幼儿十万个为什么-风筝、爆竹和跷跷板

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价格:5.80元
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isbn号码:9787536510272
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  • 幼儿科普
  • 科学启蒙
  • 儿童认知
  • 趣味知识
  • 生活常识
  • 风筝
  • 爆竹
  • 跷跷板
  • 传统文化
  • 益智玩具
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具体描述

《玩转童趣:探索风筝、爆竹与跷跷板的奥秘》 当春风拂过脸颊,万物复苏,孩子们的心中也涌动着无限的活力和好奇。在这充满生机勃勃的季节里,有什么比飞舞的风筝、噼啪作响的爆竹,以及在空中轻轻摇曳的跷跷板更能点燃他们的童年热情呢?《玩转童趣:探索风筝、爆竹与跷跷板的奥秘》正是这样一本为所有渴望了解这些经典游戏背后原理和故事的小朋友们量身打造的读物。 本书将带领小读者们踏上一段奇妙的探索之旅,深入了解这些看似简单却蕴含着深刻科学道理和丰富文化传统的游戏。 第一站:风筝——轻盈起舞的空中精灵 你是否曾仰望过蓝天,看着那些五彩斑斓的风筝在空中自由翱翔,仿佛拥有自己的生命?风筝是如何做到在空中停留的呢?本书将为你揭开风筝的秘密。我们将从风筝的结构入手,详细讲解不同形状的风筝,比如串联风筝、软体风筝,它们在空气动力学上有什么区别?为什么有些风筝可以飞得很高很稳,而有些却摇摇欲坠? 我们将一步步解释“升力”这个神奇的力量是如何产生的。当空气流过风筝的表面时,它会产生怎样的压力差?为什么风筝的形状和倾斜角度如此重要?书中还会介绍不同材质的风筝线,它们在承受拉力和传导力量方面扮演着怎样的角色。 除了科学原理,本书还将带你走进风筝的历史长河。你可能不知道,风筝有着悠久的历史,它最初并非只是玩具,而是有着军事、通信甚至测量的功能。我们将追溯风筝的起源,了解它如何在世界各地传播,以及各地风筝文化独特的魅力。从中国传统的沙燕风筝、潍坊风筝,到日本的鲤鱼旗、美国的鹰形风筝,你将看到风筝承载的地域特色和文化象征。 更重要的是,本书还会提供简单易懂的DIY风筝制作教程,让你亲自动手,用最简单的材料,制作出属于自己的风筝。从选材、裁剪、粘贴到最后的放飞,每一个步骤都充满了乐趣和成就感。你将学会如何调整风筝的重心和尾翼,让它在空中更加稳定,甚至可以尝试设计出自己独特的风筝造型。 第二站:爆竹——欢乐节日的响亮音符 每逢佳节,爆竹声总是最先拉开喜庆序幕的标志。