面向对象程序设计与Visual C++6.0学习实验指导 pdf epub mobi txt 电子书下载在线阅读 2026

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出版者:厦门大学出版社作者:邹金安编出品人: 页数:244 译者: 出版时间:2009-7 价格:24.00元装帧: isbn号码:9787561532171 丛书系列:

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具体描述

《面向21世纪应用型本科计算机规划教材•面向对象程序设计与Visual C++6.0学习实验指导》主要内容：为配合《面向对象程序设计与VisualC++6．0教程》的学习与实验，编者编写了此书。全书正文分四部分，第一部为各章知识点，对教程各章的重点知识点进行了回顾；第二部分为实验，共设计了12个实验，其中包括两个综合实验；第三部分为课程设计，包括“课程设计指导书”，以及“图书出版管理系统”和“复数计算器”的设计；第四部分为模拟试卷，包括4套模拟试卷，并提供参考答案和评分标准。

《面向对象程序设计与Visual C++6.0学习实验指导》一、内容概述本书旨在为学习面向对象程序设计（OOP）和Visual C++ 6.0的初学者提供一份系统、全面的实验指导。通过理论讲解与实践操作相结合的方式，帮助读者深入理解面向对象的概念，并熟练掌握Visual C++ 6.0开发环境的使用。全书内容涵盖了面向对象设计的核心思想、C++语言的基础语法以及Visual C++ 6.0环境下进行程序开发的全过程。二、核心知识点 1. 面向对象程序设计（OOP）基础：封装：讲解如何将数据（属性）和操作数据的方法（行为）绑定在一起，形成一个独立的单元（对象），以及访问控制（public, private, protected）在封装中的作用。继承：阐述父类（基类）与子类（派生类）之间的关系，如何实现代码的重用，以及多重继承和虚继承的概念。多态：详细介绍运行时多态（通过虚函数实现）和编译时多态（函数重载、模板），以及它们在提高程序灵活性和可扩展性方面的优势。抽象：讲解抽象类的概念，如何通过抽象类定义接口，强制派生类实现特定方法。 2. C++语言核心特性：数据类型与运算符：涵盖基本数据类型（int, float, char, bool等）、复合数据类型（数组、指针、引用）及其相关的运算符。控制结构：顺序结构、选择结构（if-else, switch）、循环结构（for, while, do-while）的详细讲解和应用。函数：函数的定义、调用、参数传递（传值、传址、传引用）、函数重载、递归函数等。类与对象：类的声明与定义、对象创建与使用、构造函数与析构函数、成员函数、友元函数、静态成员等。内存管理： new/delete运算符的使用，动态内存分配与释放。模板：函数模板和类模板的定义与使用，实现泛型编程。异常处理： try-catch-throw机制，用于处理程序运行时出现的错误。 STL（Standard Template Library）：介绍STL的常用组件，如容器（vector, list, map, set）、迭代器、算法等，以及如何在程序中有效利用它们。 