Instructors Manual for Writing and Reporting News (A Coaching Method) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Wadsworth Publishing Co

作者:Carole Rich

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1994

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9780534190774

丛书系列:

图书标签:

• 新闻写作
• 新闻报道
• 新闻学
• 教学手册
• 教练法
• 媒体
• 传播学
• 写作指南
• 记者
• 新闻专业

探索新闻写作与报道的深度教练法 一本关于如何培养卓越新闻人才的实践指南 本书并非提供新闻写作或报道技巧的直接教学，而是深入探讨一种革命性的教练方法论，旨在指导教育者、资深记者或新闻机构的领导者，如何有效地引导和提升下一代新闻工作者的专业能力与职业素养。其核心在于超越传统的“告诉”模式，转向系统化的“激发与引导”实践，使学习者能够自我发现、批判性思考，并最终在复杂多变的新闻环境中独立、高效地工作。 第一部分：教练哲学的基石与新闻教育的范式转变 在信息爆炸的时代，仅仅掌握事实收集和语法结构已远远不够。本书首先构建了适用于新闻领域的教练哲学框架。它强调教练不是知识的授予者，而是思维的催化剂。 1. 从“知识传递”到“能力构建”： 传统的教学模式倾向于在课堂上灌输新闻伦理、报道流程和写作规范。本书则认为，这些知识只有在真实的、高压力的情境中被内化，才真正成为能力。因此，教练的首要任务是设计情境，而非预设答案。我们将详细阐述如何将复杂的伦理困境、突发事件报道的压力，转化为有建设性的学习时刻。 2. 建立信任与心理安全区： 高效教练关系的基础是信任。在新闻领域，学员（或被指导者）往往害怕犯错，因为新闻错误可能带来严重的职业后果。本书详述了如何在指导过程中建立一个“安全的试错空间”，鼓励学员敢于提出有风险的想法、挑战既有假设，并在安全的框架内承担报道责任。我们探讨了“建设性批评”与“人身攻击”之间的微妙界限，以及教练如何通过精准的语言，确保反馈直指工作表现而非个人能力。 3. 适应性教练：面对快速变化的新闻生态： 新闻环境——从社交媒体的兴起到深度伪造（Deepfake）技术的普及——要求记者具备极高的适应性。本书提供了工具，教导教练如何识别学员在特定技能（如数据新闻、多媒体叙事或打击虚假信息）上的“能力高原期”，并设计个性化的“挑战升级路径”，确保学员的技能始终领先于行业发展速度。 第二部分：教练工具箱：在实践中磨砺报道技能 本部分将核心教练技术与新闻报道的各个阶段紧密结合，提供了一套可操作的框架，用于指导学员完成从选题到发布的全部流程。 1. 选题与角度的深度挖掘（The Inquiry Coaching）： 许多新手记者满足于表层信息。本书侧重于如何运用苏格拉底式提问（Socratic Questioning）来引导学员深挖选题的“冰山之下”的权力结构、社会影响和未被讲述的故事。我们提供了“五问法”的变体，专门用于新闻选题的批判性评估，训练学员识别潜在的偏见和信息盲点。 2. 访谈的艺术与非线性引导（The Relational Coaching）： 访谈不仅仅是提问和记录。本书将教练技术融入访谈准备和实施中。重点在于如何通过观察被访者的非语言信号（在面对面或远程连线中），判断其叙述的可信度或回避的意图。我们详细介绍了“镜像反馈技术”在访谈中的应用，即教练如何指导记者在访谈中策略性地重复关键信息，以获取更深入的回应，而非仅仅依赖预设的问题列表。 3. 叙事结构与节奏的塑造（The Structural Coaching）： 新闻写作的挑战在于如何在信息的密度和读者的吸引力之间取得平衡。本书不提供固定模板，而是指导教练如何引导学员理解“叙事弧线”在非虚构新闻中的作用。我们探讨了如何教练式地帮助学员识别故事的“戏剧性高点”，并利用“时间线管理”工具，确保关键信息在最佳时刻被呈现。 4. 伦理决策的“沙盘推演”（The Ethical Simulation）： 新闻伦理的教学常流于理论。本书的核心创新之一是“伦理沙盘推演”模块。教练创建高度逼真的、涉及隐私权、信源保护与公众知情权冲突的复杂情景，引导学员在无后果的模拟环境中做出决策。重点在于，教练不评判决策本身的好坏，而是深入剖析学员决策背后的推理过程，并挑战其潜在的伦理前提。 第三部分：评估、反馈与持续专业发展 教练工作的闭环在于有效的评估和持续的反馈循环。本部分提供了超越传统打分的评估体系。 1. 360度能力评估模型： 本书提出了一种多维度的评估框架，它不仅考察最终成稿的质量，更关注学员在报道过程中展现的过程能力：信息核查的严谨性、团队协作效率、抗压能力以及对反馈的吸收程度。我们介绍了如何构建“行为锚定等级量表”（BARS）来客观衡量这些软技能。 2. 掌握“前瞻性”反馈（Forward-Looking Feedback）： 无效的反馈往往停留在“哪里错了”。前瞻性反馈则聚焦于“下一步如何做得更好”。本书提供了“I-We-You”反馈结构，确保反馈是积极的、以行动为导向的，并引导学员主动设定下一个学习目标。这使得反馈成为驱动学员未来行动的燃料，而非仅仅是对过去的评判。 3. 建立自主学习的文化： 最终目标是让学员成为自己的教练。本书指导资深专业人士如何逐步退出指导角色，建立学员的“自我反思日志”机制和“同伴互助小组”。通过系统化的自我评估工具，记者可以持续监控自己的盲点和成长曲线，从而在职业生涯的任何阶段保持卓越的专业水准。 本书是写给那些相信“最好的教学是激发潜力”的新闻教育者和资深媒体人的。它提供了一个成熟的、以人为本的教练系统，用以培养出不仅能报道新闻，更能塑造新闻未来的批判性思考者和技术娴熟的专业人才。

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