新理念中职英语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:陆勤超

出品人:

页数:63

译者:

出版时间:2009-7

价格:19.00元

装帧:

isbn号码:9787544614382

丛书系列:

图书标签:

• 中职英语
• 职业英语
• 英语教材
• 新理念
• 中等职业教育
• 英语学习
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• 英语
• 教育

《新理念中职英语》图书简介 一、 时代背景与编纂理念 《新理念中职英语》的问世，正值中国职业教育体系蓬勃发展，国家大力推行“立德树人”根本任务，强调培养高素质技术技能人才的历史新时期。随着经济结构的转型升级和产业的多元化发展，中等职业学校肩负着为国家建设输送具备扎实专业技能和良好职业素养的技能型人才的重任。英语作为一门国际通用的语言，在信息时代背景下，其重要性愈发凸显。掌握英语，不仅意味着能够获取更广泛的国际资讯，接触前沿的专业知识，更意味着在激烈的就业竞争中拥有更多的选择和更高的平台。 在此背景下，编纂一本符合新时代要求，契合中职学生特点，真正服务于中职英语教学实际的教材，显得尤为迫切。《新理念中职英语》正是基于这样的时代洞察和教育初心而诞生的。本书在编纂过程中，始终坚持以下核心理念： “以人为本，以能力为导向”： 充分认识到中职学生是教育的主体，教材的设计和内容的组织，都紧密围绕培养学生的实际英语应用能力展开。不求“高大上”的学术理论，但求“接地气”的语言实践。 “学以致用，服务发展”： 英语学习应与学生的专业学习和未来职业发展紧密结合。教材内容的选择，力求贴近中职学生未来可能接触到的工作场景和行业需求，让学生在学习过程中就能预见英语在实际工作中的价值。 “创新理念，适应变化”： 积极吸收国内外先进的英语教学理念和方法，融入最新的语言学研究成果，力求教材体系的科学性和前瞻性。同时，关注语言发展的动态，确保教材内容的时效性。 “注重素养，全面发展”： 英语学习不应仅仅是语言技能的训练，更应是跨文化意识、思维方式和人文素养的培养。教材在内容选择和活动设计上，努力体现文化多样性，引导学生理解和尊重不同文化。 “循序渐进，易于接受”： 考虑到中职学生英语基础的差异性，教材在内容的难度、深度和广度上，都进行了审慎的设计，确保学生能够循序渐进地掌握知识，逐步提升能力，学习过程轻松愉快。 二、 教学目标与核心能力 《新理念中职英语》的根本教学目标是：通过系统、科学的学习，帮助中职学生掌握必需的英语基础知识和基本技能，培养其英语的听、说、读、写、译等方面的综合应用能力，使其能够适应未来职业发展的需求，为进一步学习或直接就业打下坚实的英语基础。 具体而言，本书旨在培养学生以下核心能力： 1. 基础语言能力： 语音语调： 掌握标准的英语发音，能够流利、准确地进行口头表达。 词汇掌握： 掌握与中职各专业相关的基础词汇、常用短语及固定搭配，并能在语境中灵活运用。 语法结构： 理解并掌握中学英语阶段的核心语法知识，能够正确运用句子结构表达思想。 篇章理解： 能够借助词汇、语法和语境，理解不同类型的英语文本（如对话、说明文、介绍性材料等），抓住大意，获取关键信息。 2. 听力理解能力： 能够听懂语速适中、内容清晰的日常对话、校园场景、工作提示等，并能根据听力内容做出相应的反应或回答。 3. 口语表达能力： 能够用清晰、流利的英语进行日常交流，包括自我介绍、问路、购物、询问信息、描述事物、表达简单观点等。能够根据情境进行简单的角色扮演和模拟对话。 4. 阅读理解能力： 能够阅读中等难度的英语材料，理解文本的主题、主要内容和细节信息。能够根据阅读材料解决相关问题，或进行简单的归纳总结。 5. 书面表达能力： 能够用规范的英语书写简单句子和段落，如撰写简单的自我介绍、邮件、通知、请假条、工作流程描述等，并能进行基本的句子连接和段落组织。 6. 跨文化交际意识： 在学习过程中，初步了解英语国家的文化习俗、社交礼仪，学习如何得体地进行跨文化沟通，培养健康的跨文化价值观。 7. 自主学习能力： 引导学生掌握有效的英语学习方法，鼓励学生利用课外资源进行自主学习和拓展，为终身学习奠定基础。 三、 内容结构与模块设计 《新理念中职英语》的整体结构设计，力求科学合理、循序渐进，同时兼顾不同学科专业的需求。全书共分为若干个模块，每个模块围绕一个主题或一组相关的语言功能展开，旨在通过系统性的学习，让学生在完成一个模块后，都能在某一方面的英语应用能力上有所提升。 模块一： 基础入门与自我认知 主题： 问候与自我介绍、校园生活、数字与时间。 语言功能： 掌握基本的问候语、介绍自己和他人、谈论校园活动、日期和时间表达。 词汇侧重： 校园常用词汇、人称代词、基本动词、数字、星期、月份、时间表达。 