小学课本大讲解(下)

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出版者:
作者:刘强 编
出品人:
页数:242
译者:
出版时间:2008-8
价格:13.80元
装帧:
isbn号码:9787530366691
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《小学课本大讲解:2年级语文(下)(北师版)》依据小学生学习的认知规律精心设置体例、栏目,对学生学习的各个环节,包括课前、课中和课后出现的重点难点以及需掌握的基本知识点都给予全面细致的讲解与训练。并针对小学生的年龄特点,注重栏目名称以及编写语言的新颖别致与活泼生动。

《小学课本大讲解(下)》 内容概要: 本书旨在为小学阶段的学习者提供一套全面、深入的课本解析,帮助学生更好地理解课本内容,掌握学习方法,提升学习效率。本书涵盖了小学下半学年(通常指三年级至六年级)语文、数学、英语、科学、思想品德等主要学科的核心知识点、难点和易错点,并配以大量的例题、练习题和拓展阅读,力求让学习过程更加生动有趣,知识掌握更加牢固。 语文部分: 阅读理解: 深入剖析各类文章体裁,如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文等。讲解文章的结构特点、写作手法,指导学生如何抓住文章主旨、理解词语含义、分析句子表达,以及进行合理的推断和概括。特别注重培养学生对文章情感、人物形象和作者意图的深刻理解。 写作指导: 教授学生各种写作技巧,包括审题立意、谋篇布局、素材积累、遣词造句等。针对不同文体,提供详细的写作步骤和范例,鼓励学生在生活中观察、体验,将真实的情感和想法融入写作,写出有真情实感的文章。 字词句运用: 系统梳理常见字词的读音、字形、意义和用法,讲解常用成语、谚语、俗语的含义和运用场景。深入分析句子成分、句式变化,指导学生如何正确、生动地运用词语和句子。 古诗词鉴赏: 精选小学阶段常见的古诗词,进行逐字逐句的解读,讲解诗词的背景、意境、情感,引导学生体会古诗词的韵律美和意蕴美。 数学部分: 核心概念解析: 详细讲解小数、分数、百分数、图形(三角形、四边形、圆等)、计量单位(长度、面积、体积、时间、重量等)、统计与概率等核心概念,用通俗易懂的语言和生动的图示,帮助学生建立清晰的数学认知。 运算技巧与方法: 传授各种运算技巧,包括简便运算、估算、估算技巧,帮助学生提高计算的准确性和速度。 应用题解题策略: 针对小学阶段常见的各类应用题,提供系统的解题思路和方法,如审题、分析题意、画图、列式、计算、检验等,帮助学生掌握解决实际问题的能力。 几何知识: 深入讲解平面图形的周长、面积计算,初步介绍立体图形的概念和性质,培养学生的空间想象能力和几何直觉。 英语部分: 词汇与语法: 系统梳理小学阶段必需掌握的词汇,讲解常用句型、时态、语态、情态动词等基础语法知识,并结合语境进行理解和运用。 听说读写能力培养: 提供大量的听力练习材料和阅读理解文本,指导学生如何进行有效的听、说、读、写训练,提升英语沟通和表达能力。 文化常识: 穿插介绍英语国家的风俗习惯、节日庆典等文化知识,帮助学生在学习语言的同时,了解多元文化。 科学部分: 生命科学: 涵盖动植物的生长发育、人体结构与功能、生态环境等内容,引导学生观察自然,认识生命的奥秘。 物质科学: 讲解物质的形态、变化、简单的化学反应、物理现象等,激发学生对科学探究的兴趣。 地球与宇宙: 介绍地球的运动、天气变化、太阳系、宇宙星空等内容,培养学生对自然现象的科学认知。 科学探究方法: 强调科学探究的过程,如观察、提问、假设、实验、分析、结论等,培养学生的科学思维和实践能力。 思想品德部分: 中华传统美德: 引导学生了解和学习尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约、助人为乐等中华民族的传统美德。 社会主义核心价值观: 结合小学生的生活实际,讲解爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观的内涵。 公民意识与法律常识: 培养学生的规则意识、法律意识,了解基本的公民权利和义务。 心理健康与人际交往: 关注小学生的心理健康,引导他们学会情绪管理、积极交往,建立良好的人际关系。 本书特色: 体系化: 紧密结合小学教材大纲,内容全面、系统,覆盖小学阶段的学习重点。 条理化: 以知识点为单位进行讲解,结构清晰,便于学生查找和复习。 趣味化: 采用生动活泼的语言,配以大量的图示、表格和生活实例,让学习不再枯燥。 实用化: 提供丰富的练习题和思考题,帮助学生巩固所学知识,提升解题能力。 拓展性: 在讲解基础知识的同时,适当拓展相关知识,开阔学生视野,培养创新思维。 本书适合小学高年级学生自主学习,也可作为教师的教学参考,家长的辅导用书,帮助学生打下坚实的学习基础,为未来的学习道路保驾护航。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本《小学课本大讲解(下)》就像一位经验丰富的老师,它精准地抓住了小学生学习过程中的关键点和易错点。我儿子上三年级,正是从简单的算术过渡到代数的年纪,很多概念对他来说都很抽象。这本书在这方面做得特别好,它把每一个数学概念都分解成小步骤,并且用多种方法来讲解,确保孩子能从不同的角度理解。比如,在解释方程的意义时,它会用天平的原理来类比,非常形象。然后,再逐步引入字母代表未知数,让孩子在已有认知的基础上建立新的理解。语文方面,它的阅读理解部分也很有特色。它不是简单地给出答案,而是教会孩子如何去分析文章,如何找到关键句,如何推断作者的意图。我发现,孩子在读完这本书相关的章节后,做阅读题时思路清晰了很多,不再是胡乱猜测。而且,这本书还会强调一些学习方法和技巧,比如如何做笔记,如何整理错题本,这些对于养成良好的学习习惯至关重要。我个人觉得,这本书的价值不仅仅在于它传授了多少知识,更在于它教会了孩子“如何学习”。这是一种长远的、受益终生的能力。我非常庆幸自己找到了这样一本好书,它让孩子的学习之路更加平坦,也让我这个家长少了很多操心。

