音乐欣赏

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出版者:高等教育
作者:刘五华
出品人:
页数:124
译者:
出版时间:2010-7
价格:20.80元
装帧:
isbn号码:9787040279429
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《中等职业学校美育教学用书:音乐欣赏》是中等职业学校公共基础课程教材,旨在提高学生的音乐素养与人文素养。全书包括五部分内容:第一单元———聆听与感悟(音乐表现、音乐情绪);第二单元———音乐•自然•生活(音乐与自然、音乐与社会);第三单元———美妙的歌声(合唱、中国民歌、外国民歌、艺术歌曲);第四单元———璀璨的器乐(中国民族器乐曲、器乐小品、室内乐、序曲、交响曲、协奏曲、组曲、交响诗);第五单元———音乐与剧(歌剧音乐、舞剧音乐、音乐剧)。每个单元都有名人堂、音乐小辞典或相关背景资料介绍等。

全书从学生实际出发,以通俗性、经典性、代表性、综合性作品为欣赏对象,串联相关姐妹艺术与历史文化、风土人情,文字介绍简明扼要,内容丰富,图文并茂,知识性、趣味性和实用性强。整个教学过程注重学生的积极参与,致力于开拓学生思维,发展学生能力,帮助学生在了解与欣赏的过程中感受音乐、体验生活,在交流与分享中积累经验、提高感悟,在表现与创作中获得能力、愉悦身心。

《中等职业学校美育教学用书:音乐欣赏》也可作为高等职业学校的选修课教材。

《音乐欣赏》 探索声音的魔力,开启心灵的旅程 音乐,是人类最古老、最普遍的语言,它以无形却强大的力量触动我们的灵魂,唤醒沉睡的情感,引领我们穿越时空,体验生命中的喜怒哀乐。然而,在这浩瀚的声音世界中,我们是否真正懂得如何去倾听,去感受,去理解? 《音乐欣赏》并非一本简单的音乐史料汇编,也不是一份枯燥的乐理知识手册。它是一扇通往更深邃音乐世界的窗户,是一份诚挚的邀请,邀您一同踏上一次前所未有的声音探索之旅。本书将为您揭示音乐的奥秘,教会您如何用耳朵去“看”,用心灵去“听”,从而真正领略音乐的无限魅力。 打破藩篱,重塑聆听体验 您是否曾有过这样的经历:面对一首被誉为杰作的曲子,却只感到茫然或不知所云?您是否渴望能够更深入地理解作曲家的意图,感受音乐中蕴含的情感张力?《音乐欣赏》将帮助您打破聆听的壁垒,从全新的视角来审视音乐。 本书将从音乐的“构成”出发,用生动有趣的语言解析那些看似复杂的音乐元素——旋律的起伏跌宕,节奏的跳跃奔放,和声的色彩交织,曲式的精巧布局。我们不会让您陷入晦涩的术语泥沼,而是通过丰富的实例,让您直观地体会这些元素如何被巧妙运用,共同编织出动人心魄的音乐篇章。您将学会识别不同乐器的音色特点,理解它们在乐队中的角色,甚至能捕捉到同一旋律在不同乐器演绎下所产生的微妙差异。 