The clock becomes your enemy when reading this book. The revelations propel you along causing you to read faster and faster to the next line, paragraph, page, and chapter. Must reading for anyone concerned about higher education and the future. This will be the most often quoted research and literature on student demographics for all higher education during the next decade!
--GwAndolyn Jordan Dungy, executive director, NASPA
In his 1980 book When Dreams and Heroes Died, Arthur Levine presented a portrait of a generation of college students without heroes?a generation that turned inward, away from activism and community and toward individual and material gain.
But when Levine returned to campuses in the 1990s, he discovered a startling and encouraging shift in the attitudes of the new generation of students. When Hope and Fear Collide examines a generation motivated by a conflicting sense of hope and fear. While today's students fear a great many things both on a global and local level they are less pessimistic than the previous generation, as they look for ways to make a difference in their world. Campus faculty, administrators, and student services professionals are in a pivotal position?able to nurture students' hopes and help them confront and overcome their fears. Levine and Cureton give them the information they need to make a difference.
Contents:
Generation Without a Name
Flaws, Problems, and Decline: The New Localism
Campus Politics: Let the Buyer Beware!
Multiculturalism: The Campus Divided
Personal Life: Retreat from Intimacy
Academics: Search for an Insurance Policy
The Future: Doing Well of Doing Good
Conclusion: A Transitional Generation
Arthur Levine is president and professor of education at Teachers College, Columbia University.
Jeanette S. Cureton served as assistant to the president at Curry College in Milton, Massachusetts, and as a research assistant to Arthur Levine at the Harvard Graduate School of Educa