语法侧重： be动词的运用、名词单复数、冠词、形容词、一般现在时。 实践活动： 模拟课堂对话、自我介绍练习、填涂日历、时间问答。 模块二： 走进职业世界 主题： 认识常用职业、工作场所、基本工作指令。 语言功能： 能够描述自己或他人的职业、了解不同工作场所的名称、理解和发出简单的指令。 词汇侧重： 常见职业词汇、工作场所词汇、行为动词、工具类词汇。 语法侧重： 一般现在时与一般过去时、情态动词（can, should）、祈使句。 实践活动： 职业匹配游戏、模拟工作场景对话、听力理解工作指令。 模块三： 衣食住行与日常生活 主题： 服装与购物、食物与餐饮、交通出行、问路与指路。 语言功能： 能够描述服装、表达购物需求、谈论食物与点餐、询问交通方式、提供或请求指路。 词汇侧重： 服装类词汇、食物类词汇、交通工具词汇、地点词汇、方位词。 语法侧重： 数量词、比较级、最高级、介词（in, on, at, to, from）、there be 句型。 实践活动： 模拟购物对话、点餐练习、街景导览、地图指示游戏。 模块四： 健康与生活方式 主题： 身体部位与健康、常见疾病与症状、运动与休闲、保持健康的生活习惯。 语言功能： 能够描述身体部位、谈论简单的健康问题、讨论运动和休闲活动、提出健康建议。 词汇侧重： 身体部位词汇、健康相关词汇、运动项目词汇、形容词（healthy, tired, hungry）。 语法侧重： 动词的现在进行时、表示频率的副词（always, often, sometimes）、must/have to 的运用。 实践活动： 身体部位识别、健康咨询模拟、运动项目介绍、健康生活建议分享。 模块五： 科技与现代生活 主题： 常用电子产品、网络与社交媒体、科技发展对生活的影响。 语言功能： 能够描述电子产品的功能、讨论网络使用、了解科技新词汇。 词汇侧重： 电子产品名称、网络相关词汇、科技发展相关词汇。 语法侧重： 简单同位语、非谓语动词（不定式）的初步接触。 实践活动： 产品介绍模仿、网络安全讨论、科技趋势分享。 模块六： 走向社会与人际交往 主题： 礼仪与规范、求职与面试、客户服务、团队合作。 语言功能： 掌握基本的社交礼仪、能够进行简单的求职沟通、理解客户需求、表达团队协作的重要性。 词汇侧重： 社交礼仪词汇、求职相关词汇、服务行业词汇、合作相关词汇。 语法侧重： 虚拟语气（could, would）的初步应用、将来时。 实践活动： 模拟面试、客户服务情景剧、团队协作案例分析。 （后续模块将根据具体专业方向和学生需求进行拓展和深化，例如：商务英语、旅游英语、护理英语、计算机英语等，每个模块都将包含相应的专业词汇、场景对话和文化知识。） 四、 教材特色与创新亮点 《新理念中职英语》在设计上，力求突破传统教材的局限，突出以下特色和亮点： 1. 任务驱动式教学： 每一课都围绕一个或一组具体的语言任务展开，学生通过完成这些任务来学习和运用语言，使学习过程更具目的性和实效性。 2. 情境化语言输入： 所有语言知识和技能的呈现，都置于真实或模拟的语境中，帮助学生理解语言的实际用途，提高记忆效率。 3. 突出职业导向： 除了通用模块，教材还提供针对不同专业方向的拓展内容，涵盖各行业的基础英语需求，帮助学生学以致用。 4. 丰富的视听资源： 配备精心设计的听力录音、视频短片、在线互动练习等，为学生提供多元化的学习途径，增强学习的趣味性和有效性。 5. 跨文化视角： 在内容中融入英美国家及其他英语国家的文化信息，引导学生理解文化差异，培养跨文化沟通能力。 6. 注重能力培养而非知识灌输： 强调通过“做中学”的方式，让学生在实践中掌握语言，形成解决实际问题的能力。 7. 科学的练习设计： 练习题类型多样，覆盖听、说、读、写各方面，难度适中，具有梯度，能够有效巩固所学知识。 8. 鼓励自主学习： 提供学习建议、资源推荐，引导学生探索更广阔的学习空间，培养终身学习的习惯。 9. 版面设计清新、图文并茂： 采用现代、简洁的排版风格，配以高质量的插图和图片，营造轻松愉悦的学习氛围。 10. 教师指导与学生自学兼顾： 教材内容既适合教师组织课堂教学，也方便学生进行课后复习和自主学习。 五、 结语 《新理念中职英语》是一本集前沿理念、科学方法、实用内容于一体的综合性教材。它不仅是中职学生学习英语的得力助手，更是教师教学的宝贵资源。我们相信，通过本书的学习，中职学子将能够有效提升英语综合应用能力，为他们未来的学业深造和职业发展奠定坚实的基础，更好地适应快速发展的社会对人才的需求。本书的出版，旨在为中国中职英语教育注入新的活力，助力每一位学子都能在语言学习的道路上，开启更广阔的人生视野。

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