Funny Dolch Word Book #1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:72.00元

装帧:

isbn号码:9780965885355

丛书系列:

图书标签:

• Dolch Sight Words
• Early Reader
• Phonics
• Reading Practice
• Beginner Reading
• Sight Words
• Funny Stories
• Educational
• Children's Books
• Literacy

Funny Dolch Word Book 1：解锁孩子们的阅读乐趣 《Funny Dolch Word Book 1》是一本专为学龄前及初入学的儿童设计的趣味识字读物。本书精选了Dolch Sight Words（杜尔奇高频词）中的基础词汇，将这些看似枯燥的常用字融入到一系列引人入胜的图画故事和互动活动中，旨在让孩子们在玩乐中轻松掌握早期阅读的关键技能，培养对阅读的浓厚兴趣。 为何选择Dolch Sight Words？ Dolch Sight Words是美国教育家 Edward Dolch 博士根据儿童早期阅读材料中出现的频率而整理出的词汇列表。这些高频词，如“the”、“a”、“is”、“and”、“to”等，构成了儿童阅读材料的很大一部分。熟练掌握这些词汇，能够极大地提高孩子们的阅读流畅度和理解能力，为他们自信地进入更复杂的阅读世界打下坚实的基础。 本书的独特之处： 1. 情境化学习，趣味盎然： 本书不同于传统的单词卡片或死记硬背的练习，而是将Dolch词汇巧妙地融入到一系列生动有趣的短故事中。每一个故事都围绕着孩子们熟悉或感兴趣的主题展开，例如小动物的探险、公园里的游戏、家庭的温馨时光等。孩子们会在阅读故事的同时，自然而然地接触和记忆这些高频词。 图文并茂，激发兴趣： 每页都配有色彩鲜艳、造型可爱的插画，与文字内容相呼应，为孩子们提供了丰富的视觉线索。这些插画不仅能帮助孩子理解词语的含义，更能抓住他们的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。 幽默元素，乐在其中： 故事中穿插了许多幽默的情节和对话，让阅读过程充满乐趣。例如，一只淘气的小猫不小心把“red”的毛线球弄得乱七八糟，一个“big”的狗狗在学走路时摔了个“down”，这些轻松诙谐的场景，让孩子们在会心一笑中加深对词汇的印象。 2. 多元化练习，巩固记忆： 除了故事阅读，本书还精心设计了多种互动练习，帮助孩子们巩固所学词汇，提升认知能力。 找一找，认一认： 在故事页的旁边，会有一个“找一找”的小栏目，要求孩子们在故事的插画中找出本页出现的Dolch词汇。这个游戏化的环节，既锻炼了他们的观察力，又强化了对目标词汇的识别能力。 连一连，配一配： 另一类练习是简单的词语与图片配对，或是将句子中的填空词语与对应的词汇卡片连接起来。这些活动形式多样，可以根据孩子的掌握情况进行选择，确保学习的有效性。 读一读，说一说： 鼓励孩子大声朗读故事和练习中的词汇，培养语感。家长也可以引导孩子用这些词汇进行简单的口头表达，将书本上的知识迁移到实际交流中。 3. 循序渐进，建立自信： 本书按照Dolch词汇的难度和频率，精心编排了学习的顺序。从最常用、最基础的词汇开始，逐步引入稍显复杂但同样重要的词汇。每一个故事和练习的设计都考虑到了孩子的认知发展规律，确保他们能够逐步掌握，获得成就感。 成就感驱动： 当孩子们成功完成一项练习，或者能够流利地读出故事中的词汇时，会获得极大的满足感和自信心。这种积极的反馈机制，是激发他们持续学习和探索的强大动力。 为下一步阅读铺路： 熟练掌握了《Funny Dolch Word Book 1》中的词汇，孩子们将能够更轻松地理解和阅读更多包含这些高频词的绘本和简单读物，为他们未来的阅读之旅打下坚实的基础。 谁适合阅读《Funny Dolch Word Book 1》？ 学龄前儿童（3-5岁）： 想要提前启蒙，培养早期阅读兴趣的孩子。 幼儿园及小学低年级学生（5-7岁）： 正在学习基础拼读和高频词的孩子，希望通过趣味方式巩固所学。 希望在家中辅导孩子阅读的家长： 本书提供了丰富的亲子互动素材和简单易行的指导方法。 对英语学习有兴趣的任何初学者： 即使是母语非英语的孩子，也可以通过本书打下良好的英语认字基础。 《Funny Dolch Word Book 1》不仅仅是一本书，它是一段充满欢声笑语的阅读旅程的起点。让我们和孩子一起，在故事的海洋里，轻松快乐地遨游，让每一个孩子都爱上阅读，爱上语言的魅力！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从实用性的角度来看，这本书的字号和印刷质量是无可挑剔的，即便是视力还在发育阶段的孩子，也能清晰地辨认出每一个字母和单词的结构。这一点，必须给予肯定，毕竟清晰度是基础中的基础。然而，当我试图将它作为独立阅读材料来引导孩子时，我发现它在辅助性的提示方面做得相对保守。比如，对于一些多音节词汇，它没有提供任何有助于发音的音标或者简单的拆解提示。