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出版者:

作者:黄紫洋

出品人:

页数:251

译者:

出版时间:2009-8

价格:38.00元

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isbn号码:9787122063663

丛书系列:

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现代有机合成方法学：从理论到实践的深度探索 图书名称： 现代有机合成方法学：从理论到实践的深度探索 图书简介 本书旨在为化学专业学生、研究人员以及工业化学家提供一套全面、深入且具有前沿性的现代有机合成方法学知识体系。全书涵盖了自二十世纪后期至今，有机合成领域取得的标志性进展和最具应用潜力的反应策略，重点关注反应机理的精细剖析、催化剂设计的创新思路以及高选择性合成的实现路径。 本书结构严谨，内容翔实，分为五大部分，共计十五章。每一章节不仅系统梳理了特定反应类型的核心概念和发展历程，更通过大量的经典案例和最新的科研文献引用，展示了这些方法在复杂天然产物全合成、药物分子结构修饰以及功能材料构建中的实际应用。 --- 第一部分：不对称催化合成的革命 本部分聚焦于如何精确控制分子三维结构，这是现代药物化学和材料科学的基石。 第一章：手性催化剂的分子设计与筛选 本章详细介绍了映选择性合成（Enantioselective Synthesis）的理论基础，包括过渡态的几何控制、手性源的选择（如手性配体、手性辅剂）以及高通量筛选技术在发现新型高效催化体系中的应用。重点阐述了手性噁唑啉（BOX）配体、手性膦配体（如BINAP衍生物）的结构-活性关系。讨论了如何通过DFT计算来预测和优化催化剂的立体诱导能力，以及如何利用“手性环境”的概念指导配体修饰。 第二章：过渡金属催化的不对称氢化与胺化反应 深入探讨了不对称转移氢化（ATH）和直接不对称氢化（AH）在烯烃、酮和亚胺还原中的应用。重点分析了钌（Ru）、铑（Rh）和铱（Ir）催化体系的机理差异，特别是“非经典”氢化物迁移步骤的控制。对于不对称胺化反应，详细介绍了C-H键活化（C-H Activation）策略在氨基酸和胺类药物前体合成中的突破，包括其对区域选择性的影响。 第三章：有机小分子催化（Organocatalysis）的崛起 有机小分子催化作为金属替代方案，因其环境友好性和操作简便性受到广泛关注。本章全面梳理了核心催化机制：胺催化（如脯氨酸及其衍生物介导的烯胺和亚胺离子催化）和氢键催化（如硫脲和酸性催化剂）。详细剖析了不对称Michael加成、Aldol反应、Diels-Alder反应在有机催化下的高对映选择性实现，并对比了其与金属催化体系的优劣。 --- 第二部分：C-H键活化与官能团化 本部分是近二十年来合成化学中最具颠覆性的领域之一，它极大地简化了传统的多步合成路线。 第四章：导向基团策略在C-H活化中的应用 详细阐述了如何利用导向基团（Directing Groups, DGs）预先协调过渡金属，从而实现对特定C-H键的远端或邻位选择性活化。重点分析了吡啶、酰胺、噁唑啉等常见导向基团的“钳形”或“环金属化”机制。案例分析集中于芳香环、杂环以及脂肪族C(sp3)-H键的选择性官能化。 第五章：无导向基团的随机C-H官能化 探讨了在没有预设导向基团的情况下，如何通过催化剂的固有选择性（如空间位阻、电子效应）实现C-H键的直接转化。讨论了光氧化还原催化（Photoredox Catalysis）如何结合自由基机制，实现温和条件下的C(sp3)-H键的烷基化、芳基化和官能团化。 --- 第三部分：交叉偶联反应的深化与拓展 交叉偶联反应是构建C-C键和C-杂原子键最可靠的工具，本部分关注其在复杂体系中的优化。 第六章：钯催化偶联反应的机制优化 回顾了Suzuki, Heck, Stille, Negishi等经典偶联反应的最新进展。着重分析了空气稳定型催化剂前体的开发，以及如何通过新型配体（如Buchwald配体、NHC卡宾配体）来促进高难度底物（如位阻大的或电子贫乏的芳基氯化物）的氧化加成和还原消除步骤。 第七章：镍催化与廉价金属催化的兴起 鉴于钯资源的限制和成本考量，本章深入研究了镍（Ni）催化剂在偶联反应中的独特优势，尤其是在还原性偶联和自由基偶联中的应用。讨论了镍催化如何实现传统钯催化难以达成的偶联模式（例如：C(sp3)-O键的活化和偶联）。 第八章：C-N, C-O, C-S键的形成：Buchwald-Hartwig与Ullmann的现代演绎 聚焦于芳胺、醚和硫醚的合成。详述了Buchwald-Hartwig胺化反应如何通过精密的配体设计，实现对多官能团分子中氨基的选择性引入。同时，比较了铜催化（现代Ullmann型反应）在高难度C-O键形成中的作用，特别是与光化学的结合。 --- 第四部分：绿色化学与流程合成的应用 本部分关注如何将实验室中的高效反应转化为可持续、可放大的工业化流程。 第九章：流动化学（Flow Chemistry）在有机合成中的集成 探讨了微通道反应器（Microreactor）如何解决传统釜式反应中的传热、传质难题，特别是在处理高危反应（如重氮化、强放热反应）时的安全性优势。详细介绍了如何将不对称催化、光化学和C-H活化反应集成到连续流动体系中，实现“一锅多步”的高效转化。 第十章：水相反应与离子液体介质 阐述了在水或环境友好型溶剂中进行有机反应的策略。讨论了如何设计水溶性或“水相可操作”的催化剂，例如水溶性膦配体和基于离子液体的催化剂回收体系，以减少挥发性有机溶剂（VOCs）的使用。 第十一章：光氧化还原催化（Photoredox Catalysis）的新范式 系统回顾了可见光催化在生成高活性自由基中间体方面的能力。重点分析了基于铱、钌的传统光催化剂以及新兴的有机染料催化剂。展示了其在温和条件下实现复杂分子的C-C键构建、氟化、三氟甲基化等高价值转化的实例。 --- 第五部分：复杂目标分子的策略性合成 本部分通过案例分析，展示如何将前述方法学融会贯通，应对复杂的合成挑战。 第十二章：天然产物全合成中的新策略 选取几个具有里程碑意义的复杂天然产物（如萜类、生物碱）的全合成案例，分析合成路线中的关键创新步骤。例如，如何利用串联反应（Tandem Reactions）或级联反应（Cascade Reactions）来快速构建多环骨架，并强调如何选择性地引入手性中心。 第十三章：药物化学中的片段连接与偶联 讨论了现代药物研发中，如何利用高效的偶联反应（如点击化学、DNA-Encoded Library, DEL）进行先导化合物的快速合成与优化（SAR研究）。侧重于如何将生物活性片段连接到核心骨架上，并探讨了PROTACs等新型分子探针的合成挑战。 第十四章：立体化学控制的复杂环构建 深入研究了[4+2]、[3+2]环加成反应（如Diels-Alder、1,3-偶极环加成）在构建五元和六元环体系中的应用，重点是如何利用金属或有机催化剂精确控制内/外选择性（endo/exo）和面选择性（face selectivity）。 第十五章：合成化学的未来展望：AI辅助与自动化合成 最后，本书展望了合成化学的前沿方向，包括利用机器学习预测反应产率和选择性、机器人自动化合成平台的构建，以及未来合成化学家需要掌握的新技能，以应对日益复杂的分子合成需求。 --- 读者对象： 本书内容深度足够支持研究生阶段的学习，同时其丰富的案例和前沿性使其成为资深化学家进行方法学更新和课题拓展的理想参考书。