穿越时空,领略音乐的演进 音乐的发展史是一部波澜壮阔的人类文明史。《音乐欣赏》将带领您穿越不同的音乐时代,从古老的格里高利圣咏到巴洛克时期的华丽复调,从古典主义时期的均衡典雅到浪漫主义时期的情感宣泄,再到20世纪至今多元化的音乐风格。 您将了解不同历史时期音乐风格的形成原因,以及它们如何受到社会、文化、技术等多种因素的影响。我们会选取那些具有代表性的作曲家及其作品,深入剖析其音乐的特点和创新之处。从巴赫的严谨与神圣,到莫扎特的灵动与纯粹,再到贝多芬的激情与挣扎,以及德彪西的印象派色彩,您将逐渐勾勒出音乐演进的脉络,理解音乐是如何随着时代变迁而不断革新的。 聚焦情感,共鸣音乐的灵魂 音乐最动人的力量在于它能够直接触及我们的情感。《音乐欣赏》的核心在于引导您与音乐建立深层次的情感连接。我们将探讨音乐如何表达喜悦、悲伤、愤怒、爱恋、希望、绝望等各种复杂的人类情感。 通过对特定音乐作品的深度解读,您将学会辨析作曲家是如何运用音乐语言来传达情感的。例如,一段激昂的旋律如何唤起斗志,一段舒缓的乐章如何带来宁静,一段紧张的和弦如何制造悬念。本书将鼓励您主动去感受音乐所带来的情绪波动,去寻找音乐中与自身经历产生共鸣的部分。聆听音乐不再是被动的接收,而是主动的对话,是心灵的碰撞。 拓展视野,发现音乐的多样性 音乐的世界远不止于西方古典音乐。《音乐欣赏》也将触及世界各地的音乐传统,为您打开更广阔的音乐视野。您将有机会了解亚洲、非洲、拉丁美洲等地区的独特音乐文化,感受不同地域人民的生活方式和精神世界在音乐中的体现。 无论是中国古典音乐的意境悠远,印度古典音乐的精妙变化,还是非洲部落音乐的律动生命力,或是拉丁美洲音乐的热情奔放,本书都将为您一一呈现。您将认识到,音乐是如此多元,如此丰富,每一种音乐形式都有其独特的价值和魅力。 实用指南,提升鉴赏能力 《音乐欣赏》不仅仅是一本关于“听”的书,更是一本关于“如何听”的实用指南。书中提供了大量经过精心挑选的音乐片段和推荐曲目,并附有详细的聆听指导,帮助您在实际聆听中巩固所学。 您可以根据书中的指引,有针对性地去聆听,去分析,去比较。无论是参加音乐会,还是在家中欣赏唱片,您都将能以一种更专业、更具洞察力的方式去体验音乐。本书旨在培养您的独立思考能力和批判性鉴赏能力,让您能够自信地形成自己的音乐判断。 本书特色: 深入浅出: 以通俗易懂的语言,解析复杂的音乐概念。 实例丰富: 精选大量经典音乐作品,配以详尽的聆听提示。 结构清晰: 按照音乐构成、历史演进、情感表达等维度进行系统阐述。 启发性强: 鼓励读者主动思考,培养独立的音乐鉴赏能力。 视野广阔: 涵盖西方古典音乐及世界各地音乐传统。 《音乐欣赏》是一份献给所有热爱音乐、渴望理解音乐的朋友们的礼物。它将陪伴您,让您在每一次聆听中,都能发现新的惊喜,都能收获更深刻的感动。现在,就让我们一同翻开这本书,让声音的魔力,点亮您心灵的每一处角落,开启一段永不落幕的音乐之旅。

