Getting the Schools You Want

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出版者:Corwin Press
作者:Kimberly M. Logan
出品人:
页数:160
译者:
出版时间:1997-06-24
价格:USD 30.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780803965447
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

Curriculum management audits are rapidly becoming powerful tools for school improvement in the United States. This book is a clear, step-by-step guide to conducting such an audit.

《不只为你的孩子,更是为你的家庭:一份面向未来的学校选择指南》 教育,是孩子一生中最关键的投资,更是家庭长远发展的基石。我们深知,为孩子选择一所“对的”学校,绝非易事,它牵涉到孩子的性格发展、学术潜能的激发、兴趣爱好的培养,乃至于未来人生的走向。然而,在信息爆炸的时代,面对琳琅满目的教育理念、五花八门的课程设置、参差不齐的教学质量,家长们往往感到迷茫,不知如何着手。 本书,并非直接罗列各校特色,也非提供一套放之四海而皆准的“秘籍”。相反,它旨在引导家长们回归教育的初心,从家庭的需求和孩子的特质出发,构建一个清晰、系统的学校选择框架。我们相信,最适合孩子的学校,是与家庭价值观、教育理念以及孩子自身成长轨迹相契合的学校。 第一部分:洞悉孩子,锚定方向 在踏上学校选择之路前,首要任务是对孩子进行深入的理解。我们不会提供一套标准化的“测试题”,而是提供一系列引导性的思考维度,帮助家长们梳理孩子真正的需求和潜力。 认知与学习风格: 您的孩子是更倾向于具象思维还是抽象思维?是喜欢独立探索还是更依赖引导?他们是如何吸收和处理信息的?是视觉型、听觉型还是动觉型学习者?理解这些,能帮助您判断哪些教学模式和课程设置更能激发孩子的学习热情,而不是扼杀他们的好奇心。 性格特质与社交倾向: 您的孩子是内向还是外向?是更具领导力还是更擅长团队协作?他们如何处理冲突?对新环境的适应能力如何?这些特质将直接影响孩子在学校的社交体验和整体幸福感,进而影响他们的学习动力。 兴趣与天赋: 除了课堂上的学科表现,孩子还有哪些隐藏的兴趣和才能?是对艺术、音乐、体育、科技,还是对文学、历史充满热情?一个能提供丰富课外活动和多元发展机会的学校,能更好地让孩子展翅高飞。 未来的期望与家庭的价值观: 您对孩子未来的发展有哪些期望?是希望他们成为某个领域的专家,还是成为一个有担当、有情怀的公民?您家庭的核心价值观是什么?例如,是强调精英主义、全面发展、还是社区参与?这些宏观的家庭愿景,将成为学校选择的“指南针”。 第二部分:解析学校,理解实质 学校并非只是一个提供教学的场所,它更是一个承载教育理念、培养文化、塑造人格的微型社会。本书将帮助您超越表面的宣传,深入了解学校的“灵魂”。 教育理念的深层解读: 不同的学校秉持不同的教育理念,例如“以学生为中心”、“以教师为中心”、“精英教育”、“素质教育”、“全人教育”等。我们将引导您识别这些理念背后的真实含义,以及它们将如何体现在日常教学、课程设计和师生互动中。 课程设置与教学方法: 课程是学校教育的核心载体。我们将分析各种课程体系(如国家课程、国际课程、项目式学习、探究式学习等)的优劣势,以及不同的教学方法(如讲授式、讨论式、合作式、体验式等)对孩子学习效果的影响。 师资队伍的质量与理念: 教师是学校教育的灵魂人物。我们将探讨如何评估教师的专业素养、教学热情、以及他们与学校教育理念的契合度。了解教师的背景、经验和对教育的态度,对于判断学校的教学质量至关重要。 校园文化与社区氛围: 校园文化影响着孩子的归属感、价值观和行为模式。我们将引导您观察学校的社团活动、课间互动、师生关系,以及学校在处理学生问题上的原则,从而判断该校园文化是否适合您的孩子。 资源与支持体系: 除了学术资源,学校的心理健康支持、升学指导、课外活动设施、技术设备等,都是影响孩子全面发展的重要因素。我们将帮助您全面评估学校的软硬件资源,以及它们如何服务于学生的成长。 第三部分:系统决策,智慧导航 理解了孩子和学校之后,如何将两者有效匹配,并做出明智的决策,是我们关注的重点。 建立有效的沟通渠道: 如何与学校的招生部门、在校教师、甚至是其他家长进行有效沟通,获取真实、有价值的信息,是我们提供指导的关键。 实地考察与多维度评估: 我们将提供一套观察学校的“清单”,指导您在实地考察时,关注那些最能反映学校真实情况的细节。这包括但不限于:观察课堂互动、了解学生精神面貌、感受校园整体氛围等。 权衡利弊,做出取舍: 没有完美的学校,只有相对更适合的学校。我们将帮助您学习如何权衡不同学校在学术、课外活动、学费、地理位置等方面的优劣,并在家庭成员之间达成共识。 长期视角与动态调整: 学校的选择并非一成不变。我们将强调以长远的眼光看待教育,并为在教育过程中可能出现的调整和变化做好准备。 本书的核心,是赋予家长“智慧”和“信心”。我们相信,当您掌握了系统的方法,能够深入洞察孩子的需求,并审慎评估学校的实质,您就能做出真正符合家庭和孩子长远利益的教育选择。这不是一次简单的“报名”,而是一次充满探索、理解和成长的旅程。我们期待与您一同踏上这段旅程,为您的家庭和孩子,开启一段更加美好的教育篇章。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我得说,这本书在探讨教育公平性问题上,展现出了一种近乎苛刻的审视态度。作者并没有满足于停留在“公平是美好的”这种口号式的论调上,而是深入挖掘了资源分配不均背后的结构性障碍和社会阶层固化的机制是如何通过教育系统被不断强化的。尤其让我印象深刻的是其中关于择校(School Choice)现象的章节。它没有简单地将择校污名化或神化,而是通过对比不同收入阶层家庭对“选择权”的不同运用能力,揭示了“选择自由”在实践中是如何异化为“特权放大器”的。文字的笔触非常犀利,逻辑链条紧密得让人无从辩驳,每一个论点背后都有翔实的数据支撑,读来令人深思,甚至感到一丝寒意。这本书的语言风格是极其克制的,它很少使用情绪化的词汇,而是用精确的学术术语和严谨的统计分析来构建论证,这使得它的批判力量显得更为沉稳和持久。每一次翻阅,我都能从中捕捉到一些新的视角,去重新审视我们习以为常的学校运作模式。对于那些致力于教育改革,希望能从根本上动摇现有不平等结构的人来说,这本书无疑提供了一个坚实的理论武器库。

