1.2.3 Learning Wipe-Off Cards with Reward Stickers 25 FLASH CARDS pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787609900207

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• 学习卡片
• 儿童教育
• 识字
• 数字
• 奖励贴纸
• 早教
• 游戏
• 闪卡
• 益智玩具
• 英语学习

这套《1.2.3 学习擦写卡：奖励贴纸 25 张闪卡》是专为学龄前及小学低年级儿童设计的互动式学习工具，旨在通过生动有趣的方式，帮助孩子们巩固基础知识，激发学习兴趣。 核心学习内容： 数字认知与计数： 卡片涵盖了从1到20（或根据具体版本有所调整）的数字，清晰的阿拉伯数字配合直观的图形，让孩子理解数字的含义。每张卡片都设计有与数字对应的数量物体，如水果、动物、形状等，鼓励孩子进行点数和配对练习。例如，一张卡片上可能写着“3”，旁边就有三只可爱的小猫，让孩子数一数。 基本算术概念： 卡片内容会循序渐进地引入加法和减法的初步概念。通过简单的图形组合和数字运算，引导孩子理解“增加”和“减少”的含义，为后续更复杂的数学学习打下基础。例如，可能展示两堆积木，一张卡片上显示“2 + 1 = ?”，引导孩子数出总数。 形状与颜色识别： 部分卡片会专注于基础形状（如圆形、方形、三角形、星形等）和多种颜色的识别。通过色彩鲜艳的图案和清晰的形状轮廓，帮助孩子建立对基本几何形状和色彩的认知。 字母识别与拼读（部分版本可能包含）： 如果卡片包含字母内容，则会侧重于26个英文字母的大小写识别。搭配简单的象形字（如A for Apple, B for Ball），引导孩子认识字母，并为初期的自然拼读练习做准备。 形状配对与分类： 一些卡片设计有形状配对游戏，要求孩子找到相同的形状，或是将不同类别的物体进行分类。这有助于培养孩子的观察力、逻辑思维能力和归纳能力。 擦写设计的独特优势： 这套卡片最显著的特点在于其“擦写”设计。每一张卡片均采用特殊的覆膜材料，可以反复书写和擦除。 重复练习，强化记忆： 孩子可以使用配套的白板笔（通常包含在套装内）在卡片上书写数字、描画形状、完成简单的运算等。当练习完成后，只需用配套的擦布或软布轻轻擦拭，卡片即可恢复原状，供下次使用。这种可重复的练习模式，能够极大地提高孩子学习的效率，通过反复的动手操作，加深对知识点的记忆和理解。 减少纸张消耗，环保节能： 擦写功能意味着无需消耗大量的纸张，一套卡片可以陪伴孩子度过漫长的学习时光，符合环保理念，也为家庭节省了购买耗材的费用。 培养精细动作与手眼协调： 在卡片上写字、画画的过程，本身就是一种很好的精细动作训练。孩子需要控制笔的力度和方向，这对于发展其手眼协调能力和书写前的准备非常有益。 互动性强，学习过程更具吸引力： 擦写卡片提供了更具互动性的学习体验。孩子可以亲手去完成书写、计算的过程，而不是仅仅被动地观看或听讲。这种主动参与感能显著提升孩子的学习兴趣和专注度。 奖励贴纸的激励作用： 配套的奖励贴纸是这套学习卡片的另一大亮点，它巧妙地将游戏化学习融入其中。 即时反馈与成就感： 当孩子成功完成卡片上的练习，无论是正确地写出数字，还是准确地完成了算术题，都可以获得一枚精美的奖励贴纸。贴纸作为一种即时的、积极的反馈，能够极大地满足孩子的成就感，让他们体验到“我做到了！”的喜悦。 激励持续学习的动力： 收集和粘贴贴纸本身就是一种有趣的活动。孩子会因为渴望获得更多的贴纸而更加积极地投入到学习中，从而形成一个正向的学习循环。他们会主动去完成下一张卡片，期待再次得到奖励。 培养目标感与规划性： 家长可以引导孩子设定一些小目标，例如“今天完成5张卡片就奖励一张特别的贴纸”，或者“集满10张贴纸可以兑换一个小奖励”。这种方式能够帮助孩子初步建立目标感，学会为达成目标而努力。 多样化的贴纸设计： 贴纸通常会设计得色彩鲜艳、图案可爱，可能包含各种卡通形象、闪亮元素等，以吸引孩子的注意力，并使奖励过程更加有趣和有吸引力。 整体学习体验： 《1.2.3 学习擦写卡：奖励贴纸 25 张闪卡》通过将基础知识的学习、可擦写的互动体验以及富有激励性的奖励机制相结合，为儿童提供了一个全面、高效且充满乐趣的学习解决方案。这套卡片不仅能够帮助孩子扎实掌握数字、计数、形状、颜色等基础认知技能，更能潜移默化地培养他们的学习习惯、自信心和解决问题的能力，为他们未来的学习旅程奠定坚实的基础。无论是家庭亲子互动，还是孩子独立学习，都能从中受益匪浅。

