Much of the work in this book has originated from an international project called "Education for Teachers". Educational researchers from Holland, USA, Australia and Israel look at an important element of teacher behaviour - that is the interpersonal actions which create and maintain a positive classroom atmosphere. The book uses systems theory and family therapy to analyze what happens in classrooms, looking at classes as "big families". It provides a simple way to collect feedback from participants in communication in education (students, teachers, principles, student-teacher supervisors). Thus for example, differences between students' perceptions and the teachers self-perception of the teacher communication style are are formed. This feedback can be used to improve teaching. The book reviews research on communication styles of teachers in secondary education with the help of the questionnaire on teacher interaction and includes implications for teacher programs.
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这本书的潜力,似乎在于它能触及到人类最深层的脆弱感——被误解和被评判的恐惧。我希望作者能平衡地看待“看见”的双重性:它既是构建连接的桥梁,也是制造隔阂的壁垒。一个非常吸引我的角度是,这本书是否会讨论数字时代的“视觉过度曝光”对心理健康的影响。当我们的形象被无限复制、编辑和传播时,那种真实感和固定感是不是正在被稀释?我期待看到作者对“真诚”这个概念的重新定义,在这样一个高度表演化的世界里,“真诚地看起来像什么”和“真正地是什么”之间的鸿沟究竟有多大?如果作者能提供一些实用的思维工具,帮助我们建立起一道保护自我核心价值的屏障,抵御外界那些不必要的噪音和审视,那么这本书的实用价值就极高了。我希望它能像一位睿智的老朋友,以一种既理解又带着挑战的口吻,邀请我们坐下来,严肃地审视我们自己投射出的影像,以及我们对这个影像的执念。这本书给我的感觉是,它会让我读完后,走路的姿态都会有所不同,因为我的内在视角已经被重塑了。
评分我对这本书的期待,很大程度上建立在它可能带来的认知震撼上。标题的这种直陈语气,很不“学术”,反而带着一种民间智慧的直接和犀利。我猜测作者可能采用了大量的日常观察和生活片段作为切入点,而不是一开始就陷入宏大的理论构建中。比如,从一个人照镜子时的犹豫,到一个群体在公共场合对某人外貌的集体反应,这些微小的社会互动是如何共同编织出我们对“看起来如何”的集体幻觉的?我希望作者能探讨“美”和“得体”这些社会建构是如何随着时代和社会阶层而变动的,以及我们为了符合这些标准付出的隐性代价。如果作者能用一种近乎小说家的细腻笔触去描绘这些场景,同时又保持着哲学家般敏锐的洞察力,那这本书的感染力将是无与伦比的。它不应该仅仅是一本指导我们如何“化妆”或“打扮”的书,而应该是一本关于如何在社会性生存中保持自我完整性的指南。我期待它能解构掉那些无形的规则,让我们能更自由、更真实地存在于这个被无数双眼睛审视的世界里。
评分阅读体验往往取决于作者能否构建一个连贯而又充满张力的叙事结构。这本书的标题,像是一个直接的诘问,这让我联想到那些伟大的哲学对话录,开篇就直击要害,不容回避。我推测,这本书的论证过程可能不是线性的,而是螺旋上升的,每一章都在前一章的基础上对“看”和“被看”的复杂性进行更细致的打磨。我最感兴趣的是,作者如何处理个体的主观能动性与社会结构性力量之间的互动。难道我们真的只能被动地接受外界给予我们的形象,还是说,通过有意识的、反思性的行为,我们可以重新夺回对自我形象的定义权?如果作者能引入福柯关于权力与知识关系的讨论,探讨“被观看”本身就是一种规训的权力运作方式,那这本书的批判力度就足够了。我希望它能给我带来一种醍醐灌顶的感觉,仿佛有人帮我擦拭了长久以来蒙在眼睛上的灰尘,让我能更清晰地辨认出自己投射出的光晕和阴影。这本书散发出的那种“不妥协”的气质,让我相信它会是一次艰难但极其有价值的心灵探险。
评分天哪,这本书简直是为我量身定做的!我最近一直在思考一些非常形而上的问题,关于自我认知和外界投射的那个微妙的平衡点。这本书的标题就带着一种引人深思的哲学意味,让我忍不住想知道作者是如何构建他的论点,又是如何引导读者去探索这个古老而又常新的命题的。我特别期待看到作者是否会引用康德的现象与物自体,或者更偏向于现象学中“他者之眼”的概念。如果作者能够巧妙地融合心理学和社会学的视角,比如米德的“概化他者”理论,来分析我们在社交媒体时代如何不断地进行自我表演和身份建构,那这本书的价值就不仅仅停留在表面的自我审视了。我希望它不是那种空泛的励志口号,而是能提供一套严谨的分析框架,让我能够解构掉那些我习以为常却从未深究的自我滤镜。毕竟,我们每天都在看别人,但真正“看清”自己,那需要的可不是一面简单的镜子,而是一整套复杂的认知工具。我迫不及待想翻开第一页,看看作者是如何铺陈他的思路,是不是一开始就抛出了一个让人措手不及的悖论,从而瞬间抓住读者的注意力。这本书给我的第一印象是,它旨在挑战我们对“看见”的既有认知,它承诺的不是答案,而是更深刻的提问,这对我来说,才是真正的好书的标志。
评分这本书的装帧设计非常引人注目,那种沉稳又不失现代感的字体排版,预示着内容绝非等闲之辈。我是一个对书籍的物理存在感非常看重的人,纸张的纹理、油墨的触感,都会影响我对作者思想的接受程度。从封面传达出的信息来看,这本书似乎在探讨一种内在的断裂感,一种“我以为的我”与“他们眼中我的”之间的永恒张力。我猜测作者可能是一位在人类学或者符号学领域有深厚造诣的学者,他或许会运用大量的案例分析,比如对不同文化中“面具”的使用,或者对特定历史时期公众人物形象塑造的剖析,来佐证他的核心论点。我尤其关注他处理“他者凝视”时的语言风格,是尖锐批判,还是带着一种超然的理解?如果能深入探讨现代技术,比如人工智能和面部识别技术,如何进一步模糊和固化我们的外在形象,那就更妙了。我希望作者能够避免使用过于晦涩的术语,即使主题深刻,表达也应当具有穿透力,能够让非专业读者也能感受到思想的激荡。这本书对我来说,更像是一张邀请函,邀请我进入一场关于可见性与不可见性的深度对话,期待它能为我提供一个全新的解析世界的透镜。
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