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这本书的排版风格，用今天的眼光来看，简直就是一场视觉上的灾难，但当时却似乎是主流。大量的深蓝色背景、亮黄色高亮和那种略显粗糙的位图截图，堆砌在一起，让阅读体验变得异常沉重。阅读这本书的过程，与其说是学习，不如说是一种对抗——对抗那略显过时的视觉设计，对抗那不断弹出的错误提示窗口（当然，书里不会教你怎么解决那些五花八门的错误代码，只会教你如何重启应用）。我记得最清楚的是其中关于“邮件与新闻组”组件的介绍，那部分占据了接近全书四分之一的篇幅。在那个电子邮件尚未完全普及，新闻组仍是信息交流重要渠道的年代，作者将Outlook Express 4.0的功能与之捆绑讲解，似乎在暗示，浏览器不只是一个网页查看器，它是一个完整的“信息中心”。然而，对于如何有效地利用新闻组进行信息检索和参与讨论，书中缺乏任何实用的指导方针，完全是停留在“如何发送第一封邮件”的层面。这种对单一功能的过度详述，反而稀释了对核心浏览器技术应有的关注。它更像是两本不同书籍的拼凑：一本是IE基础操作指南，另一本则是Outlook Express入门手册，强行塞进一个名为“实用教程”的框架内。
评分说实话，当我翻开这本书的时候，我期待的绝不仅仅是关于“收藏夹”和“历史记录”那些基础到有些侮辱智商的功能介绍。我希望看到的是对Netscape Netscape Navigator（IE 4.0的死对头）的对比分析，是关于“向导栏”那些令人眼花缭乱的定制选项背后的设计哲学探讨，亦或是对早期互联网安全模型——比如有限的Cookie管理和脚本禁止选项——的警示。但很遗憾，这本书的全部篇幅似乎都沉浸在如何完美配置那套被强行集成到Windows 98桌面环境中的“Active Desktop”（活动桌面）上。书中花费了大量篇幅教读者如何把一个动态的网页作为桌面背景，如何让新闻标题实时滚动在屏幕一角。这种对“表象华丽”的过度关注，让这本书的深度远低于我的预期。它像极了某个软件厂商的官方宣传手册，而不是一本真正意义上的“教程”。我们都知道，IE 4.0的发布标志着浏览器大战进入白热化，随之而来的是对JavaScript引擎性能的优化，对CSS初级语法的支持，这些本应是技术爱好者津津乐道的话题，却被作者轻描淡写地一笔带过。读者学完后，或许能让自己的电脑桌面看起来比邻居家的更“酷炫”，但对于构建任何一个稍微复杂点的网页，或者调试一个简单的脚本，这本书提供的知识储备几乎为零。它更像是一个“外观美化指南”，而不是一本“网络浏览器应用宝典”。
评分这本《Internet Explorer 4.0 中文版实用教程》真是让我又爱又恨，爱它是因为在那个拨号上网的年代，它确实是连接数字世界的唯一可靠窗口，恨它则是因为它实在太“实用”了，实用到让人感觉不到任何超越时代局限的深度解析。记得当年，电脑城里人手一本，翻开书页，映入眼帘的便是密密麻麻的截图和“点击此处”、“选择菜单栏”这样的指令，每一个步骤都拆解得细致入微，仿佛生怕读者连如何输入网址都会忘记。对于完全的新手来说，这种详尽无疑是救命稻草，它让你确信，只要跟着书上的图文一步步操作，你就能成功地加载出新浪的首页，甚至能体验到那个时代最前沿的ActiveX控件带来的短暂炫酷。然而，对于那些渴望了解背后原理，想知道为什么点击这个按钮浏览器会作出特定反应的人来说，这本书就显得力不从心了。它更像是一本详尽的操作手册，而非一本技术探讨的指南。对于那些关于HTML 4.0的早期特性、CSS的萌芽阶段，或者浏览器缓存机制的深度剖析，书中几乎是只字未提，最多也就是泛泛而谈地提一句“如何保存网页快照”而已。它的价值在于普及性，在于让每一个拥有98系统和56K调制解调器的人都能“用起来”，而不是“明白它如何运作”。那时的学习氛围是“学会使用”重于“理解技术”，这本书完美契合了这种需求，所以销量自然是水涨船高，成为那个时代IT入门的标志性读物。
评分这本书的真正价值，或许更多地体现在它的“时代烙印”上，而非其作为教程本身的质量。当你现在翻阅这些泛黄的书页时，你看到的不仅仅是IE 4.0的操作界面，更是那个互联网泡沫前夕，科技热情被简单、直接的商业应用所主导的时代氛围。教程中对于“如何下载文件”的讲解，细致到你需要反复确认下载目标文件夹的路径，并对下载进度的百分比变化进行实时监控，这本身就生动地描绘了带宽资源的稀缺性。书中对“访问速度慢”问题的解决方案，往往是建议用户关闭图片加载，这在今天看来是多么不可思议的“优化”手段啊！这本书的伟大之处在于，它忠实记录了从信息匮乏到信息爆炸的过渡期，一个初学者需要付出多大的努力才能跟上这个新媒介的脚步。它没有高深的理论，没有前沿的技术展望，甚至缺乏对未来趋势的判断，但它用最朴素的语言，为成千上万的“第一代网民”打开了那扇通往新世界的大门，尽管门后的世界，这本书只展示了最表面的那层装饰。
评分我不得不承认，这本书在“用户友好度”的定义上做到了极致，但这种极致却是建立在牺牲技术准确性和前瞻性之上的。对于那些从未接触过图形界面的用户群体，例如我那位刚从DOS时代跨越过来的长辈，这本书的价值在于它构建了一种绝对线性的学习路径：从启动IE到关闭IE，中间不能有任何岔路。它假设用户的心智模型是完全被动的，只需要被告知“做什么”即可。然而，对于稍微深入一点的探索，比如如何利用IE的内部调试工具（如果IE 4.0时代有什么可称得上调试工具的话）来追踪一个缓慢加载的页面资源，或者探讨一下当时流行的JavaScript“小技巧”如何被IE的JScript引擎解析，这本书就完全沉默了。它似乎害怕读者会“越界”探索。这种“安全化”的教学方式，培养了一批能够成功打开雅虎首页的用户，但却没有培养出能够理解Web基础架构的潜在工程师。回顾起来，它更像是那个时代技术普及的“拐杖”，虽然能帮你走完第一步，但一旦放下拐杖，你就会发现自己对路面情况一无所知，依然需要别人牵着走。
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