那震耳欲聋的响声,那绚丽多彩的烟花,都给节日增添了无穷的欢乐。那么,藏在小小爆竹里的又是怎样的能量呢?本书将为你揭示爆竹的奥秘。 我们将深入了解爆竹的制作材料,特别是火药的成分和原理。火药是如何被点燃并瞬间释放出巨大的能量的?它为什么会发出巨大的声响和火光?书中会用通俗易懂的语言解释燃烧、爆炸和声波的形成过程。你还会了解到,不同种类的爆竹,例如鞭炮、高升、摔炮等等,它们在结构和原理上有什么差异,为什么会产生不同的效果。 我们还将探讨爆竹的文化意义。在中国,爆竹的燃放有着驱邪避灾、辞旧迎新的传统寓意。爆竹声不仅仅是噪音,更是古老传说和民间信仰的载体。本书将带领你了解爆竹在不同节庆活动中的作用,例如春节、婚礼、开业庆典等等,以及它们背后蕴含的祝福和期盼。 当然,安全性是关于爆竹最重要的一个环节。本书会用醒目且清晰的方式强调安全燃放爆竹的注意事项,例如选择空旷的场地、远离易燃物品、正确的点燃方式以及如何处理未燃放的爆竹等。我们还会介绍现代烟花技术的发展,以及更安全、更环保的替代方案,引导孩子们从小树立安全意识。 第三站:跷跷板——平衡与互动的快乐游戏 跷跷板,这个在公园和游乐场里随处可见的游戏,看似简单,却巧妙地运用了物理学中的“杠杆原理”。本书将带领小读者们一起走进跷跷板的世界,理解它为何能够轻松地让你和你的朋友在空中来回起伏。 我们将从“杠杆”这个概念说起,解释什么是支点、力臂和阻力臂。跷跷板上的木板就是一个杠杆,它的中间支撑点就是支点。当一个人坐在跷跷板的一端向下用力时,这个力会通过杠杆作用,让另一端向上抬起。为什么两个人体重不同,仍然可以玩得开心?本书将详细讲解“力矩”的概念,以及如何通过调整身体的位置(改变力臂的长度)来达到平衡。 你还可以了解到,跷跷板游戏不仅仅是关于物理原理,更是关于合作与分享。要让跷跷板顺畅地运动,需要两个人之间的默契配合和共同努力。你需要在恰当的时机向下压,同时也需要给伙伴机会,让他们也能体验到飞升的乐趣。这种互动的过程,能够培养孩子们的社交能力、沟通能力和团队合作意识。 本书还将分享一些关于跷跷板的趣事和历史。你可能想不到,早在古代,人们就已经利用类似跷跷板的装置来完成各种任务。在现代,跷跷板更是成为了许多学校和社区游乐场不可或缺的一部分,为孩子们提供了释放活力、享受快乐的场所。 总结 《玩转童趣:探索风筝、爆竹与跷跷板的奥秘》是一本集科学、历史、文化和实践于一体的优秀读物。它不仅仅是一本知识的传授者,更是一本激发孩子好奇心、培养探索精神、增进亲子互动的好伙伴。通过阅读本书,孩子们将不仅能够理解这些充满趣味的游戏背后的科学原理,更能从中体会到其中蕴含的文化魅力和生活智慧。让我们一起翻开这本书,与孩子一同走进这个充满惊喜和乐趣的童年世界!

