配图幼儿学读古诗200首

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价格:4.35元
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isbn号码:9787507205510
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  • 古诗词
  • 幼儿启蒙
  • 亲子阅读
  • 配图版
  • 传统文化
  • 儿童文学
  • 早教
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  • 绘本
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具体描述

《诗词启蒙:中华经典儿歌与韵律童谣精选》 书籍简介 一、 缘起与宗旨:在游戏中领略中华韵律之美 《诗词启蒙:中华经典儿歌与韵律童谣精选》的诞生,旨在为学龄前及小学低年级的儿童提供一套既富有趣味性,又具有深厚文化底蕴的入门读物。我们深知,儿童的早期认知发展阶段,对韵律、节奏和形象思维具有天然的亲近感。因此,本书并未聚焦于传统意义上的“古诗”,而是将目光投向了更贴近幼儿生活经验、更易于传唱和理解的“中华经典儿歌”与“韵律童谣”。 本书的宗旨是“寓教于乐,以乐导学”。我们希望通过精心挑选和编排的文本,让孩子们在哼唱、拍手、做律动中,自然而然地感知汉语言的声韵之美,培养对传统文化的初步亲近感,为未来深入学习古典文学打下坚实的基础。 二、 内容选材的独到视角:超越唐诗宋词的广阔天地 本书的选材范围极为广泛,力求全面覆盖中国不同地域、不同历史时期的民间智慧与童年记忆。我们刻意规避了传统古诗词(如《静夜思》、《春晓》等)的集册形式,转而专注于以下几个核心板块: 1. 经典民间儿歌与摇篮曲(The Core of Innocence): 这部分收录了流传于全国各地的,具有地域特色的、口耳相传的儿歌。这些儿歌往往主题简单纯粹,描绘了儿童对世界的初步观察,例如对农耕劳作的简化认知、对自然现象的好奇,以及家庭成员间的亲密互动。例如,部分关于“放风筝”、“捉迷藏”、“采野菜”等场景的歌谣,语言朴素,却蕴含着浓郁的生活气息和朴素的哲学观念。这些歌谣的特点是句式短促、节奏明快,非常适合作为幼儿的第一批“韵律输入”。 2. 寓言与启蒙童谣的整合(Moral Vignettes in Verse): 我们精选了部分通过生动故事来传递基本道德观念或生活常识的韵文。这些作品往往以拟人化的手法,让动物或物件开口说话,讲述一个小小的道理。它们的故事性极强,情节具有高辨识度,能有效帮助幼儿建立是非观念和初步的社会规则意识。例如,关于“勤劳与懒惰”、“友爱与分享”的主题童谣,其结构通常是“情境引入—冲突发生—结果揭示”,节奏感极强,便于记忆。 3. 节令与习俗的韵律记录(Rhythms of the Seasons and Festivals): 中国传统节令与习俗文化博大精深,本书收录了大量与春节、端午、中秋等重要节日相关的韵文和童谣。这些作品往往与特定的食物、游戏或祭祀活动相关联,是文化传承的活化石。通过学习这些与时令对应的韵律,孩子们能够直观地了解中国传统文化中“天人合一”的理念以及家庭团聚的意义。这些韵文的特点是词汇与特定节日物象紧密挂钩,具有很强的场景再现能力。 4. 趣味性谜语与口诀(Puzzles and Practical Mnemonics): 为了锻炼幼儿的逻辑思维和对汉字的敏感度,我们特别加入了一部分短小精悍的韵律谜语和生活口诀。例如,关于辨认自然景物(如云、雨、彩虹)的口诀,或者关于数字、色彩、基本形状的趣味对答。这些内容要求孩子们在理解字面意思的同时,进行联想和推理,是培养“巧思”的重要途径。 三、 装帧设计与辅助学习工具:为幼童量身定制 本书的每一个细节都从幼儿的认知特点出发进行设计: 文字排版与字体选择: 采用特大号、清晰易辨的字体,保证视距舒适。行间距宽松,避免阅读压力。 配图风格: 全书配以原创、色彩鲜明、线条柔和的插画。这些插画不仅是对文字内容的直接诠释,更是独立的视觉故事线索。例如,在描述采摘野果的童谣旁,插画会用温暖的色调描绘丰收的场景,增强情感共鸣。 “韵律探索区”: 每一首童谣后附设一个“韵律探索区”。此区域不含复杂解释,仅以图形或简单的符号标注出韵脚、重复句和节奏的强弱变化,引导家长或教师带领孩子进行拍手、踏步等身体律动,将阅读转化为全身心的体验。 “生活连接点”: 针对部分涉及具体活动的童谣(如“学走路”、“洗手歌”),提供一个“生活连接点”提示,鼓励家长将歌谣内容与日常生活中的实际情景进行融合,实现即学即用。 四、 价值定位:超越识字,培养文化直觉 《诗词启蒙:中华经典儿歌与韵律童谣精选》并非一本纯粹的识字教材。我们的核心价值在于: 韵律敏感度训练: 持续不断的韵律输入,能有效训练儿童对语言节奏的把握能力,这对未来学习音乐、舞蹈乃至外语都有潜在的积极作用。 文化浸润的起点: 在不增加认知负担的前提下,让孩子接触到中华文化的底色——民间智慧、朴素情感和节令风俗。 亲子共读的桥梁: 许多儿歌和童谣是祖辈代代相传的记忆,本书为现代父母提供了一个重新连接传统、与孩子进行高质量亲子互动的媒介。 总而言之,本书是一本精心编纂的“韵律游乐场”,它用最富亲和力的方式,为孩子们打开了中华语言文化的大门,让他们在欢快的节奏中,自然而然地爱上“听”与“说”的艺术。

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