3. Visual C++ 6.0 开发环境： IDE（Integrated Development Environment）介绍：详细介绍Visual C++ 6.0的集成开发环境，包括菜单栏、工具栏、工程管理、代码编辑器、调试器等核心组件。工程创建与管理：演示如何新建、打开、保存和管理C++工程，理解不同类型的项目文件（.dsp, .dsw）。代码编写与编辑：介绍代码编辑器的使用技巧，如语法高亮、自动完成、代码折叠等。编译与链接：解释编译（Compiler）和链接（Linker）的过程，如何生成可执行文件（.exe）。调试技术：详细介绍Visual C++ 6.0的调试器功能，包括设置断点、单步执行、查看变量值、内存窗口、调用堆栈等，帮助读者定位和解决程序中的错误。 MFC（Microsoft Foundation Classes）基础（可选，根据实验内容）：如果实验涉及MFC，则会介绍MFC的基本概念，如应用程序框架、文档/视图结构、对话框、控件等，以及如何使用MFC进行Windows应用程序开发。三、实验设计理念本书的实验设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，每个实验都紧密围绕理论知识点展开，并注重培养读者的动手能力和解决问题的能力。基础巩固实验：从简单的C++语法练习开始，如数据类型、运算符、控制结构的应用，逐步过渡到函数和类、对象的初步实践。面向对象核心实验：通过设计和实现包含继承、多态、封装的类，让读者直观感受面向对象的优势，例如设计一个图形库，包含各种图形（圆形、矩形）并利用继承和多态实现通用的绘图函数。综合应用实验：结合Visual C++ 6.0的开发环境，完成一些小型但完整的应用程序，例如简单的文本编辑器、计算器、联系人管理系统等，这些实验将综合运用之前学到的C++知识和IDE操作技巧。 MFC入门实验（如涉及）：如果包含MFC内容，实验将指导读者完成一些基本的Windows应用程序，如创建带按钮和文本框的对话框，实现简单的用户交互。调试与优化实验：设计一些包含常见编程错误的实验，要求读者运用调试器找到并修复问题，同时引导读者思考如何优化代码的效率和结构。四、学习建议理论与实践并重：在学习每一章理论知识后，务必动手完成相应的实验，加深理解。善用调试器：调试器是解决编程问题的利器，熟练掌握其使用方法将极大地提高学习效率。独立思考与解决问题：遇到问题时，先尝试自己分析原因并寻找解决方案，必要时参考书本、资料或向他人请教。代码重用与扩展：在编写代码时，时刻思考如何运用面向对象的思想，使代码更具可读性、可维护性和可扩展性。查阅MSDN： Visual C++ 6.0自带了强大的MSDN（Microsoft Developer Network）帮助文档，它是学习和开发过程中不可或缺的资源。通过本书的学习，读者将能够扎实掌握面向对象程序设计的基本原理，并熟练运用Visual C++ 6.0这一强大的开发工具，为进一步深入学习更高级的编程技术打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

