五年级-清华附小作文教室 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:窦桂梅 编

出品人:

页数:564

译者:

出版时间:2009-1

价格:280.00元

装帧:

isbn号码:9787509401286

丛书系列:

图书标签:

• 五年级
• 作文
• 清华附小
• 写作指导
• 小学
• 语文
• 练习
• 提升
• 技巧
• 素材

《五年级-清华附小作文教室》是一本专为五年级小学生设计的作文指导与练习书籍。本书旨在帮助学生夯实基础，提升写作能力，从多个维度引导他们更好地进行语言表达与情感抒发。 在内容编排上，《五年级-清华附小作文教室》紧密围绕五年级学生在写作方面常见的难点与需求展开。本书首先从基础入手，系统梳理了五年级学生应掌握的写作要素，包括如何审题立意，如何围绕中心思想展开写作，如何运用恰当的词语和句子来表达内心的想法。针对学生在写作中容易出现的“词穷”现象，本书提供了丰富的词汇积累技巧，以及如何通过观察生活、阅读积累来扩充自己的词汇量。书中会收录大量的范例，这些范例力求贴近五年级学生的学习和生活，让他们更容易理解和模仿。 在文体训练方面，本书将涵盖五年级常见的几种文体，如记叙文、说明文、应用文等。针对记叙文，会引导学生如何捕捉生活中的闪光点，将平凡的小事写出真情实意。这包括如何运用细节描写来刻画人物，如何设置情节，如何安排开头和结尾，让文章更具吸引力。对于说明文，本书会教授学生如何清晰、准确地介绍事物，如何运用举例、对比、类比等方法使说明内容更易于理解。而应用文方面，则会指导学生如何写好书信、日记、简单的报告等，培养他们实际应用写作能力。 除了文体训练，《五年级-清华附小作文教室》还将重点关注写作的“魂”——情感与思想。本书会引导学生如何发掘内心的情感，如何将真挚的情感融入文字。通过一些启发性的问题和引导性的练习，鼓励学生思考生活，表达自己的观点和感受。例如，在关于“我的家人”的写作练习中，可能会引导学生回忆与父母、祖父母相处的点滴，从中提炼出亲情的力量。在关于“我最喜爱的一本书”的练习中，会鼓励学生分享阅读的乐趣，以及书籍对他们的影响。 在写作技巧的传授上，本书会注重方法的具体性和可操作性。例如，在描写人物方面，会详细讲解外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等多种方法，并提供相应的练习。在段落结构方面，会教授学生如何写好中心句、如何组织过渡句，使文章条理清晰，逻辑严谨。还会涉及到一些写作的“小窍门”，如如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何让句子更生动有趣。 此外，本书还包含大量的写作练习题，这些题目设计多样，由易到难，覆盖了五年级学生在各个阶段可能遇到的写作挑战。练习题的类型也多种多样，包括仿写、续写、看图写话、命题作文等，旨在全方位地锻炼学生的写作能力。每篇练习题后，都会附有针对性的指导，帮助学生回顾和反思自己的写作过程，找出不足并加以改进。 本书的语言风格力求亲切、生动，易于五年级学生理解和接受。作者会像一位经验丰富的作文老师，用耐心和鼓励引导学生一步步走上写作的高峰。全书的排版设计也考虑到了学生的阅读习惯，图文并茂，版面清晰，能够吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习写作。 总而言之，《五年级-清华附小作文教室》不仅仅是一本作文辅导书，它更是一本激发学生写作潜能、培养良好写作习惯、提升综合素养的得力助手。通过本书的学习，五年级学生将能够更加自信地拿起笔，将心中所想、所感、所见，用清晰、生动、有力量的文字表达出来，为他们的未来写作之路打下坚实的基础。

