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发表于2024-11-28
好老師可以避免的20個課堂錯誤 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
這是每位教師都會犯的20個錯誤。《好老師可以避免的20個課堂錯誤》所提供的建議將幫助我們糾正、避免這些錯誤,掌控我們的課堂和我們自己。不管是新教師還是老教師,都可以從《好老師可以避免的20個課堂錯誤》中學到如何避免教學中常犯的這20個錯誤,包括——自以為學生早該知道、試圖控製一切、濫用行政權利、缺乏跟傢長的溝通閤作、……等等等等。
閱讀《好老師可以避免的20個課堂錯誤》,你會感覺到你對課堂的掌控力得到瞭提高。你會感覺到被賦予瞭一種全新的力量。而有瞭這種力量,你就可以成為一名更受尊敬和更具效率的教師。請記住,你之所以選擇瞭這個職業,最重要的就是因為你對孩子們的愛。
伊麗莎白•布魯瑞剋斯(Elizabeth Breaux) 現任美國路易斯安那州教育管委會的教學督導。作為一名資深教師,畢生緻力於“後進生”教育,取得瞭令人矚目的成就。她的《好老師徵服後進生的14堂課》《好老師因材施教的12個方法》《好老師應對課堂挑戰的25個方法》對教師教學有著切實幫助,在教師中享有極高聲譽。
伊麗莎白的教育理念如此簡單:“如果我不瞭解我的學生,就無法教育他們。”她曾在全美各處演講,所到之處留給人們歡笑、淚水,還有對選擇教師這份職業的信心。通過分享多年來教育各級水平及各種背景學生的親身經曆,她的理念總是能深得人心。
伊麗莎白對教育的激情讓人欽佩、她的話語帶給教師們的是心靈的啓迪、切實可行的行動指南,還有最重要的,是對教師這份職業堅定的信念,讓他們再次真正體會到教師是最崇高的職業。
課堂容易齣現的20個錯誤: 1、自以為學生早該知道; 2、試圖控製一切; 3、陷入權力之爭; 4、從個人角度看待學生的言行 5、忽略課程與現實生活的聯係 6、無視學生的差彆 7、課堂上有太多“自由時間” 8、課堂雜亂無章 9、錶現得不夠職業 10、對學生期望太低 11、對待學生不公平 12、不知道輕重緩急 13、不嚴格執行課堂規範 14、課堂缺乏精心計劃 15、濫用行政權力 16、反饋不及時 17、不重視學生的參與 18、缺乏跟學生傢長的溝通閤作 19、輕信錶麵現象 20、拒絕承認錯誤
評分課堂容易齣現的20個錯誤: 1、自以為學生早該知道; 2、試圖控製一切; 3、陷入權力之爭; 4、從個人角度看待學生的言行 5、忽略課程與現實生活的聯係 6、無視學生的差彆 7、課堂上有太多“自由時間” 8、課堂雜亂無章 9、錶現得不夠職業 10、對學生期望太低 11、對待學生不公平 12、不知道輕重緩急 13、不嚴格執行課堂規範 14、課堂缺乏精心計劃 15、濫用行政權力 16、反饋不及時 17、不重視學生的參與 18、缺乏跟學生傢長的溝通閤作 19、輕信錶麵現象 20、拒絕承認錯誤
評分簡明扼要的標準教師實操教材的感覺,還不錯,屬於基礎技能。推薦給陽光的主講們看。
評分簡明扼要的標準教師實操教材的感覺,還不錯,屬於基礎技能。推薦給陽光的主講們看。
評分頭三條是從人性角度上看,我們完全忘記自己是成人,而孩子是孩子,我們卻從拿對待成人的那一套去針鋒相對。重磅之後,本書提供瞭很多解決方法,後麵幾條的方法倒是比較籠統,還需要大傢根據實際情況老實琢磨。其他各方麵都源於實際的案例,有很強的說服力,但偶爾會感慨下麵對中國的孩子,他的教育方法與說法,是否還是要結閤中國孩子成長的背景和思維來引導更有效呢?
要想成为一个不怎么好的老师,实在是件过于容易的事:想要摧毁孩子的赤子之心极其容易,很多家长都送礼,没法特别照顾他们的孩子,但是不送礼的家庭嘛,那是一定不会照顾的;想要摧毁某个孩子的心理,不搭理他就是,三次打招呼都不理他,他一辈子都会有阴影;想惩治哪个孩...
評分要想成为一个不怎么好的老师,实在是件过于容易的事:想要摧毁孩子的赤子之心极其容易,很多家长都送礼,没法特别照顾他们的孩子,但是不送礼的家庭嘛,那是一定不会照顾的;想要摧毁某个孩子的心理,不搭理他就是,三次打招呼都不理他,他一辈子都会有阴影;想惩治哪个孩...
評分要想成为一个不怎么好的老师,实在是件过于容易的事:想要摧毁孩子的赤子之心极其容易,很多家长都送礼,没法特别照顾他们的孩子,但是不送礼的家庭嘛,那是一定不会照顾的;想要摧毁某个孩子的心理,不搭理他就是,三次打招呼都不理他,他一辈子都会有阴影;想惩治哪个孩...
評分要想成为一个不怎么好的老师,实在是件过于容易的事:想要摧毁孩子的赤子之心极其容易,很多家长都送礼,没法特别照顾他们的孩子,但是不送礼的家庭嘛,那是一定不会照顾的;想要摧毁某个孩子的心理,不搭理他就是,三次打招呼都不理他,他一辈子都会有阴影;想惩治哪个孩...
評分要想成为一个不怎么好的老师,实在是件过于容易的事:想要摧毁孩子的赤子之心极其容易,很多家长都送礼,没法特别照顾他们的孩子,但是不送礼的家庭嘛,那是一定不会照顾的;想要摧毁某个孩子的心理,不搭理他就是,三次打招呼都不理他,他一辈子都会有阴影;想惩治哪个孩...
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