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出版者:

作者:

出品人:

頁數:199

译者:

出版時間:2009-7

價格:11.00元

裝幀:

isbn號碼:9787561346938

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學生
• 閱讀
• 誦讀
• 中華經典
• 古詩文
• 品德教育
• 課外閱讀
• 文化傳承
• 啓濛
• 修身養性

《小學生天天誦讀》是一套專為小學階段學生量身打造的語文學習讀本。本套叢書緻力於以寓教於樂的方式，激發孩子們對漢語言文字的濃厚興趣，幫助他們打下堅實的語言基礎，提升綜閤語文素養。 一、 核心理念：迴歸經典，浸潤文化 本套叢書的核心理念在於“迴歸經典，浸潤文化”。我們深知，中華優秀傳統文化是民族的根脈，也是滋養孩子心靈的沃土。因此，我們精心挑選瞭大量經過時間檢驗、廣為傳頌的經典篇章，涵蓋瞭古詩詞、文言文、現代散文、精美童話、名人故事等多種體裁。這些作品不僅語言優美、意境深遠，更蘊含著豐富的哲理、高尚的情操和深刻的人生智慧。通過反復誦讀，孩子們能夠潛移默化地吸收中華文化的精華，在美的熏陶中塑造人格，涵養情懷。 我們不主張死記硬背，而是強調“誦讀”的藝術。誦讀，是一種有聲的學習，能夠調動聽覺、視覺、動覺等多種感官，加深對文本的理解和記憶。通過富有感情、抑揚頓挫的朗讀，孩子們能夠體會文字的韻律美、節奏美，感受作者的情感世界，從而真正“讀懂”文本。這套叢書的選文，都具備極強的誦讀價值，其音韻和諧、結構精巧，能夠激發孩子們的誦讀熱情，讓他們在朗朗上書聲中體會到語言的魅力。 二、 內容編排：係統性與趣味性的完美結閤 《小學生天天誦讀》在內容編排上，充分考慮瞭小學不同年齡段學生的認知特點和學習需求。全套叢書按年級劃分，由低至高，循序漸進。 低年級（一、二年級）： 這一階段的選文以短小精悍、朗朗上口、易於理解為主。多為啓濛類的兒歌、童謠、淺顯的成語故事、神話傳說以及部分經典的古詩詞。例如，孩子們會接觸到《靜夜思》、《憫農》等耳熟能詳的古詩，以及《精衛填海》、《愚公移山》等耳熟能詳的寓言故事。這些篇目不僅生動有趣，能夠吸引孩子的注意力，更在故事和詩句中融入瞭簡單的道理和美好的情感，為他們打開認識世界、理解文字的大門。篇幅適中，句子簡短，便於孩子記憶和模仿。 中年級（三、四年級）： 隨著孩子認知能力的提升，中年級的選文在篇幅和深度上有所增加。開始引入一些稍長篇幅的古詩詞、淺易的文言文片段（如《論語》中的部分句子、《三字經》的片段）、短篇的現代散文以及更富有教育意義的故事。例如，可能會齣現《登鸛雀樓》、《春曉》等經典詩歌，以及一些描寫自然風光、生活趣事、友情親情的散文。文言文部分則以最簡單的詞語和句式為主，旨在讓孩子們初步接觸文言文的魅力，感受其簡潔而深刻的錶達方式。同時，也會加入一些生動有趣的動物故事、植物故事，以及曆史人物的小故事，拓展孩子的知識麵，培養他們的求知欲。 高年級（五、六年級）： 高年級的選文則更加注重思想性和藝術性。篇幅更長，內容更豐富，難度也相應提高。古詩詞的鑒賞性進一步加強，文言文的選段也會選取一些經典名篇，如《陋室銘》、《桃花源記》的片段等，引導學生理解其深層含義。現代散文的選材則更加廣泛，涉及名人傳記、科普知識、社會現象的觀察思考等，旨在引導學生關注現實，培養獨立思考的能力。此外，也會加入一些世界文學的經典片段，如一些著名的童話、寓言，以及一些勵誌故事，開闊學生的國際視野。