小学数学应用题天天练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:160

译者:甘霖

出版时间:2009-8

价格:19.80元

装帧:

isbn号码:9787547600160

丛书系列:

图书标签:

• 远东
• 教辅
• 小教辅
• 小学数学
• g1
• 小学数学
• 应用题
• 天天练习
• 思维训练
• 解题技巧
• 小学辅导
• 数学练习
• 家庭作业
• 课后辅导
• 趣味数学

学海无涯，乐在其中：一本引导孩子爱上数学的趣味读本 茫茫学海，如何让孩子在浩瀚的知识星辰中找到闪耀的启明星？当数学这座看似枯燥的山峰横亘在眼前，如何才能让孩子攀登时充满好奇与乐趣，而非畏惧与退缩？这本《学海无涯，乐在其中》便是为所有渴望点燃孩子数学兴趣的家长与孩子精心打造的成长伙伴。它不只是一本习题集，更是一次充满探索与发现的数学之旅，一次将抽象概念具象化、将枯燥数字生活化的奇妙体验。 本书的核心理念在于“在玩中学，在用中学”，我们坚信，每个孩子都拥有与生俱来的好奇心和求知欲，而数学，作为认识世界、解决问题的通用语言，本身就充满了无穷的魅力。然而，传统的教学模式往往让孩子们在机械的重复练习中迷失了对数学本质的理解，也削弱了他们主动探索的动力。因此，《学海无涯，乐在其中》打破了“教—学—练”的传统框架，转而以“趣—悟—通”为导向，力求让每一个孩子都能在轻松愉悦的氛围中，感受数学的温度，体会数学的智慧。 颠覆传统，趣味为先：让数学告别枯燥，拥抱生动 传统教材中充斥着大量的抽象概念和符号，对年幼的孩子而言，理解起来常常困难重重。本书则采取了完全不同的路径，我们以孩子们熟悉的生活场景、身边的事物、有趣的童话故事、生动的游戏活动为载体，将数学知识巧妙地融入其中。 例如，在学习“加法”时，我们不再是简单地罗列“2+3=5”这样的算式，而是将孩子们带入一个热闹的“水果派对”。“小兔白白带来了2个红苹果，小熊胖胖带来了3个黄苹果，请问，一共来了多少个苹果呢？”孩子们可以通过数一数，或者在脑海中“想象”出这个画面，自然而然地理解“合起来”的概念，从而得出答案。这样的设计，让抽象的数字运算变得具体可感，让学习的过程充满了画面感和参与感。 学习“减法”时，我们可以讲述一个关于“小猴子摘香蕉”的故事。“小猴子爬到树上，摘下了7根香蕉。路上，它不小心掉了2根。请问，小猴子还剩下多少根香蕉？”孩子们可以通过画图、动手摆放玩具香蕉等方式，直观地理解“拿走”、“剩下”的含义。 在涉及“图形”的学习中，本书会引导孩子们观察身边的圆形、正方形、长方形，并鼓励他们动手用积木、卡纸等材料搭建出各种有趣的形状。例如，如何用积木拼搭出一个小房子？小房子的屋顶是三角形，墙壁是长方形，窗户是正方形。这样的活动，不仅让孩子们认识了基本图形，更培养了他们的空间想象能力和动手实践能力。 本书还巧妙地引入了“测量”的概念，例如，当孩子们想要知道自己的玩具小汽车有多长时，我们可以引导他们用自己的手指、铅笔，甚至是一段绳子作为“尺子”来测量。虽然这样的测量结果可能不够精确，但它能让孩子初步理解“长度”的概念，并体会到测量工具的重要性。 “时间”的学习同样可以通过生动的故事展开。比如，可以讲述“小明的一天”：早上7点，小明起床；8点，他去上学；中午12点，他吃午饭……通过这些时间点，孩子们可以初步了解时间的流逝，认识钟表，并学会简单的“什么时候”的提问。 深度挖掘，趣味引导：让孩子爱上思考，爱上解决问题 《学海无涯，乐在其中》不仅仅满足于让孩子“知道”数学，更重要的是引导他们“理解”数学，并“运用”数学。本书注重培养孩子的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力。 书中设置了大量的“为什么”和“怎么样”的引导性问题。在学习乘法时，我们可以引导孩子思考：“为什么2个3相加，等于3个2相加？”“如果小兔子每天吃3个萝卜，那么它连续吃5天，一共要吃多少个呢？能不能找到一个更快的计算方法？”这些问题并非简单地给出答案，而是鼓励孩子主动思考，去探究数字之间的联系和规律，从而形成自己的理解。 本书还设计了许多“找规律”、“填数字”、“图形推理”等类型的题目。例如，给出一串数字：2、4、6、8、……，让孩子找出规律并填空。或者，给出一系列图形，让孩子推断下一个图形应该是什么。这些题目能够有效地锻炼孩子的观察力、分析能力和逻辑推理能力，让他们在解决问题的过程中，体验到发现的乐趣和成就感。 在应用题的设计上，本书更是花足了心思，力求让每一个题目都来源于生活，贴近孩子的生活。例如，在学习简单的分数概念时，我们可以设置一个“分披萨”的情景。“妈妈烤了一个大披萨，切成了8块。爸爸吃了2块，妈妈吃了2块，你吃了2块，还剩下多少块披萨呢？每一块披萨是整个披萨的几分之几？”这样的场景，让孩子们在享受美食的同时，也理解了“整体与部分”的关系，以及简单分数的概念。 本书还会引导孩子进行“估算”和“验算”。例如，当孩子需要计算“买三本书一共需要多少钱”时，可以先鼓励他们“估算”一下，然后进行精确计算，最后再引导他们“验算”一下，看看计算结果是否合理。这样的过程，不仅培养了孩子的严谨性，也让他们学会了从不同角度思考问题。 循序渐进，全方位提升：夯实基础，开拓思维 《学海无涯，乐在其中》的编写遵循儿童认知发展的规律，内容由浅入深，循序渐进，确保每一个孩子都能跟上学习的步伐。 本书涵盖了小学阶段常见的数学知识点，包括但不限于： 数与运算： 认识100以内的数，掌握加减乘除的基本运算，初步认识分数和小数。 