中国少年儿童素质教育美术教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西美术

作者:陈志凌

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2009-7

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787807467007

丛书系列:

图书标签:

• 美术教材
• 素质教育
• 少儿美术
• 儿童美术
• 绘画
• 创意
• 启蒙
• 基础
• 教育
• 兴趣培养

《中国少年儿童素质教育美术教材》 这是一套专为中国少年儿童精心设计的系列美术教材，旨在全面提升他们的艺术素养、创新能力和综合素质。教材紧密结合时代发展和社会需求，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，将美术教育融入素质教育的宏大框架之中。 一、 教学理念与目标 本套教材秉持“以学生为中心，以兴趣为导向，以能力为本位”的教学理念。我们深知美术教育对于儿童身心健康、人格塑造和创造力培养的重要性，因此，教材的设计充分考虑了不同年龄段儿童的认知规律和发展特点。 认知发展： 从具象到抽象，从简单到复杂，循序渐进，帮助儿童逐步建立对色彩、线条、造型、构图等基本美术语言的认知和理解。 能力培养： 重点在于培养儿童的观察能力、想象能力、动手实践能力、创新思维能力和审美判断能力。我们鼓励学生大胆尝试，不怕犯错，在创作过程中找到属于自己的艺术表达方式。 情感体验： 引导学生感受生活中的美，发现艺术的魅力，通过美术活动体验快乐，抒发情感，培养积极乐观的人生态度。 文化传承： 融入中华优秀传统文化元素，让学生了解中国美术的博大精深，增强民族文化认同感和自豪感。同时，也引导学生欣赏世界多元文化的美术，开阔国际视野。 综合素质： 将美术与其他学科知识相联系，例如，在描绘自然景物时可以学习地理和生物知识；在创作历史题材作品时可以学习历史知识。通过美术活动，促进学生思维的活跃和知识的融通。 二、 教材内容体系与特点 本套教材共分为小学低年级、小学中年级、小学高年级及初中低年级等多个学段，每个学段又包含若干册。内容设计丰富多元，涵盖了绘画、手工、雕塑、设计、版画、拼贴、综合材料等多种艺术形式。 系统性与阶梯性： 教材结构清晰，内容循序渐进，由浅入深。每个年级的学习内容都建立在上一年的基础上，确保知识的连贯性和系统性。例如，低年级侧重于认识基本形状和颜色，高年级则会引入更复杂的构图和表现技法。 实践性与操作性： 大量引入实践性强的教学活动，如写生、临摹、创作、手工制作等。教材中的范例作品风格多样，贴近儿童生活，具有很强的示范作用，也为学生提供了广阔的创作空间。每个单元都设计了鼓励学生动手实践的环节，让学生在“做”中学，“玩”中创。 趣味性与启发性： 教材语言生动活泼，图文并茂，包含大量的精美插图和儿童创作作品，极大地激发了学生的学习兴趣。我们通过有趣的故事、生动的比喻、富有启发性的问题，引导学生主动思考，激发他们的创作灵感。 创新性与时代感： 教材紧跟艺术发展潮流，引入了一些现代艺术理念和表现手法，鼓励学生进行个性化和创新性的表达。同时，关注现实生活，让美术学习与时代紧密相连。 多元化的评估方式： 除了作品的直观评价，教材也倡导过程性评价，关注学生在学习过程中的表现、进步和团队合作精神。鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的反思和沟通能力。 三、 教学指导与资源支持 本套教材不仅为学生提供了学习内容，也为教师提供了详细的教学指导。 教师用书： 提供了详细的教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤、课堂活动设计、评价建议等，帮助教师更好地理解和运用教材。 配套资源： 可能包括相关的教学视频、图片库、音乐素材、优秀儿童作品集等，为教师的备课和课堂教学提供丰富的资源支持。 《中国少年儿童素质教育美术教材》 是一套充满智慧和活力的美术教育读物，它将引领少年儿童走进丰富多彩的艺术世界，点燃他们的艺术热情，塑造他们的健全人格，为他们的未来发展奠定坚实的艺术基础和创造力基石。我们相信，通过这套教材的学习，每一位孩子都能在艺术的滋养下，绽放出属于自己的独特光彩。