前言
第一部分各章知识点
第1章 Visual C++集成开发环境
知识点1：Visual C++常用功能键及其意义
第2章程序设计概述
知识点1：编程操作流程
知识点2：IDE集成开发环境
知识点3：主函数的返回类型
知识点4：C++的头文件
知识点5：结构化程序设计
知识点6：面向对象程序设计
第3章 C++语言基础
知识点1：向量的定义
知识点2：向量的常用方法
知识点3：内联函数
知识点4：函数重栽
知识点5：引用
知识点6：名空间的定义
知识点7：名空间成员的访问
知识点8：编译预处理
知识点9：#include指令
知识点10：#define和#undef指令
第4章类
知识点1：类的定义
知识点2：类的三种访问类型
知识点3：类的成员函数
知识点4：对象的定义
知识点5：类外访问成员的方法
知识点6：静态数据成员
知识点7：静态成员函数
知识点8：友员函数
知识点9：友员类
知识点10：运算符重载
第5章对象
知识点1：构造函数
知识点2：构造函数的重载
知识点3：拷贝构造函数
知识点4：析构函数
知识点5：构造顺序
知识点6：静态对象
第6章继承
知识点1：继承和派生的概念
知识点2：派生类的声明
知识点3：多继承
知识点4：派生类的构造函数
知识点5：类的继承方式
知识点6：虚拟继承
第7章面向对象程序设计的方法与步骤
知识点1：抽象编程
知识点2：过程化分析步骤
知识点3：基于对象的分析步骤
第8章多态与抽象类
知识点1：多态的概念
知识点2：多态的分类
知识点3：虚函数
知识点4：虚函数与重载的关系
知识点5：虚函数的限制
知识点6：纯虚函数
知识点7：抽象类
第9章模板
知识点1：模板的概念
知识点2：函数模板
知识点3：类模板
知识点4：类模板的成员函数
知识点5：类模板的对象
第10章异常
知识点1：异常处理的语法
知识点2：关于异常的一些注意点
知识点3：异常处理的执行过程
第11章 IO流
知识点1：输入／输出标准流类
知识点2：常用的I／O流类库控制符
知识点3：文件流类
知识点4：打开磁盘文件
知识点5：文件打开模式
知识点6：关闭磁盘文件
知识点7：对ASCII文件的操作
知识点8：对二进制文件的操作
知识点9：文件定位
第12章创建应用程序框架
知识点1：projects类型
知识点2：创建MFC App wizard[exe]应用程序流程
知识点3：Class Wizard类向导
第13章 MFC应用简介
知识点1：MFC（Microsoft Foundation Class）
知识点2：MFC的类体系
第14章对话框编程
知识点1：对话框的常用成员函数
知识点2：消息对话框
知识点3：静态控件（CStatic）
知识点4：按钮控件（CButton）
知识点5：编辑框控件（CEdit）
知识点6：列表框控件（CListBox）
知识点7：滚动条控件（CScrollBar）
知识点8：滑动条控件（CSliderCtrl）
知识点9：组合框控件（CComboBox）
第15章文档类与视图
知识点1：文档／视图概念
知识点2：文档类（CDOCument）
知识点3：视图类（CView）
知识点4：文档、视图框架（Document Frame，View Frame）
知识点5：文档模板（Document Template）
第16章高级应用程序
知识点1：ODBCMFC类
知识点2：CDatal3ase类
知识点3：CRecordSet类
知识点4：多线程
知识点5：CWin Thread类
第二部分实验
实验一 C++程序的编辑、调试与运行
实验二数组、指针的使用
实验三类的定义和使用
实验四类的继承、多态与运算符重载
实验五标准设备与文件流的输入输出
实验六综合实验一：学生选课小系统
实验七创建简单的MFC应用程序
实验八滚动条的设计与实现
实验九 windows标准控件在可视化编程中的应用
实验十幸运52游戏模拟程序的设计与实现
实验十一数据库应用程序的开发
实验十二综合实验二：小型学生信息管理系统
第三部分课程设计
课程设计指导书
课程设计1：图书出版管理系统
课程设计2：复数计算器
第四部分模拟试卷
模拟试卷1
模拟试卷1 参考答案及评分标准
模拟试卷2
模拟试卷2 参考答案及评分标准
模拟试卷3
模拟试卷3 参考答案及评分标准
模拟试卷4
模拟试卷4 参考答案及评分标准
附录A Visual C++6．0程序调试
附录B MFC库简介
附录C Visual C++开发Windows程序的步骤
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的排版和装帧设计，虽然经典耐看，但在内容细节的呈现上却存在一些瑕疵。图表的清晰度是一个明显的问题，特别是那些用于展示类结构或流程控制的示意图，线条模糊，层次感不强，有时候甚至需要对照代码才能确定图示表达的具体含义。此外，代码块的格式化也需要改进。虽然代码是分块显示的，但行间距和缩进的设置有时显得不一致，特别是在大段的代码中，眼睛很容易在寻找逻辑边界时感到疲劳。对于一本以实验和代码学习为主的图书来说，视觉体验直接影响了学习的效率和持久性。如果能采用更清晰的字体和更现代化的代码高亮风格，并确保所有图表都能达到印刷级的清晰标准，那么读者在学习过程中会感到更加舒适和专注。现在这样，感觉像是未经充分校对和排版优化就匆匆投入市场，细节处理上的粗糙感是比较明显的遗憾。