作者简介

目录信息

第一单元 聆听与感悟 音乐表现 我和你(北京奥运会主题歌) 序奏——选自《蓝色多瑙河》 第一圆舞曲——选自《蓝色多瑙河》 音乐情绪 欢乐奔放的《凯旋进行曲》 温柔抒情的《小夜曲》 练一练第二单元 音乐·自然·社会 音乐与自然 晨景——选自《培尔·金特》组曲 鸟巢——选自《动物狂欢节》 野蜂飞舞 四小天鹅舞曲——选自芭蕾舞剧《天鹅湖》 口哨与小狗 风和海的对话——选自《大海》 日出(片段)———选自《达芙妮与克罗埃》第二组曲 暴风雨——选自《F大调第六交响曲》(田园) 练一练 音乐与社会 森林中的铁匠 邀舞 扬鞭催马运粮忙 让世界充满爱 奥林匹克进行曲 练一练 音乐连线 电影中的主题曲 电影中的背景音乐 轻音乐第三单元 美妙的歌声 合唱 青春舞曲(女声二部合唱) 婚礼进行曲(混声四部合唱) 闲聊波尔卡(童声合唱) 故乡的亲人(无伴奏合唱) 保卫黄河(合唱) 练一练 中国民歌 川江号子 小河淌水(云南民歌) 茉莉花 牧歌(蒙古族民歌) 阿拉木汗(维吾尔族民歌) 练一练 外国民歌 樱花(日本民歌) 星星索(印度尼西亚民歌) 剪羊毛(澳大利亚民歌) 喀秋莎(俄罗斯民歌) 我的太阳(意大利民歌) 友谊地久天长(苏格兰民歌) 练一练 艺术歌曲 野玫瑰 乘着歌声的翅膀 摇篮曲 我亲爱的 母亲教我的歌 满江红 教我如何不想他 练一练 音乐连线 电影中的合唱 电影中的民歌 伏尔加船夫曲 声乐套曲第四单元 璀璨的器乐 中国民族器乐曲 二泉映月(二胡独奏) 十面埋伏(琵琶独奏) 姑苏行(笛子独奏) 春江花月夜(民族器乐合奏) 金蛇狂舞(民族器乐合奏) 练一练 器乐小品 沉思 威尼斯船歌 降A大调波兰舞曲(英雄) 第二号匈牙利狂想曲 练一练 室内乐 如歌的行板(弦乐四重奏) 鳟鱼五重奏(钢琴五重奏)第四乐章 升c小调即兴幻想曲(钢琴独奏曲) 牧童短笛(钢琴独奏曲)(片段) 吉卜赛之歌(小提琴独奏曲)(片段) 天鹅(大提琴独奏曲)(片段) 苗岭的早晨(小提琴独奏曲)(片段) 练一练 序曲 1812年序曲 《费加罗婚礼》序曲 春节序曲——选自《春节组曲》 练一练 交响曲 第九十四交响曲(惊愕)第二乐章 第四十交响曲第一乐章 c小调第五交响曲(命运)第一乐章 第四交响曲第四乐章 练一练 协奏曲 降b小调第一钢琴协奏曲第一乐章 D大调小提琴协奏曲第一乐章 A大调单簧管协奏曲第二乐章 梁山伯与祝英台(小提琴协奏曲) 练一练 组曲 管弦乐组曲 咏叹调——选自《管弦乐组曲》之三 加伏特舞曲——选自《管弦乐组曲》之三 《培尔·金特》组曲 索尔维格之歌——选自《培尔·金特》第二组曲 木星——欢乐使者——选自《行星》组曲 练一练 交响诗 伏尔塔瓦河——选自《我的祖国》 在中亚细亚草原上 练一练 音乐连线 维也纳新年音乐会 鳟鱼 红旗颂第五单元 音乐与剧 歌剧音乐 歌剧中的咏叹调 今夜无人入睡——选自歌剧《图兰朵》 爱情像一只自由的鸟儿——选自歌剧《卡门》 歌剧中的重唱 风姿绰约的爱情之女——选自歌剧《弄臣》 歌剧中的合唱 飞吧!思想,乘着金色的翅膀——选自歌剧《纳布科》 歌剧中的序曲 序曲——选自歌剧《卡门》 练一练 舞剧音乐 序曲——选自舞剧《天鹅湖》 西班牙舞曲——选自舞剧《天鹅湖》 终曲——选自舞剧《天鹅湖》 特列帕克舞曲——选自舞剧《胡桃夹子》 三人舞——选自舞剧《海盗》 军民鱼水一家人——选自舞剧《红色娘子军》 练一练 音乐剧 猫 回忆——选自音乐剧《猫》 歌剧魅影 歌剧魅影——选自音乐剧《歌剧魅影》 悲惨世界 我是谁——选自音乐剧《悲惨世界》 巴黎圣母院 波希米亚女郎——选自音乐剧《巴黎圣母院》 舞吧,埃斯梅拉达——选自音乐剧《巴黎圣母院》 练一练 音乐连线 京剧 昆曲 越剧 中国最早的芭蕾舞剧主要参考书目
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读后感

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用户评价

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我必须承认,我对音乐史和理论的理解一直停留在“能听懂旋律”的初级阶段,很多深层次的解析对我来说都是高不可攀的云端之上的风景。然而,这本书在讲解复杂概念时展现出的那种由浅入深的引导逻辑,简直是教科书级别的典范。它没有直接丢给我一堆晦涩的术语,而是用一系列精妙的比喻和生活化的场景来搭建理解的阶梯。比如,它解释“对位法”时,竟然联想到了两位舞者在舞台上既相互独立又紧密配合的复杂走位,瞬间茅塞顿开!对于那些我过去总是囫囵吞枣跳过的段落,这次我竟然能扎实地理解其背后的结构逻辑。这种“化繁为简”的能力,不是靠删减信息量来实现的,而是靠提炼核心脉络的智慧。阅读过程中,我感觉自己像是在一位耐心而富有洞察力的导师的带领下,一步步拆解音乐的骨架,而不是被动地接受灌输。对于渴望从“听众”升级到“欣赏者”的同路人来说,这本书无疑提供了一把精准的钥匙。

