Study & Meditation

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出版者:
作者:Johnson, Jan
出品人:
页数:64
译者:
出版时间:2003-6
价格:$ 9.04
装帧:
isbn号码:9780830820917
丛书系列:
图书标签:
  • 学习
  • 冥想
  • 自我提升
  • 身心健康
  • 正念
  • 专注力
  • 减压
  • 个人成长
  • 灵性
  • 生活方式
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具体描述

《沉思之海:智慧的航行与心灵的静谧》 在这喧嚣的世界里,我们是否总是在追逐表面的光鲜,而忽略了内心深处涌动的渴望?《沉思之海》并非一本提供速成秘籍的指南,也不是一套空泛的理论说教。它是一片静谧的港湾,邀请每一位渴望探索内在世界的旅人,进行一次深入而宁静的航行。 本书的核心,在于引导读者重新认识“沉思”的本质,它并非一种逃避现实的仪式,而是一种主动与自我对话、与世界连接的方式。我们将在文字的引领下,学习如何拨开日常生活的迷雾,看见那些被忽视的细节,感受那些因匆忙而错过的微妙。这不仅仅是关于“思考”,更是关于一种“存在”的状态,一种更加敏锐、更加真切地体验生命每一个瞬间的能力。 《沉思之海》将带领你穿越一系列引人入胜的章节,每一章都像一幅精心绘制的地图,勾勒出通往心灵深处的不同路径。 第一章:唤醒沉睡的意识 我们将从最基础的层面开始,探讨“意识”的边界和可能性。不再满足于被动接收信息,而是学习如何主动地“看见”。这包括对感官的重新训练,如何透过眼睛看见颜色背后的 vibrance,透过耳朵听见声音中的情绪,透过肌肤感知温度的变化。我们将一同练习如何摆脱无意识的自动反应,进入一种更为觉察的状态,如同潜水员第一次深入海底,看见一个前所未见的、充满生机的世界。 第二章:倾听内心的回响 在外部世界的噪音逐渐平息后,我们将把注意力转向内在。本书将提供一系列温和而有效的方法,帮助你倾听自己内心的声音——那些被压抑的愿望、被忽视的恐惧、以及那些微小而真切的喜悦。这并非鼓励你沉溺于负面情绪,而是学习如何理解它们,如同理解一封来自远方的来信,从中汲取信息,然后以更成熟的方式去回应。我们将探讨情绪的本质,以及如何与它们和谐共处,而不是与之对抗。 第三章:静水的力量——专注的艺术 在这个信息爆炸的时代,专注力已成为一种稀缺的品质。《沉思之海》将深入剖析“专注”的内在机制,并提供一系列经过验证的练习,帮助你找回掌控思维的能力。我们将学习如何将注意力从纷繁的思绪中拉回,聚焦于当下,无论是阅读一本好书,欣赏一幅画作,还是进行一次深入的交谈。你会发现,当心不再飘忽不定,世界在你眼中的清晰度将大大提升。 第四章:冥想的维度——超越思维的体验 本书中的“冥想”章节,并非局限于某种特定的宗教仪式或僵化的技巧。我们所倡导的冥想,是一种开放的、探索性的实践。它鼓励你放下“必须做到什么”的执念,转而拥抱“只是去体验”的心态。我们将介绍多种不同风格的冥想方法,从引导式的观想,到无目标式的静观,帮助你找到最适合自己的方式,去触碰那超越语言和思维的内在宁静。你将体验到,当思维的浪潮渐渐平息,一种深邃而广阔的平静便会自然显现。 第五章:智慧的萌芽——洞察的发生 当意识被唤醒,内心得以倾听,专注力得以培养,冥想的体验逐渐深化,智慧的种子便开始悄然萌芽。本书将引导你观察和理解那些微妙的“啊哈!”时刻——那些突然而来的顿悟,那些连接点滴信息而形成的全新视角。我们将探讨洞察力是如何产生的,以及如何通过持续的实践,让这些瞬间变得更加频繁和深刻,从而更好地指导我们的决策和行动。 第六章:将静谧带入生活 《沉思之海》的终极目标,是将这份内心的静谧与智慧,转化为滋养我们日常生活的源泉。我们并非要求你过上隐居的生活,而是学习如何在繁忙的工作、复杂的人际关系、以及生活的种种挑战中,依然保持内心的平衡与清晰。本书将提供实用的建议,教你如何在压力下保持冷静,如何在冲突中做出更具建设性的回应,如何在每一次互动中展现更深层次的理解和同情。 《沉思之海》不是一本速成的指南,而是一场持久的探索。它不承诺让你立刻变得“聪明”或“开悟”,但它会帮助你打开通往内在更广阔世界的门,让你在生命的旅途中,拥有更深的根基,更清澈的视野,以及一颗更加平和而有力的心。这本书,是你与自己进行一场最真诚、最深刻对话的邀请函。无论你身处何种境遇,无论你心怀何种困惑,在这里,你都可能找到那份属于自己的,独特而珍贵的宁静。