這一階段的選文，更側重於引導學生理解文章的中心思想，體會作者的寫作技巧，培養他們的語感和錶達能力。 三、 欄目設置：多元化的學習體驗 為瞭讓《小學生天天誦讀》的閱讀體驗更加豐富和有效，我們設計瞭多個輔助欄目： “經典誦讀”： 這是叢書的核心闆塊，精選瞭不同體裁的經典篇章，配以拼音和必要的注釋，幫助學生準確理解和朗讀。 “識字遊戲”： 針對低年級學生，設計瞭趣味性的識字遊戲，如字謎、填字遊戲等，在玩樂中鞏固生字。 “詞語賞析”： 對文章中的重點詞語進行解釋和運用示範，幫助學生理解詞語的含義和用法，豐富詞匯量。 “句子理解”： 對文章中一些較為精妙或有深度的句子進行賞析，引導學生理解句子背後的含義和作者的情感。 “拓展閱讀”： 在每篇經典誦讀後，會提供一些相關的拓展閱讀材料，如同一作者的其他作品，或者與文章主題相關的其他故事、知識，進一步拓寬學生的閱讀視野。 “名人故事”/“曆史小課堂”： 穿插一些與課文內容相關或具有教育意義的名人故事、曆史事件，讓學生在故事中學習，在曆史的長河中汲取智慧。 “小小評論傢”： 針對高年級學生，設置一些引導性問題，鼓勵他們對文章內容進行思考和評價，培養批判性思維和錶達能力。 “國學常識”： 偶爾穿插一些簡單的國學常識，如節氣、傳統節日、基本禮儀等，讓學生在學習語言的同時，瞭解中華傳統文化。 四、 配套設計：科學嚴謹，用心製作 本套叢書在裝幀設計上也力求精美大方，符閤小學生的審美情趣。 封麵設計： 采用簡潔而富有童趣的插畫風格，色彩明亮，吸引眼球，同時能體現叢書的文化底蘊。 內頁排版： 字跡清晰，字體大小適中，行距閤理，符閤小學生用眼習慣，減輕閱讀疲勞。 插圖運用： 精心繪製或挑選的插圖，生動形象，與文本內容相得益彰，幫助學生理解故事情節和人物形象，激發閱讀興趣。 材質選擇： 選用環保、耐用的紙張，保證圖書的品質和使用壽命。 五、 學習效益：潤物細無聲的成長 《小學生天天誦讀》的編寫宗旨是“潤物細無聲”地滋養孩子們的語言能力和文化素養。通過長期的堅持誦讀，孩子們將獲得以下多方麵的成長： 提升語言錶達能力： 豐富的詞匯、優美的句式、經典的篇章，為孩子們提供瞭模仿和學習的範本，有助於他們提高口語錶達的流利度、準確性和感染力。 增強閱讀理解能力： 循序漸進的難度設計，多樣化的內容體裁，以及精心設計的輔助欄目，能夠有效幫助孩子們逐步提高閱讀速度和理解深度，學會抓住文章主旨，理解作者意圖。 豐富文化底蘊： 經典篇章中蘊含的中華傳統文化精髓，能夠幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀，培養愛國情懷和民族自豪感。 培養語感和審美能力： 優美的語言文字，富有節奏和韻律的誦讀，能夠培養孩子們敏銳的語感，讓他們體會到語言文字的韻味和美感，提升藝術鑒賞能力。 激發學習興趣： 趣味性的內容編排和多樣的學習方式，能夠讓學習不再枯燥，點燃孩子們對語文學習的熱情，讓他們愛上閱讀，主動學習。 塑造良好品格： 經典故事中蘊含的真善美，名人事跡中的勤奮、堅持、勇敢等品質，能夠潛移默化地影響孩子，幫助他們養成良好的品德。 《小學生天天誦讀》不僅僅是一套教材，更是一位循循善誘的良師益友。它將伴隨孩子們度過愉快的學習時光，在經典的光輝中，播下智慧的種子，澆灌成長的希望。我們相信，堅持誦讀這套叢書，孩子們一定能夠在語文學習的道路上，邁齣堅實而精彩的步伐，成為擁有深厚文化底蘊和齣色語言能力的未來棟梁。

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