，思想之物）严格分离，为后世科学提供了一个清晰的、可量化的研究对象。物质被视为可以在空间中占据位置、相互碰撞和传递运动的实体。 牛顿的《自然哲学的数学原理》则以万有引力定律，将地球上的物体运动与天体的运行统一在一个普适的数学框架之下。我们分析了“超距作用”的哲学困境——引力如何在不接触的情况下传递作用力？这个问题，虽然在数学上被成功描述，却在本体论上留下了深刻的疑问。这里的“物质”是服从精确、可预测的数学法则的被动实体。 与此同时，启蒙运动的社会思潮也反映了这种机械论的倾向。洛克和休谟对人类心智的经验主义分析，试图将人类的思维过程也还原为一系列可观察的、因果连接的“印象”与“观念”的组合，这与将宇宙视为一台巨大机器的观点遥相呼应。 第四部分：现代性的张力——主体性、异化与关系的重构 进入19世纪和20世纪，工业革命的物质洪流与哲学对“主体”的重新审视，构成了本部分的基调。 马克思主义的唯物史观提供了一个重要的社会学视角。它认为，物质的生产方式（经济基础）决定了社会的结构和意识形态（上层建筑）。这里的“物质”不再是孤立的原子或元素，而是劳动、生产关系和资本的流动。我们考察了“异化劳动”的概念，即人在劳动过程中与自己的创造物、与他人、与自身本质产生疏离，这是一种社会-物质层面的关系断裂。 在艺术领域，印象派与后印象派的兴起，是对牛顿式客观实在观的直接挑战。莫奈等人不再试图描绘物体的“本质”或“永恒的形体”，而是捕捉光线在特定时刻、特定条件下与观察者眼睛发生短暂的相互作用。颜色和笔触成为记录主观感知和即时体验的工具。 最后，我们探讨现象学的转向。胡塞尔和海德格尔将研究重点从“世界是如何构成的”转向“我们如何经验世界”。海德格尔对“在世存在”（Being-in-the-world）的分析，强调了人与其工具、环境之间的深层依附与交织。工具（如锤子）只有在被持续使用、融入到“使用情境”中时，其“存在性”才得以显现。这标志着从孤立的物质实体研究，转向了对环境与主体交织互动的深刻关注。 结论：编织未来的意义 《时空织锦》的最终目的，是展示人类对“物质”和“互动”的理解并非直线发展的科学进步史，而是一个由哲学、宗教、技术实践和艺术感知共同编织而成的复杂叙事。每一个时代的物质观，都是那个时代社会结构、权力关系和心智模式的投射。理解过去如何定义“存在”，才能更好地辨识我们当前在“连接”与“分离”的时代中所面临的深刻挑战。本书邀请读者超越学科壁垒，去体验这幅跨越文明与心智的宏伟图景。

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说实话，我一开始还有点担心内容会不会太偏向理论推导，毕竟这类书籍常常让人望而却步。然而，这本书的叙事方式却出乎我的意料。它更像是一部精心编排的纪录片，充满了故事性和画面感。作者在讲述核心原理时，总是会穿插一些历史的演变和科学家的心路历程，这使得整个阅读过程充满了人情味，而不是冷冰冰的知识灌输。我特别喜欢它对“互动”这一概念的解构，它不只是停留在表面的操作层面，而是深入到人类认知和信息反馈的机制中去探讨，让我对我们日常生活中习以为常的各种“交互”方式有了全新的认识。有那么几段描述，简直让人拍案叫绝，那种对细节的精准捕捉和深刻洞察力，绝非一般科普读物所能比拟。读完之后，我感觉我的思维方式都受到了一定的启发，开始习惯性地从更深层次去审视那些司空见惯的事物。

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这本书的封面设计真是太吸引人了，那种深邃的蓝色调，配上简洁的白色字体，一下子就给人一种严肃而又充满探索欲的感觉。我拿到手的时候，就忍不住翻了几页，里面的排版非常清晰，图文并茂的插图更是让人眼前一亮。尤其是那些复杂的概念，作者似乎有一种魔力，能用最通俗易懂的语言去解释，让人感觉原本高不可攀的知识突然变得触手可及。比如说，在讲到某种物理现象时，它没有堆砌那些晦涩难懂的数学公式，而是通过一个贴近生活的场景来构建理解的桥梁，这一点我非常欣赏。整体阅读下来，我感觉自己像是在跟随一位经验丰富的向导，穿梭在一个充满未知和奇迹的领域，每翻过一页，都能发现一个新的视角，对世界的认知也随之被拓宽了不少。这本书的深度和广度都拿捏得恰到好处，既有扎实的理论基础，又不失对前沿探索的热情，绝对是那种值得反复品读的佳作。

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说实话，我很少见到一本技术类的书籍能将“美感”融入到如此枯燥的理论阐述之中。这本书的配图精美绝伦，那些复杂的系统图和流程图，经过艺术化的处理，不仅清晰明了，更具有一种赏心悦目的感觉。很多地方的图示设计，本身就是对相关理论的一种绝佳诠释，简直是独立的作品。更值得称赞的是，它在涉及跨学科内容时，展现出的包容性和整合能力。它巧妙地将工程学、心理学乃至一些社会学的观点熔于一炉，构建了一个多维度的分析体系。这让我在阅读时，总能联想到其他领域的知识，极大地激发了我的联想能力和跨界思考的习惯。这本书的价值，绝非仅限于它所教授的具体知识点，更在于它培养了读者一种宏大而又细致的系统性思维模式。

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这本书的语言风格带着一种沉稳的哲思，读起来有一种与智者对话的感觉。它似乎在不断地抛出问题，引导读者主动去思考，而不是被动地接受信息。我印象最深的是其中关于“感知边界”的讨论，作者用近乎诗意的笔触描绘了人机界面在心理层面的影响，那种对人类感官局限性的深刻理解，让人不得不佩服其知识的广博与细腻的观察力。它没有那种浮夸的“未来已来”的论调，而是脚踏实地地探讨如何在现有条件下，最大限度地优化人与物质世界的联系。每一次我拿起它，都能感受到一种静心沉思的氛围，仿佛周围的喧嚣都退去了，只剩下思维的碰撞。对于那些追求精神深度和理论高度的读者来说，这本书无疑是一次思想上的盛宴。

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这本书的结构安排堪称教科书级别的典范。章节之间的逻辑过渡极其自然流畅，仿佛作者早已为我们规划好了一条清晰的认知路径。初学者或许会因为某些专业术语感到压力，但作者非常贴心地在每章末尾设置了“关键概念回顾”和“思考题”，这些设计极大地帮助了知识的消化和吸收。我个人尤其推崇它对案例的选取，它们不是那种遥不可及的实验室数据，而是非常贴近我们工业设计和日常产品开发的前沿实例。通过这些案例，你能清晰地看到抽象理论是如何转化为实际产品的指导原则的。我甚至在工作中尝试应用了书中提到的某个设计原则，效果立竿见影，这让我对这本书的实用价值有了更直接的体会。它提供的不仅仅是知识，更是一种解决问题的思维框架，一套可以立即投入使用的工具箱。

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