图形与几何： 认识基本图形（点、线、面、角、三角形、四边形、圆形等），理解图形的特征，初步认识立体图形。 测量： 学习长度、重量、容积、时间等单位，并进行简单的测量和估算。 统计与概率： 学习简单的数据收集、整理和描述，理解平均数的概念。 解决问题： 掌握分析问题、解决问题的基本方法，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。 每一章节的内容都设计得丰富多彩，充满互动性。除了文字描述和算式，本书还大量运用了精美的插画、图表、表格、连线题、填空题、选择题、判断题、画图题、操作题等多种形式，最大限度地调动孩子的学习积极性。 书中还设计了“小侦探”、“数学游戏”、“挑战一下”等栏目，在轻松的氛围中巩固所学知识，拓展思维。例如，“数学游戏”栏目可能会介绍一些有趣的数学小游戏，让孩子们在玩乐中不知不觉地掌握数学技巧。“挑战一下”则提供了一些稍具难度的题目，激发孩子的求知欲和挑战精神。 家校共育，亲子互动：搭建沟通桥梁，共享成长喜悦 《学海无涯，乐在其中》不仅是孩子手中的学习工具，更是家长与孩子沟通交流的桥梁。本书的设计充分考虑了家长的角色，提供了丰富的亲子互动建议。 在每一章节的开头或结尾，本书都会提供一些“家长的话”或“亲子互动提示”。例如，在学习“认识时间”时，家长可以引导孩子观察家里的时钟，并与孩子一起制定当天的作息计划。在学习“图形”时，家长可以与孩子一起玩“找图形”的游戏，在家里或户外寻找各种形状的物体。 本书还鼓励家长与孩子一起讨论题目，一起动手操作，一起分享解题的思路和乐趣。通过这样的互动，家长不仅能够更好地了解孩子的学习情况，也能够在潜移默化中培养孩子的学习兴趣和解决问题的能力。 我们深知，每个孩子的成长道路都是独一无二的。因此，《学海无涯，乐在其中》并非要求孩子必须在短时间内掌握所有知识，而是更注重培养孩子的学习习惯、学习方法和对数学的积极态度。我们希望通过这本书，让孩子发现数学的乐趣，建立学习的自信，从而在未来的学习道路上，能够更加坚定地前行，成为一个热爱思考、善于解决问题、拥有独立人格的优秀人才。 拿起《学海无涯，乐在其中》，让我们一同踏上这场充满惊喜的数学探索之旅，让孩子在知识的海洋中自由翱翔，在解决问题的乐趣中茁壮成长！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我刚买这本书的时候，其实是有点怀疑的，毕竟“天天练”这四个字听起来就意味着重复和枯燥。我的担心是，孩子会不会很快就厌倦了，觉得每天都要面对这些“应用题的折磨”。然而，实际的使用体验完全打消了我的顾虑。这本书的编辑显然花了很多心思在“趣味性”和“新鲜感”上。比如，有时候它会设计一些需要多步推理的“侦探故事”式题目，让孩子扮演小侦探去解开谜题，这种叙事手法极大地激发了孩子的好奇心。即便是同一类型的计算，它也会用完全不同的场景来包装，保证孩子不会因为重复的套路而产生抗拒心理。而且，它的版式设计非常活泼，插图虽然不多，但点缀得恰到好处，让人心情愉悦。我甚至观察到，孩子自己会主动去翻阅这本书，而不是像以前那样，需要我催促半天才肯拿起笔。这说明这本书已经成功地将“学习任务”转化为一种“主动探索”的过程，这一点，我认为是所有优质教辅材料的最高境界。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重效率的家长，时间成本对我来说很重要。很多辅导书的内容组织结构松散，东拉西扯，做完一套题，也不知道到底掌握了哪些知识点，下一次复习起来很费劲。但这本《小学数学应用题天天练》的结构设计非常紧凑和系统化。它不像那种一天只做一两道题的“慢节奏”书籍，而是能确保在有限的时间内，让孩子接触到足够多的变化和挑战。更重要的是，它有非常清晰的知识点标签，每隔几页就会有一个“单元小结”或者“易错点回顾”，这些总结不是重复的题目，而是对前面所学方法论的高度概括。我发现，在孩子进行期中复习时，我只需要让他翻阅这些小结部分，就能迅速激活之前的解题经验，而不是要重新把所有题目刷一遍。这种高效率的知识回顾机制，大大减轻了我们后期复习的压力。对于日常繁忙的家庭来说，这种清晰的知识脉络实在是太宝贵了。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个小神兽量身定做的！我儿子今年上三年级，数学成绩一直还行，但遇到应用题就容易卡壳，不是算错了就是思路不对。我给他买了好多别的资料，效果都不太理想，要么太难，一下子打击了积极性，要么就是讲解得太公式化，他根本看不懂。直到我发现了这本书，简直是柳暗花明。首先，它的选题非常贴近生活，什么买东西、分水果、修路架桥的，都是孩子能接触到的场景，一下子就拉近了和数学的距离。每道题的排版都很清晰，不会让人眼花缭乱。最让我惊喜的是它的解析部分，不是那种冷冰冰的步骤罗列，而是用讲故事的方式一步步引导孩子思考。比如，讲到“求平均数”时，它会说：“想象一下，你们班里有几个小朋友在分糖果，如果大家都要分得一样多，那应该怎么分呢？”这种代入感极强。孩子现在做题的积极性明显高了很多，遇到难题也不再是愁眉苦脸，而是会主动思考，甚至会跟我讨论“如果条件变一下，答案会怎么变”。这不仅仅是练习册，更像是一位耐心的数学启蒙老师，潜移默化地培养了孩子的逻辑思维能力。我强烈推荐给所有为孩子数学应用题头疼的家长，它真的能把“枯燥”的数学变得“有趣”起来。