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这套书简直是为学龄前儿童量身定做的学习工具，我孩子拿到手后就爱不释手。它的设计非常直观，色彩鲜艳的插图能立刻抓住小家伙们的注意力，让他们在玩乐中不知不觉地记住了知识点。卡片本身的材质也特别厚实耐用，即便是孩子偶尔会有些粗鲁地对待，也不容易损坏，这对于需要频繁操作的早教产品来说，简直是太重要了。我们家那个小不点，以前对学习还有点抵触情绪，但自从有了这些卡片，每天放学回来都会主动要求“玩”一会儿。更让我惊喜的是，每张卡片后面附带的“擦擦写写”功能，真正实现了反复练习，巩固记忆的效果。他可以自己尝试写，错了就擦掉重来，这种即时反馈机制，极大地提高了他的学习积极性，那种成就感是单纯看图册无法比拟的。而且，这个系列似乎覆盖了很多基础认知领域，从简单的形状、颜色到数字和字母，都做了细致的划分，方便家长根据孩子的掌握程度进行选择和组合。至于那些奖励贴纸，更是神来之笔，每次成功完成一个单元的小任务，就能收获一张闪亮的贴纸，那种满足感，简直能让他开心一整天。这套卡片的设计理念，完全抓住了儿童心理，真正做到了“寓教于乐”的最高境界，我强烈推荐给所有正在为孩子启蒙教育感到头疼的家长们。

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说实话，我一开始对这种“闪卡+奖励”的组合模式持保留意见，总觉得可能噱头大于实用，但用了差不多一个月后，我的看法彻底改变了。这套学习卡片给我的最大感受是其设计的“互动性”和“适应性”。它不像传统的教科书那样单向输出信息，而是鼓励孩子动手、动脑去参与到学习过程中。比如，当我们学习数字配对时，孩子需要主动去寻找对应的数量图形，这个过程锻炼了他的逻辑思维和观察能力。卡片的尺寸设计得非常人性化，方便小手抓握，边缘也做了圆滑处理，安全性极高，这让我在孩子独立操作时也能稍微放心一些。我特别欣赏它在难度递进上的处理，不是一股脑地把所有内容堆在一起，而是有清晰的层级感，让我们能循序渐进地引导孩子。我们家二宝，心智发展稍慢一些，但通过这些有趣的互动练习，他的学习曲线明显平稳了许多。而且，这些卡片在家庭教育中扮演了一个非常好的“桥梁”角色，我不需要花太多时间去设计复杂的课堂环节，只需引导他完成卡片上的小挑战，就能轻松地完成当天的学习任务。那些小小的奖励贴纸，现在都成了他展示自己“战绩”的宝贝，这无形中也增强了他对自我能力的肯定。

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我更偏向于从“技能培养”的角度来评价这套学习工具的价值。它不仅仅是传授知识，更重要的是在构建孩子未来的学习基础和习惯。我非常欣赏它在培养孩子“自我修正”能力上的设计。过去，孩子做错了题会直接放弃或者寻求帮助，但使用这些擦写卡后，他学会了独立分析错误的原因，然后尝试不同的方法直到找出正确答案。这种“不轻易放弃”的韧性，在早教阶段培养起来，对未来学习任何技能都至关重要。此外，这个系统的组织性很强，每一组卡片都有明确的学习目标和测试点，家长可以清晰地知道孩子在哪方面已经掌握，在哪方面还需要加强。这套卡片也很好地解决了不同年龄段孩子学习进度的差异问题，大一点的孩子可以挑战更复杂的连线或逻辑推理，小一点的孩子则可以专注于基础的颜色形状认知，灵活性非常高。最后，那套奖励贴纸，对我家孩子而言，简直就是小小的“荣誉勋章”，他会非常自豪地把它们贴在自己的小本子上，这些积极的强化反馈，无疑是推动他持续学习的最强动力。总而言之，这是一套集趣味性、耐用性、教育性和心理激励性于一身的优秀学习产品。

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自从给孩子换了这套学习卡片后，我发现孩子的语言表达能力都有了潜移默化的提升。这或许听起来有些夸张，但事实如此。因为卡片上的内容往往需要孩子描述他看到的图案、他所做的操作或者他得到的答案，这无形中就增加了他开口说话的机会和准确性。例如，当学习到关于动物卡片时，他不仅仅是喊出“猫”或“狗”，而是会尝试用更完整的句子来描述这些动物的特征，比如“黑色的猫在跑”。这种对细节的关注和表达的欲望，正是这套材料激发出来的。卡片的耐用性也值得再次强调，我们家有两位孩子，一个三岁，一个五岁，经常抢着用，卡片的边角磨损程度相比其他早教产品要低很多，油墨的附着力也很好，即使反复擦写也不会出现模糊不清的情况，这大大延长了产品的使用寿命，从性价比来看，非常划算。贴纸的种类也非常丰富，不仅仅是单一的星星或笑脸，还有一些小动物、小汽车的图案，多样性让孩子保持了新鲜感。这套卡片真正实现了高频使用、低损耗的学习体验。

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我给这个学习材料打个高分，主要是因为它解决了我们家“注意力涣散”这个大问题。现在的孩子，很容易被外界环境分神，专注力持续时间短。而这套卡片，通过其独特的“任务驱动”模式，有效地将孩子的注意力集中在了眼前的学习内容上。每一张卡片上的小任务都设计得非常精巧，既有挑战性又不至于太难，恰好能让孩子保持在“心流”状态。我观察到，当孩子沉浸在解决卡片上的小谜题时，时间过得飞快，而且结束后他还会主动要求再来一张。这种主动探索的热情，比家长威逼利诱有效得多。此外，作为家长，我也能从卡片上学到很多有效的教学小技巧。它提供的不仅仅是知识点，更是一种引导孩子思考和解决问题的框架。比如，在学习辨认颜色和形状的章节，它会引导孩子去观察生活中的实例，而不是死记硬背定义。这种联系实际的教学方式，让知识不再是书本上的抽象符号，而是鲜活的、与他日常息息相关的事物。贴纸环节虽然看似简单，却是巩固学习效果的“最后一公里”，是孩子努力得到即时满足感的证明。

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