☆☆☆☆☆

从工具依赖的角度来看，这本书对于Visual C++ 6.0的绑定性实在是太强了。我知道这本书的出版年代背景，那个时候VC++ 6.0是主流，但如今的编程环境已经发生了翻天覆地的变化。书中大量依赖于特定版本的IDE特性和MFC（如果涉及的话）的旧版API写法，使得现在使用更新版本的编译器或集成环境时，代码的兼容性成了一个大问题。很多编译警告和新的最佳实践在书中完全没有体现，反而可能误导读者去学习一些已经被社区淘汰的、存在安全隐患的编程方式。如果作者能在涉及特定平台特性的部分，增加一些关于“现代C++”或“跨平台兼容性”的说明和对比，那就更好了。毕竟，学习编程不仅是学习一门语言的语法，更是学习一种适应未来的工程思维。现在看来，这本书更像是一份为特定历史时期软件环境“定制”的教程，对于想要面向未来进行学习的读者，需要额外花费大量精力去“翻译”和“修正”这些过时的实践细节。

☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，首先吸引我的是它详尽的实验指导部分，我以为这会是一本非常注重实践操作的“动手宝典”。毕竟，学习编程语言，不亲手敲击键盘是万万不行的。然而，实际的实验内容设置，让我感到一丝失望。实验的难度梯度控制得非常不均匀，有些实验几乎就是对书本上例程的简单复制粘贴，几乎没有提供任何需要读者独立思考和解决问题的空间。而少数几个稍有深度的实验，其提示信息又过于模糊，没有给出足够的上下文背景或关键算法的引导，这使得很多时间被浪费在了对实验环境配置的摸索上，而不是核心编程逻辑的实现上。更令人遗憾的是，对于实验中可能出现的常见错误和对应的调试技巧，书中几乎没有提及。对于我们这些在特定老旧编译环境下摸索的人来说，调试过程常常是学习过程中最耗费精力的环节。如果能有一章专门讲解VC++6.0环境下调试器的使用技巧，或者列出一些典型的内存泄漏排查思路，那这本书的实践价值将会大大提升，而不是现在这种“自己摸索，错了再找答案”的状态。

☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺有年代感的，那种经典的蓝白配色，让人一下子就回到了那个经典的软件时代。我抱着对C++和面向对象思想的虔诚学习心态翻开了它，希望能找到一些扎实的基础知识和实战经验。然而，阅读过程中的体验却有些复杂。首先，对于初学者来说，内容的组织结构显得有些跳跃，章节之间的逻辑衔接不够顺畅，感觉像是把很多零散的知识点硬生生地堆砌在了一起，而不是像一个精心设计的学习路径那样，层层递进。比如，在讲到继承和多态的核心概念时，理论的阐述深度明显不足，很多关键性的概念需要读者自己去查阅更多的参考资料才能真正理解其精髓。而随后紧接着的代码示例，虽然数量不少，但多数都是非常基础的、教科书式的例子，对于一个真正想要掌握“设计”而非仅仅“编码”的读者来说，缺乏足够的复杂度和现实世界的映射。我本期望能看到更多关于UML建模在实际项目中的应用，或者是一些大型项目结构的设计思路，但这些在书中几乎没有涉猎。整体而言，它更像是一本技术手册的摘录，而不是一本引导性的学习指南，阅读起来需要读者具备较强的自我消化和知识整合能力。

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这本书的语言风格属于那种非常严谨、甚至有些刻板的学术叙事模式。每一个技术术语的定义都力求精确，这对于建立准确的术语体系是有帮助的。但是，这种过度追求“准确”的方式，牺牲了行文的流畅性和可读性。很多关键性的解释，被长串的从句和复杂的句式所包裹，初读时需要反复琢磨才能抓住核心意思。特别是涉及到设计模式的引入时，作者似乎默认读者已经对这些模式有着非常深入的了解，直接给出了应用场景和代码片段，却缺少了对“为什么选择这个模式”以及“不使用这个模式会有什么弊端”的深入探讨。对于我个人而言，我更倾向于那种带有一定个人色彩、能够将复杂的抽象概念用生动的比喻或贴近生活的例子来解释的教材。这本书在这方面做得比较保守，读起来总像是在啃一份官方规范文档，而不是一本能激发学习热情的工具书。我希望能在理论的讲解中，看到作者对于这些编程思想的深刻洞察和个人理解的融入。

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