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尽管我无法详细阐述《化学多媒体课件制作》中的每一个技术要点，但仅从其名称和给人的初步印象，我便能感受到它所蕴含的价值。这本书的出现，似乎是为了解决当前化学教学中普遍存在的一个难题：如何让深奥的化学知识变得更加易于理解和激发学生的学习兴趣。我猜想，书中一定涉及了如何运用各种多媒体元素，如高清的化学结构图、动态的分子运动模拟、甚至3D动画演示，来帮助学生构建清晰的化学认知模型。更重要的是，我期盼书中能够提供关于“情境化教学”在多媒体课件制作中的应用指导。例如，如何将化学知识与现实生活中的现象相结合，通过多媒体手段创设生动有趣的学习情境，让学生在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握化学原理。这样的教学设计，能够有效激发学生的好奇心和求知欲，让他们感受到化学的魅力，并乐于探索更深层次的科学奥秘。这本书无疑是在用技术手段，为化学教育注入新的活力，让学习变得更加主动、有趣和富有成效。

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我并没有深入阅读《化学多媒体课件制作》的具体内容，但从其装帧和整体风格来看，这本书散发出一种严谨又不失活力的气息。它的封面设计既有科学的精确感，又不乏艺术的想象力，仿佛是一扇通往奇妙化学世界的窗口。我尤其关注到书中可能包含的一些案例分析部分。我推测，作者很可能选取了一些经典或具有代表性的化学教学内容，并详细展示了如何将其转化为富有吸引力的多媒体课件。这些案例，在我看来，将是连接理论与实践的关键桥梁。它们不仅能够展示书中介绍的各种制作技巧的具体应用，还能为读者提供可借鉴的思路和方法，帮助他们理解如何将抽象的化学概念，如分子结构、化学反应机理、热力学过程等，以更加直观、生动的方式呈现给学生。这种“实战演练”式的指导，对于希望快速提升课件制作水平的教师来说，无疑具有极大的参考价值。我能预见到，这本书将成为他们手中的“宝典”，帮助他们少走弯路，做出真正能够打动学生的化学课件。

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刚拿到《化学多媒体课件制作》这本书，我的第一反应是它的纸质触感相当不错，厚实而富有质感，让人一看就知道是一本经过认真打磨的专业书籍。虽然我无法深入阅读书中的具体技术细节，但我能够从其整体结构和一些零散的标题中，窥见其内容的丰富性。我注意到书中似乎包含了一些关于常用多媒体制作软件的介绍，以及如何在这些软件中实现化学图形、动画和视频的导入与编辑。这让我联想到，对于许多可能对技术不太熟悉的化学教师来说，这部分内容将是极其宝贵的“敲门砖”。我推测，书中很可能还会涉及如何根据不同的教学目标和内容，选择最合适的多媒体表现形式，例如，对于需要演示实验过程的内容，可能会指导如何制作逼真的模拟实验动画；而对于需要解释抽象概念的部分，则可能强调如何运用图表、模型和交互式问答来加深理解。这种由浅入深、循序渐进的编排方式，无疑是为了让更多化学教师能够克服技术障碍，真正将多媒体技术融入到日常教学中，让化学课堂焕发出新的生命力，而不仅仅是简单地将文字内容搬到屏幕上。

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这本《化学多媒体课件制作》的封面设计给我留下了深刻印象，它大胆运用了鲜亮的色彩和富有动感的化学分子式图案，仿佛预示着书本内容将如同精心设计的课件一般，既充满科学的严谨性，又不失视觉的吸引力。翻开书页，我首先被它清晰的排版和合理的章节划分所吸引。虽然我不是这本书的直接读者，但作为一名对教育科技发展颇感兴趣的旁观者，我能感受到作者在梳理复杂技术与教学实践结合方面所付出的努力。序言部分简练地勾勒了多媒体课件在现代化学教学中的重要性，以及本书旨在为教师提供一套系统化、易于上手的制作指南。我特别留意到，书中似乎强调了“交互性”和“可视化”这两个关键词，这让我对书中如何指导读者将抽象的化学概念转化为生动形象的教学内容充满期待。想象一下，通过精心制作的多媒体课件，学生们可以“亲眼”看到化学反应的微观过程，或者通过互动模拟来理解复杂的化学原理，这无疑将极大地提升学习的趣味性和效率。这本书的出现，恰逢其时，相信能为广大一线化学教师提供宝贵的理论指导和实践参考，让他们能够更好地驾驭技术工具，为学生们打造更具吸引力的化学课堂。

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在我浏览《化学多媒体课件制作》的目录和一些章节标题时，我被书中对“教育心理学”与“多媒体设计”相结合的考量所吸引。这并非一本纯粹的技术手册，而是更注重如何在技术层面满足教学和学习的心理需求。我猜想，书中或许会讨论如何利用色彩、布局、动画节奏等视觉元素来吸引学生的注意力，并避免信息过载，从而提高学习效率。同时，关于“互动式教学设计”的章节，也让我颇感好奇。在我看来，优秀的化学多媒体课件不应仅仅是单向的信息传递，更应该能够引导学生主动思考、动手操作，甚至进行探究式学习。书中很可能提供了关于如何设计有效的互动环节的策略，比如嵌入式的测试题、可供学生自由探索的虚拟实验平台，或是能够提供即时反馈的学习游戏。这些设计理念，对于将化学学习从被动接受转化为主动建构，具有至关重要的意义。这本书的价值，不仅在于教授制作技巧，更在于启发教师们如何从教育学的角度出发，用技术手段赋能化学教学，培养学生的科学素养和创新能力。

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