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这套书的讲解方式，简直是为我们这些“非科班出身”的家长量身定做的。它很少使用那些晦涩难懂的专业术语，即使涉及到“印象派”或者“抽象构成”这类概念，也会用非常具象化的例子来解释。比如讲解“对比色”时，它不是干巴巴地列出色环，而是直接展示日落时天空和云彩的对比效果，孩子一看就懂了。我尤其欣赏它对“观察力训练”的重视，书中设计了很多“找不同”、“细节特写”的小练习，引导孩子真正慢下来，去注意生活中的微小变化。这不仅仅是美术训练，更是培养专注力和生活热情的绝佳方式。通过这些练习，我看到孩子看待周围世界的眼神都变得更细致、更有耐心了，他现在会主动跑来告诉我，路边小花瓣的颜色比照片里还要丰富。

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说实话，我原本对少儿美术教材有点审美疲劳，总觉得不是内容太幼稚就是设计太老套。但翻开这本的时候，立刻被它的设计感吸引住了。版式设计非常现代，图文排版简洁明快，色彩运用成熟但不失童趣。最让我惊喜的是，它不局限于传统的素描和水彩，还引入了很多当代艺术的表现手法，比如拼贴艺术、数字绘画的初步概念，甚至还有一些行为艺术的讨论点，当然是用非常温和的方式介绍给孩子的。这让我觉得这套教材非常有前瞻性，它不是在教孩子如何应对明天的考试，而是在为他们未来的审美和创作打下基础。孩子对那些探索光影变化和材质表现的单元特别感兴趣，经常拿起笔就想去尝试书里介绍的那些新技巧，这股学习的热情是其他教材激发不出来的。

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我给高年级的小朋友用这套教材，主要看重它对“自我风格建立”的引导作用。很多美术课到后期就变成了流水线作业，大家画得一模一样。但这本书似乎很早就意识到了这个问题，它花了大篇幅去展示不同艺术家是如何形成自己独特签名式的语言的。它鼓励孩子在模仿优秀作品之后，思考“我喜欢什么元素”，并尝试将这些元素融入自己的作品中去。书中的“主题创作”环节设计得非常巧妙，比如要求孩子画一首“关于友谊的交响乐”，这种跨学科的、需要深度思考的命题，极大地锻炼了孩子的综合思维能力。我儿子现在画画的底气足了很多，不再担心画得不像，而是更关注自己想通过画面传达的情绪和信息，这说明教材在培养他的艺术自信心方面，是做到了位的。

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这套画册真不错，色彩搭配得大胆又和谐，不像有些教材那种灰蒙蒙的，看得我眼睛都舒服。特别是里面的风景写生部分，教孩子怎么观察光影和透视，讲得非常直白易懂。我儿子以前画树就是画个绿色的椭圆，现在能看出树叶的层次感了，用笔也灵动多了。书里还穿插了一些艺术史的小知识，比如介绍梵高的色彩运用，不是那种枯燥的文字堆砌，而是用孩子能理解的语言去描述，让他对艺术的感受更立体。我特别欣赏它在“创意表达”那一块的引导，没有规定固定的画法，而是鼓励孩子去探索自己的想法，比如让画“听到的声音”，这种开放性的练习，极大地激发了他的想象力。从我这个成年人的角度看，这套书的编排逻辑非常清晰，从基础的线条、形状过渡到复杂的构图和色彩理论，每一步都有循序渐进的练习，让人感觉学习美术不是一件高不可攀的事情，而是非常生活化和快乐的体验。

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作为家长，我最看重的是教材的实用性和对孩子动手能力的培养。这本册子在这方面做得相当到位。它不像市面上那些只教临摹的材料，而是提供了大量需要自己动手操作的项目。比如有一课是教用废旧材料制作立体雕塑，引导孩子思考材料的特性和结构力学，这比单纯画平面图有意思多了。我发现孩子通过做这些手工，对空间感和动手协调性都有了显著的提高。而且，书里对于“美学素养”的培养也着墨颇多，它不只是教“怎么画得像”，更深入到“为什么这样好看”。举个例子，它会对比不同文化背景下的图案纹样，让孩子理解美的多样性和文化差异性，这对拓宽他们的视野非常有帮助。每次跟着孩子一起研究书里的图例，我都感觉自己也跟着上了一堂生动的艺术鉴赏课，完全没有那种应试教育的功利感，纯粹是在享受创造的过程。

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