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这本书的叙事节奏把握得极其精准,读起来有一种行云流水的舒畅感。它没有那种传统学术著作的拖沓和冗长,每一句话似乎都有其存在的价值和不可替代性。我发现自己很难停下来,总有一种强烈的驱动力想要知道“接下来会发生什么”——这种好奇心在读理论书籍时是极其罕见的体验。作者在介绍不同流派或作曲家生平时,巧妙地穿插了当时的历史背景和社会思潮,让音乐不再是孤立的声音符号,而是那个时代精神状态的真实投射。我仿佛能“看”到巴洛克时期的繁复华丽,也能“感受”到浪漫主义时期的激情澎湃与个人挣扎。这种将艺术置于历史洪流中考察的视角,极大地丰富了我对作品的理解深度。它让我在听某段协奏曲时,不再只是关注技巧的炫技,而是能体会到创作者在那个特定时刻想要呐喊出的情绪和理念。这种叙事张力,让阅读过程本身就成了一种引人入胜的体验。

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我特别欣赏作者在论述观点时所展现出的那种谦逊而坚定的批判精神。在探讨一些音乐流派的演变时,作者并没有简单地贴上“好”或“坏”的标签,而是引导读者去思考“为什么会这样演变”,以及“这种变化对后续音乐发展带来了哪些不可逆转的影响”。书中对一些经典争论点也进行了深入的剖析,列举了多方观点,但最终落脚于一个基于充分论据的、审慎的结论。这教会了我一种更成熟的欣赏态度——即尊重多样性,并学会自己构建判断体系。我很少看到一本书能将“知识的权威性”和“引导独立思考”平衡得如此出色。它让你感到自己被赋予了思考的权利和工具,而不是被要求无条件接受既有的权威结论。这种“启发大于告知”的写作风格,是这本书最宝贵的财富之一,它让我对音乐世界保持了持续的好奇心和探索欲。

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这本书的配乐推荐和附注材料组织得像一个精心策划的音乐节。每一次提到一个关键的音乐概念或作品时,作者总能给出清晰的参考建议——是哪个版本的录音更具代表性,或者哪一场现场录像是理解该段落的绝佳范例。这些建议不是简单的书目罗列,而是附带着简短的“为什么推荐这个”的理由,这种细致入微的导引,极大地节省了我自行搜索和筛选资源的时间。我立刻就能根据书中的指示,找到对应的音频进行对比欣赏,这种即时的反馈循环,使得理论学习和实践体验完美地结合了起来。通过这种方式,我不仅“读懂了”那些复杂的乐理知识,更是在第一时间“听到了”它们在实际演奏中的生命力。这本书真正做到了连接书本世界与真实听觉世界的桥梁作用,它不是一本放在角落里落灰的参考书,而是一本随时可以陪伴我打开播放器的“实践指南”。

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这本书的排版简直是一场视觉的盛宴!从扉页的淡雅设计到内文的字体选择,无不透露着一种对阅读体验的极致追求。我尤其喜欢它在处理插图和文字布局时的那种恰到好处的平衡感。那些大师级演奏家的肖像照,色彩还原度高得惊人,仿佛能透过纸面感受到他们指尖流淌出的温度。更不用说,每章节开头的引言部分,那种留白的处理艺术,让我的心绪在正式进入主题前,得到了一次深呼吸的机会。装帧的触感也十分考究,那种略带纹理的封面,拿在手里有一种沉甸甸的、值得珍藏的感觉。它不仅仅是一本工具书,更像是一件精美的艺术品,放在书架上,本身就是一种装饰。我甚至会不自觉地用指尖摩挲着那些烫金的书名,享受这种与实体书互动的乐趣。这种对细节的执着,让人觉得作者和出版方是真的用心在对待“阅读”这件事,而不是敷衍了事地堆砌信息。这本书的物理属性,已经让我对接下来将要阅读的内容充满了美好的期待,这是一种非常美妙的前奏。

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