作者简介

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读后感

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用户评价

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我对《Study & Meditation》这个组合的解读,更多地倾向于一种生活哲学的构建。它听起来像是对当代“效率至上”文化的一次温柔却坚定的反叛。我猜想,这本书可能不会提供任何让你快速成功的技巧,反而会邀请读者进入一个更深远的对话:你为什么要学习?你学习的最终目的是什么?如果学习只是为了获取外在的认可或物质的回报,那么它很快就会变成一种负担,与“冥想”所追求的内心自由背道而驰。我希望看到的是,作者如何巧妙地将这两者统一起来,让学习本身成为一种冥想的实践。也许,作者会论述,当我们全神贯注于一个复杂的课题时,那种完全沉浸、忘记时间流逝的状态,本质上就是一种高度专注的冥想。这本书如果写得好,应该能让读者重新发现学习的乐趣,那种不带功利色彩的、纯粹为求知而求知的喜悦。它应该能提供一种框架,让读者在面对海量信息时,能够保持内心的定力,不被外界的喧嚣裹挟,而是始终锚定在自己的内在罗盘上。

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这本书的书名我记得是《Study & Meditation》,但我得说,我完全没读过里面的任何一个字,所以我的评价完全是基于我对这个书名的直观感受和联想。光看“Study”和“Meditation”这两个词并列在一起,我就觉得它可能是一本探讨如何平衡紧张的学习生活与内心平静的指南。我猜想,它可能首先会深入剖析现代人,尤其是学生和职场人士在信息爆炸时代下,专注力被切割得支离破碎的困境。想象一下,那种坐在书桌前,脑子里却塞满了待办事项、社交媒体通知和未解决的焦虑的场景。这本书也许会提供一套系统的方法论,教导读者如何建立一个高效的学习流程,不仅仅是时间管理,更是心流(Flow)的引导。比如,它会不会介绍一些古老的、被现代心理学重新验证的专注技巧?我很期待看到一些实用的、能立刻在下一次阅读或工作会议中使用的“秘籍”。如果它能清晰地阐明,学习的深度并非取决于投入的小时数,而是取决于投入时的心智质量,那这本书的价值就难以估量了。总而言之,我对它的期望是它能成为一本连接“努力奋斗”与“内心安宁”的桥梁,而非仅仅是另一本鸡汤或者一本枯燥的理论手册。我希望能从中找到,如何在追求知识的广度和深度之余,不牺牲掉那份对生活本身的感知和享受。

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读到这个书名《Study & Meditation》,我立刻被它那种带着东方禅意和西方理性分析的混合气质所吸引。如果我手里拿的这本书真如其名,我预感它绝不是那种市面上常见的“如何快速记忆”或者“十分钟冥想入门”的快餐读物。我更倾向于相信,它会以一种近乎哲学思辨的口吻,去探讨“学习”的本质到底是什么。学习难道不应该是一种持续的、内省的探索过程吗?如果仅仅是为了考试或升职,那和机械地重复指令有什么区别?这本书或许会引导读者反思,在学习知识的过程中,我们自身的“我执”是如何阻碍了真正的理解和接纳。也许它会用大量的篇幅去论述“慢思考”的力量——那种刻意放慢速度,让信息在意识深处沉淀、发酵的过程,这正是“Meditation”所提供的空间。我设想作者会引用一些跨学科的案例,比如达芬奇在解剖学研究中的静观,或者爱因斯坦在提出相对论前经历的长时间的沉思。我对这本书的期待是,它能提供一种全新的“学习范式”,让我们不再是知识的收集者,而是智慧的培育者。那种感觉应该像是,你终于找到了一个能让你的大脑从噪音中解脱出来,回归到纯粹好奇心的空间。

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说实话,看到《Study & Meditation》这个标题,我的第一反应是,这大概是为那些长期处于“燃烧自己照亮别人”状态的人准备的解药。我常常觉得,现代社会对高成就的追求已经演变成了一种对“过度投入”的崇拜,而这种崇拜的代价就是持续的疲惫和创造力的枯竭。如果这本书真正涵盖了这两个方面,我希望它能大胆地揭示“休息”和“放空”在学习曲线中的核心地位。我期待它能打破“勤奋等于长工时”的迷思,转而强调“有效间隔”的重要性。想象一下,作者会不会详细分析大脑的阿尔法波和伽马波状态,并阐明冥想是如何帮助我们在学习新事物时,更好地整合神经连接?我尤其希望看到的是,如何将冥想的原理融入到具体的学术任务中去——比如,在遇到一个极其复杂的数学证明时,不是强行去“解”,而是通过一段时间的静心,让潜意识去梳理其中的逻辑链条。如果这本书能提供一个清晰的路线图,指导读者如何有意识地安排“输入”(Study)和“整合/释放”(Meditation)的周期,那么它就不仅仅是一本工具书,而是一部关于心智效能的圣经。

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我无法避免地将《Study & Meditation》与我过去读过的一些关于心智训练的书籍进行比较,但这个组合名称暗示了一种更具动态平衡的视角。我猜测,这本书可能非常注重“实践的转化”——即如何将静心所获得的洞察力,无缝地应用到日常的学习和解决问题的过程中。我特别好奇,它是否会探讨“临界点”的理论。比如,当我们通过冥想清空了大脑的缓存之后,下一次的知识输入(Study)会以何种惊人的速度和深度被吸收?我希望看到的是对这种“准备就绪的心态”的科学描述,而不是空泛的“保持开放”。这本书如果能深入分析,在面对创造性瓶颈时,冥想如何作为一种“暂停键”来重置思维模式,将会非常有价值。我设想的理想版本,会包含一些案例研究,展示那些在学术或专业领域取得突破性成就的人,是如何将这种“动静结合”的模式融入他们的生活节奏中。它不应该只停留在理论层面,而应该像一个经验丰富的导师,手把手地教你如何把“思考”和“觉察”编织进你每一天的学习日程里,让两者相辅相成,而非互相消耗。

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