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试着阅读其中的一些范例分析部分，我立刻被那种入木三分的解读能力所折服。那些被选取的范文，并非都是高不可攀的“神作”，而是更多地贴近学生的实际生活和写作水平，但其分析的角度却极为独到。它没有停留在肤浅的“开头好”“结尾妙”的赞美上，而是深入剖析了作者在遣词造句、叙事节奏把握以及情感代入方面所采用的具体策略。比如，对于一个平淡的场景描写，它能精准地指出作者是如何通过加入一个独特的感官细节（比如某种气味或特定的光影）来瞬间提升画面的质感的。这种分析不是生硬的理论灌输，而是通过一个个鲜活的案例，让读者在潜移默化中掌握“好的写作”背后的底层逻辑。这种由表及里的透视能力，极大地提升了我对优秀作品的鉴赏力，让我明白，写作的精髓往往藏在那些不易察觉的细微之处。

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阅读体验中，最让我感到惊喜的是其互动性和趣味性的设计。尽管这是一本注重基础和规范的读物，但它巧妙地融入了一些能激发孩子好奇心的环节。例如，在讲解如何运用比喻时，它不会直接给出标准答案，而是设置了一个“头脑风暴”的环节，鼓励学生在限定条件下，尽可能地想出新颖的比喻，并对这些比喻的新颖度和贴切度进行自我评估。这种引导式的学习方式，极大地调动了主动性，让学习不再是被动的接受，而是一个主动探索的过程。书中的一些小测验或随堂练习，题目设计得非常巧妙，它们考验的不是死记硬背，而是对前一章节所学知识的灵活运用能力。这种强调“用起来”而非“背下来”的教育理念，无疑是当下素质教育所提倡的，它让枯燥的练习变得像一场场智力游戏。

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初翻阅目录，便被其清晰而富有逻辑性的结构所吸引。它似乎并不是简单地罗列各种写作技巧，而是构建了一个由浅入深、层层递进的学习体系。我注意到，它将写作的要素分解得极其细致，从最基础的观察能力训练，到如何构建生动的人物形象，再到环境描写的技巧运用，每一步都有明确的指向性。这种结构上的精心设计，就像是为初学者铺设了一条平稳上升的阶梯，避免了上来就接触过于抽象的概念而产生的畏难情绪。特别是它在不同章节之间设置的过渡，非常自然流畅，让人感觉学习过程是循序渐进、水到渠成的。这种编排方式体现了作者对小学生认知规律的深刻理解，不是为了炫耀知识的博大精深，而是实实在在地想把“如何写”这个核心问题讲清楚、练明白。我感觉这不只是一本“教”你写书的书，更像是一位经验丰富的前辈，耐心地为你规划好成长的每一步路线图。

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从整体气质上来说，这本书散发出一种难得的“匠人精神”。它没有被市场上的浮躁之风所裹挟，没有过度承诺“速成”或“立竿见影”的奇效。相反，它给读者的感觉是，作者们深知写作能力的培养是一个漫长而需要耐心的过程，因此全书的基调是鼓励、引导和打磨。在语言风格上，它非常注重与目标读者的对话感，用词准确却不失亲切，严肃却不失温度。它不像某些严肃的学术著作那样高高在上，也不会像一些面向低龄读者的读物那样过于轻佻。它恰到好处地把握了小学高年级学生的心智特点，既尊重他们的独立思考能力，又适时地给予必要的指引。读完初印象，我确信这是一套能够真正帮助孩子建立起扎实的写作信心和规范的工具书，它带来的收获将是长期且受益匪浅的。

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这本厚厚的册子拿到手里，首先感受到的是它沉甸甸的分量，那种踏实感仿佛预示着里面蕴含着扎实的知识和多年的沉淀。纸张的质地摸上去很有档次，不是那种轻飘飘的印刷品，而是带着一种微微的粗粝感，让人忍不住想一页一页地翻阅下去。从封面设计来看，它没有采用那种花哨的卡通图案，而是选择了一种沉稳的色调和简洁的字体组合，透露出一种专业和严谨的气息。我尤其欣赏它装帧的细致，书脊的粘合度非常牢固，即便频繁翻阅，也不担心散页。内页的排版也极为讲究，字体的选择既保证了清晰易读，又兼具了美感，段落之间的留白处理得恰到好处，使得长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这不仅仅是一本教材，更像是一件精心制作的工艺品，看得出出版方在细节上投入了极大的心力，让人对接下来的学习内容充满了期待，它散发出的那种“精品”气息，是很多市面上常见的教辅材料所不具备的。

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