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读后感

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用户评价

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**插画的风格与文本的相互成就** 这本书的视觉呈现,简直可以单独拿出来做案例分析。它没有采用那种过于写实或者过于卡通化的单一风格,而是融合了水彩的柔和、剪纸的质感以及一些非常现代的几何图形组合。更重要的是,插画的叙事作用极强,很多时候,图片本身就是对文字最好的补充,甚至在某些地方,图片承担了解释核心概念的主要任务。比如,当解释一个复杂概念时,文字可能只有寥寥几句,但配图却用多层次的视觉元素,将事物的内部结构或运动轨迹清晰地展示出来。这种“图文互文”的策略,对那些识字量有限的幼儿来说,是打开知识大门的金钥匙。我发现,我家孩子虽然还没有完全认字,但光是看着那些精美的图画,就能大致猜出文字在讲什么,并在我的朗读中产生强烈的画面感。这种艺术水准极高的配图,让这本书完全超越了普通科普读物的范畴,具备了收藏价值和审美导向。

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**初读的惊喜与疑惑交织** 这本书的装帧设计得极其吸引人,那鲜艳的色彩和圆润的字体,一眼就能抓住小家伙的目光。我原本以为它会是一本传统的知识问答集,毕竟名字里带着“十万个为什么”,但翻开后才发现,它的切入点非常巧妙,完全没有那种刻板的说教感。它更像是一本绘本与科普的混搭体,用那种充满童趣的画风,将一些看似日常、却蕴含着深刻科学原理的事物,用孩子能理解的语言娓娓道来。比如,对“光影魔术”的解释,没有抛出复杂的物理定律,而是通过拟人化的故事,让孩子自己去观察和体会光线的弯曲和反射。我特别欣赏作者在叙事上的节奏感,那些小小的知识点被巧妙地编织在探险故事中,让阅读过程变成了一场不断发现“小秘密”的旅程。当然,对于一些涉及更深层次原理的问题,比如事物形成的原因,目前的描述略显浅尝辄止,这或许是定位在“幼儿”阶段的权衡吧。我期待后续的内容能更深入一些,但就目前呈现的这种激发兴趣的方式而言,它已经非常成功了。它成功地做到了“引人入胜”,而不是“填鸭灌输”,这在同类书籍中是相当难得的。那种发现新奇事物的兴奋感,是这本书带给孩子最宝贵的礼物。

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**作为家庭互动工具的巨大潜力** 坦白说,我买这本书的目的,不仅仅是让孩子自己看,更是想寻找一个能有效增进亲子交流的媒介。这本书在这方面表现得超出预期。它的话题设置非常生活化,很容易成为我们餐桌上、散步时天然的讨论素材。它不像那种需要家长预先准备大量专业知识才能回答的书籍,它提供的知识点是即时、可验证的。例如,看到一辆汽车开过去,我们就可以立刻翻到相关章节,讨论轮胎的构造或者发动机的工作原理,然后用书中的比喻来解释。这种“即时反馈”的学习模式,极大地提高了互动的质量,让亲子共读不再是单向的知识传递,而变成了共同探索和验证的过程。更深层次上,它提供了一种“共享的语言”,当我们谈论世界万物时,我们有了共同的参照物和类比方法,这对于建立亲密、平等的亲子沟通非常有帮助。它成功地将知识学习,转化为了一种充满乐趣的家庭仪式感。

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**文学性与科学性的完美平衡点** 这本书的语言风格,简直可以用“轻盈得像羽毛”来形容。它没有堆砌那些拗口的专业术语,而是大量运用了富有韵律感的句子和富有想象力的比喻。这种独特的叙事腔调,使得原本可能枯燥的科学常识,焕发出一种诗意的光芒。举例来说,当解释“为什么天空是蓝色的”时,它没有直接给出瑞利散射的公式,而是将其描绘成“太阳光和空气小精灵们玩捉迷藏的游戏,蓝色的精灵最爱调皮地跳出来,所以我们看到了它”。这种文学化的包装,极大地降低了理解门槛,同时也潜移默化地提升了孩子的语感和审美能力。我发现,我的孩子在阅读完相关章节后,自己会开始尝试用类似的描述方式来表达观察到的现象,这说明这种表达方式已经内化成了他们的思维方式的一部分。这种处理方式,体现了编者对儿童心理的深刻洞察——知识需要被装进漂亮的礼盒里,才能被孩子心甘情愿地打开。不同于市面上很多只是简单地罗列事实的书籍,它提供了情感上的连接,让孩子与知识之间建立起一种亲密的关系。

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**结构上的巧思与对好奇心的有效引导** 我特别留意了这本书的编排结构,它并非按照传统学科(如生物、物理、天文)来划分的,而更像是一个孩子在日常生活中会遇到的场景群落。这种“主题簇拥式”的布局,非常贴合幼儿的认知习惯,他们是通过兴趣点而非分类逻辑来构建世界的。比如,它会把“为什么花有香味”和“为什么蝴蝶会飞”放在一起讨论,这种跳跃性的关联,反而更容易激发孩子进行横向思考。更绝妙的是,几乎每一个问答的结尾,都留有一个开放性的悬念或者一个“回家试试”的小实验建议。比如,在解释了关于“影子”的原理后,它会鼓励孩子晚上用手电筒在墙上玩皮影戏。这种“学以致用”的设计,将书本知识的输入,立刻转化为了动手实践的输出,极大地巩固了学习效果。这种无缝衔接的学习闭环,是我认为这本书在教育设计上最为成功之处,它教会了孩子如何带着问题去看世界,而不是等着别人来解答。

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