评分☆☆☆☆☆

自从孩子开始接触这本练习册，我观察到他对于解决实际问题产生了浓厚的兴趣，这比单纯提高分数更有价值。以前我让他做应用题，他常常是机械地套用公式，如果公式记得不牢，整道题就“瘫痪”了。而这本书的优势在于，它从“问题情境”出发，引导孩子自己去构建数学模型。例如，在一个关于植树造林的问题中，它没有直接给出植树公式，而是先问孩子：“如果树和树之间要保持固定的距离，那么第一棵树种在哪里？最后一棵树种在哪里？”通过这种设问，让孩子自己体会到“间隔数等于棵数减一”这个核心规律。这种自悟的过程，远比死记硬背来得深刻。这本书的内容组织仿佛是一个精巧的迷宫，每走一步都有新的发现，但又不会让人迷失方向。它教会的不是“怎么算”，而是“为什么要这样算”。对于我们这种希望孩子未来能有创新思维的家长来说，这套书的价值是无法用分数来衡量的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类“天天练”的辅导材料不抱太大希望，总觉得是市面上泛滥的那种，质量参差不齐，可能就是把不同地方的习题拼凑一下，应付了事。但这本书的用心程度完全超出了我的预期。我个人关注的是它的难度递进和知识点覆盖的广度。它不是那种简单地从易到难堆砌题目的，而是非常精妙地将不同类型的应用题穿插在一起，让你在不知不觉中，对比如行程问题、工程问题、百分数应用这些“拦路虎”都进行了充分的巩固。我记得有一部分专门讲解了如何识别题目中的“陷阱词语”，比如“至少”、“最多”、“相差”等等，这些细节的区分在考试中常常是失分的关键点，但市面上很多资料会一带而过。这本书却专门辟出篇幅，用加粗和重点标注的方式强调出来，非常实用。我爱人甚至开玩笑说，这本书的编者简直是“数学变态心理学家”，太懂学生在解题时会犯的错误了。而且，它的印刷质量也很好，纸张厚实，字迹清晰，长时间做下来眼睛也不会疲劳，这对于保护孩子的视力来说也是一个加分项。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