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这本书最让我眼前一亮的地方,是它对“教育效果衡量标准”的批判性考察。在很多关于学校改进的讨论中,我们往往不假思索地接受了标准化测试分数作为核心指标,这本书则花费了大量篇幅,层层剥开这种“数据至上”的文化是如何扭曲了教学目标,将课程内容“窄化”的。作者通过对比几所推行激进的、非分数导向教育模式的试点学校的长期表现,展示了创造力、社会情感能力以及公民参与度等“软性”指标的重要性。这种论证方式非常巧妙,它没有完全否定量化评估的必要性,而是主张建立一个更具包容性的评估框架。读完这些章节,我深刻地反思了自己在关注孩子学业成绩时,是否无意中忽略了对他们完整人格塑造的关注。书中提供的那些关于如何设计适应性评估工具的建议,虽然在实际推行中难度巨大,但其理念的先进性是毋庸置疑的,它为我们打开了一扇看待“好学校”定义的全新窗口。

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坦白讲,这本书的语言结构相对来说是比较“密集”的,它没有为读者提供太多的喘息空间。每一页都承载了大量的信息密度,很多句子都采用了复杂的从句结构,这对于习惯了碎片化阅读的现代读者来说,可能是一个不小的挑战。我不得不承认,在阅读某些章节时,我需要反复回溯前文,才能完全消化作者试图传达的那个微妙的语义差别。然而,这种“密度”恰恰是其深度和价值的体现。它讨论的议题——比如教育的“公共性”与“私有化”之间的张力——本身就是极其复杂的哲学和政治交织体。作者对不同流派思想的梳理非常到位,他能够精准地指出各个学派观点的内在矛盾和历史局限性,这一点尤其值得称赞。他不会偏袒任何一方,而是像一个公正的裁判,梳理出每一种主张在现实世界中可能导致的正面和负面效应。对于想要深入了解教育思想史脉络的严肃读者而言,这是一本需要耐心细读,并做好笔记的案头必备书。

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这本书的叙事风格非常具有个人色彩,简直就像作者在和一位非常聪明的、求知欲旺盛的朋友进行深度对话。它跳脱了传统教科书那种刻板的、非黑即白的叙事模式,而是大量采用了“思想实验”和“反事实分析”的方法。例如,在讨论公立教育的未来形态时,作者设计了几个极端的假设情景,让我们去思考,如果完全取消政府干预,教育会走向何方;或者如果教育系统完全被市场驱动,那些边缘群体将如何被边缘化。这种引导式的提问方式,极大地激发了我的主动思考。我发现自己频繁地停下来,在书页边缘写下自己的疑问和反驳,这本书的价值就在于它成功地架起了一座连接理论与实践的桥梁,但这座桥梁并不平坦,它充满了岔路口和需要抉择的时刻。阅读过程中,我感觉自己不仅仅是在吸收知识,更像是在参与一场高水平的智力博弈,作者不断抛出难题,挑战既有的认知框架,让人在反复的自我辩论中深化理解。

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这本书的装帧设计,说实话,初看之下并没有给我留下太深刻的印象,封面设计得比较素雅,字体选择也偏向传统,这或许是想营造一种严肃、学术的氛围吧。但当我真正沉下心来翻阅内页时,才发现这本书的文字组织方式非常具有条理性和逻辑性。作者似乎非常擅长将复杂的教育理念拆解成一个个易于理解的小模块,并通过大量的案例分析来支撑自己的观点。我特别欣赏它在梳理不同教育体系历史演变时所展现出的细致入微的考证功夫。例如,书中对某个特定时期地方教育政策制定的幕后博弈进行了深入的剖析,引用了大量一手资料,这使得原本枯燥的政策解读变得生动起来,仿佛能让人身临其境地感受到当时决策者的权衡与取舍。它没有那种高高在上的理论说教感,而是更像一位经验丰富的老者,循循善诱地向你展示教育实践中那些不为人知的复杂面向。不过,对于那些期待看到立竿见影的“秘籍”的读者来说,这本书的节奏可能会显得略慢,因为它更侧重于“为什么”和“如何演变”,而非简单粗暴的“该怎么做”。整体阅读体验,是一种对知识体系的扎实构建过程,它强迫你去思考宏观结构,而不是仅仅关注表层的现象。

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