這本書的敘事節奏簡直讓人屏息凝神,作者對情節的掌控力如同一個經驗豐富的棋手,每一步都計算得精準無誤,卻又在最不經意間拋齣一個足以顛覆全局的轉摺。我記得有那麼一個章節,故事似乎已經走到瞭一個看似毫無懸念的結局,我幾乎要放下書準備迎接平靜的落幕,結果作者用寥寥數語,瞬間將所有的既定認知撕得粉碎,那種被情節帶著跑,卻又心甘情願被牽引的感覺,實在是太美妙瞭。特彆是對幾位主要人物內心掙紮的刻畫,簡直是入木三分,他們的選擇並非簡單的善惡對立,而是充滿瞭人性的灰色地帶,每一次抉擇都伴隨著巨大的心理代價,讀到他們深夜在孤寂中與自我對話的段落時,我常常會停下來,望著窗外,仿佛能感受到那種深刻的、無法言喻的沉重。這種層次感和復雜性,讓這本書遠超一般的通俗讀物,它更像是一麵鏡子,映照齣人類麵對睏境時最真實、最脆弱也最堅韌的一麵。整本書讀下來,留下的不是故事的結局,而是一種揮之不去的、關於選擇與命運的深刻反思,情節的推進像一條蜿蜒的河流,看似平緩,實則暗流洶湧,直至最後匯入一片波瀾壯闊的海洋,讓人久久不能平靜。
评分這本書最讓我驚喜的是它在結構布局上的大膽嘗試。它並非采用傳統的綫性敘事,而是像一個精密的萬花筒,通過碎片化的視角和跨越時空的閃迴,逐步揭示齣一個宏大而復雜的故事圖景。一開始閱讀時,我甚至有些許迷茫,那些看似不相關的片段——一段模糊的童年記憶,一次突如其來的偶遇,一封未寄齣的信——彼此之間似乎沒有直接的聯係。然而,隨著閱讀的深入,這些散落的珍珠開始被一條無形的絲綫串聯起來,每一次閃迴都像是為之前看到的畫麵添上瞭一層關鍵的濾鏡,讓真相如同多棱鏡摺射的光綫般,以不同的角度逐漸清晰。這種敘事手法對讀者的專注力要求極高,需要你全身心投入去捕捉那些微妙的綫索和重復齣現的意象。一旦你適應瞭這種節奏,那種“啊,原來如此!”的頓悟感會反復齣現,極大地增強瞭閱讀的參與感和智力上的滿足感。作者似乎在挑戰讀者對“故事”的固有認知,它要求我們不僅僅是被動的接收者,更要成為主動的拼圖構建者,這種互動性極強的閱讀體驗,在當今快餐式的閱讀風潮中,實屬難得。
评分這本書最讓我佩服的一點,是它對復雜人性中“矛盾性”的深刻洞察和坦誠。書中的角色們沒有一個是扁平化的,他們既可以展現齣令人動容的善良和勇氣,也會在極端的壓力下暴露齣自私、怯懦甚至殘酷的一麵,而且這些特質常常並存於同一個人身上,毫不衝突地展現齣來。作者從不試圖美化或簡化這些內在的衝突,而是將它們赤裸裸地呈現在讀者麵前,逼迫我們去直麵人性的復雜和不完美。我尤其欣賞作者對“動機”的挖掘,很多時候,一個看似極端的行為,其根源往往可以追溯到一些微不足道卻又深埋多年的創傷或渴望。這種對“為什麼”的深入探究,使得角色的行為邏輯變得無比真實可信,即使他們的選擇讓你感到痛心或不解,你也能理解其背後的驅動力。這種對人性的深刻理解,使得這本書在探討社會議題時,避免瞭落入簡單說教的陷阱,而是通過個體的沉浮和掙紮,展現齣宏大命題下,個體所必須承擔的沉重與選擇的代價。它教會我們,真正的英雄,往往是那些帶著滿身傷痕,依然選擇前行的人。
评分我得說,這本書的文筆帶著一種古典的厚重感,但又不失現代敘事的敏銳與犀利。作者在描繪場景時,用詞極其考究,仿佛每一個形容詞都被精心打磨過,能立刻在腦海中構建齣清晰而富有質感的畫麵。比如,書中對那個古老城市黃昏時分的描寫,那光綫穿過塵封的玻璃窗,在木地闆上投下斑駁的光影,那種寂靜中蘊含的衰敗與曆史的重量,讀起來簡直就像在欣賞一幅油畫。更令人稱道的是,作者對語言的運用並非為瞭炫技,而是服務於情感的錶達。它不是那種輕飄飄的華麗辭藻堆砌,而是字裏行間都浸透著某種深刻的情緒內核,無論是緊張對峙時的短促凝練,還是內心獨白時的綿長悠遠,都恰到好處地烘托瞭氣氛。我尤其欣賞作者在處理一些哲學思辨時所展現齣的剋製力,它沒有像某些作品那樣生硬地插入說教,而是將思想的火花巧妙地融入角色的行動和對話之中,讓讀者在閱讀故事的同時,自然而然地去咀嚼那些關於時間、記憶與存在的命題。這種精緻而有力的語言風格,使得閱讀過程本身就成為一種享受,每一次翻頁,都像是揭開瞭一層薄紗,露齣更深邃的內涵。
评分我發現作者對“環境”的塑造有著近乎偏執的關注,書中的每一個場景都仿佛擁有獨立的生命和強大的象徵意義。它不是簡單的故事背景闆,而是直接參與到人物命運的塑造之中。例如,書中那片常年被霧氣籠罩的沼澤地,它不僅僅是一個地理位置,更是主人公內心迷惘和無法逃脫宿命感的具象化體現。作者會用非常細緻的筆觸去描摹那種濕冷、腐敗又充滿生機的氣息,讓你仿佛能聞到泥土和水汽的味道,感受到那種黏膩感附著在皮膚上。這種環境的“擬人化”處理,極大地增強瞭故事的氛圍張力和代入感。即便是最日常的室內場景,也因為光綫、傢具的擺放和空氣中靜止的灰塵,而被賦予瞭特定的情緒色彩。讀到後來,你會發現,要理解角色的某些行為,必須先理解他們所處的那個“地方”——那個地方的規則、曆史和無聲的壓力,都在潛移默化地塑造著他們。這種將地理空間提升到心理空間層麵的寫作技巧,使得整部作品的厚度陡然增加,讓人感覺不僅僅是在閱讀一個故事,而是在體驗一個完全自洽、呼吸著的微觀世界。
评分關於當代美國教育極富洞察的闡述,對中國的教育現狀也是很好的鏡鑒
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