对于初次接触这些词汇的孩子来说，他们完全依赖于家长的口音和记忆来学习正确的发音，这在一定程度上限制了他们独立探索的可能性。我更欣赏那些会在旁边用小小的、更简单的词语来解释复杂词义，或者提供一个口语化例句的工具书。这本书似乎预设了一个前提，即学习者已经具备了一定的基础和环境支持，它更像是一个“强化工具”，而不是一个“启蒙向导”。如果能为每个核心词汇配上一张小型的情景图示，哪怕是极简风格的剪影，也能极大地辅助理解，减少了我们作为家长需要即兴发挥解释的负担。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计倒是挺耐用，这对我这种需要经常和毛茸茸的小手打交道的人来说，绝对是个加分项。封面材质摸起来厚实，边角处理得圆润，这点我很欣赏，毕竟童书最怕的就是不经折腾。但是，内容上的编排逻辑，我个人觉得可以打上一个“有待商榷”的标签。我试图理解它将这些词汇分组的用意，试图找到一套清晰的、符合儿童认知发展规律的脉络。可在我看来，这种分组似乎更偏向于某种既定的教学大纲的机械罗列，而不是基于孩子日常生活中最容易接触和理解的场景来构建。比如，有些词汇的出现顺序让我觉得跳跃性有点大，一下子从描述颜色跳到了动作，再突然插入一些抽象的概念词，这对于初学者来说，衔接起来会显得有些突兀。我更希望看到的是，能用一个完整的小场景，比如“在公园里的一天”，把十个八个相关的词汇自然地串联起来，这样孩子在记忆时，不仅仅是记住了一个孤立的词，而是记住了一个情境，这记忆才够牢固。这本书的呈现方式，更像是一张精美的词汇卡片集合，而不是一个充满生命力的“语言世界”。下次我可能会尝试自己动手，用贴纸和彩笔来弥补内容上这种结构性的略显僵硬。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书在我的书架上占据了一个“有用但略显无趣”的位置。它很扎实，内容组织严密，符合基础词汇的学习框架，这一点是毋庸置疑的。但它缺少了打动人心、让人产生“哇”的惊叹的那个关键要素。我浏览完它所有的页面后，没有感觉到那种能让孩子对英语学习产生持久热情的“火花”。它提供的知识是线性的、平铺直叙的，而孩子的世界是立体的、充满联想的。我期望看到的是，作者能够更大胆地运用色彩、布局上的不规则性，甚至是通过一些故意为之的“小错误”来引发孩子的纠错乐趣，从而加深记忆。这本书给我的感觉是，它非常努力地想成为一本优秀的教材，却在不经意间牺牲了作为一本“好玩的书”所应有的灵动与洒脱。它更像是一个可靠的、中规中矩的练习册，而不是一个充满冒险和欢笑的“单词奇遇记”。对我来说，这本厚厚的词汇列表，需要我们付出额外的努力去“激活”它，让它真正融入到日常的玩乐之中。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，当我第一次打开这本书时，我内心深处其实在寻找一种“共鸣感”——那种让我作为家长在阅读时也能感到愉悦和放松的特质。毕竟，陪伴阅读的过程，如果大人感到无聊，孩子是能百分之百察觉到的。这本书的语言风格，我只能用“功能性”来形容。它非常清晰、直接，每一个句子都直奔主题，没有任何多余的修饰或韵律感。这无疑保证了学习的效率，你不会因为一句话太长或者结构太复杂而产生误解。但这恰恰是我觉得它略显不足的地方。阅读的乐趣，很大一部分来源于语言本身的音乐性和美感。我期待能听到一些押韵的句子，哪怕只是简单的AABB结构，也能让孩子在朗读时产生节奏感，从而更愿意开口模仿和重复。这本书的文字，更像是教科书的精简版，而不是一个能被温柔吟诵的睡前故事。因此，每次拿起它，我总感觉自己更像是在主持一场严肃的“词汇测试”，而不是享受一段温馨的亲子时光。也许是我的期望过高，但对于一本名字里带有“Funny”的书来说，那种发自内心的幽默感和语言的张力，是我认为最难用规则拼凑出来的部分。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，我拿到手的时候其实是有点小期待的，毕竟书名听起来就挺活泼的。我当时正琢磨着给家里那个小家伙找点能真正吸引他注意力的阅读材料，尤其是那种能让他乐在其中，而不是把学习当成任务的书。这本《Funny Dolch Word Book #1》听起来像是能把枯燥的单词记忆过程变得像玩游戏一样有趣。然而，当我真正翻开它的时候，那种感觉就有点微妙了。它似乎更侧重于某种特定的教学方法，可能对于某些孩子来说非常有效，但对我家这个小淘气来说，似乎少了那么点“惊喜”的元素。我原本期待看到更多富有想象力的插图，或者是一些能引发他好奇心的小故事来串联这些单词，让他在不知不觉中就把词汇量给“偷”走了。但实际呈现的内容，虽然排版干净整洁，颜色也算明快，可那种能够让人眼前一亮、直击孩子心房的魔力似乎还差那么一点火候。我们试着一起读了几页，他一开始还挺配合，但很快，他的注意力就开始飘向窗外的小鸟，或者桌子上那个快没电的玩具车。这并不是说书本身质量有问题，而是它在我预设的“有趣”的维度上，没有达到我期待的那个峰值。也许我需要再多花点心思，去挖掘一下它隐藏在结构背后的教育价值，而不是仅仅依赖书本本身的表面吸引力。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