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这本书简直是为我量身定做的!我家的孩子正处于小学阶段,学习内容一年比一年深入,作为家长,有时候真感觉力不从心,跟不上孩子的节奏。特别是那些数学和语文的难点,我总担心自己解释不清,反而误导了孩子。这套《小学课本大讲解(下)》的出现,简直就像及时雨。拿到手的时候,我就迫不及待地翻阅了一下,发现它不仅仅是将课本内容简单重复,而是对每一个知识点都进行了深度剖析。比如数学里的分数加减法,课本上可能只是简简单单列几个公式,但这本书里会详细讲解分数是怎么来的,为什么要有公分母,甚至还配有一些生动形象的比喻,让孩子一下子就能理解。语文方面,古诗词的赏析更是让我眼前一亮,它会把诗人的背景、创作的时代、以及诗句背后的情感都娓娓道来,让孩子不再是死记硬背,而是真正体会到语言的魅力。而且,这本书的排版也很清晰,重点内容都有加粗或者用不同颜色标记,非常方便查找。每一章节后面还有一些巩固练习,难度也设计得很合理,既能检测孩子的掌握程度,又不会打击他们的自信心。我最喜欢的是它提供了一些拓展阅读的建议,让孩子在课本知识的基础上,还能有更广阔的视野。总的来说,这本书给我和孩子都带来了很大的帮助,我感觉自己不再那么焦虑了,也能更有效地指导孩子学习。

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说实话,自从孩子上小学,我总觉得教育这个事情就像在走钢丝,生怕一不小心就让孩子输在了起跑线上。尤其是到了低年级之后,知识点越来越多,越来越复杂,很多时候我都感觉力不从心。这本《小学课本大讲解(下)》可以说是解了我燃眉之急。它提供的讲解非常系统,从最基础的概念到稍微复杂的应用,环环相扣,逻辑清晰。我特别欣赏它对于一些容易混淆的概念的处理方式,它会专门列出一个比较分析的部分,用图表或者对比的方式,让孩子一目了然地看出它们之间的区别和联系。比如,在讲到句子成分的时候,它会把主语、谓语、宾语这些概念解释得特别透彻,并且配了很多例句,让孩子能够举一反三。而且,这本书的编排非常人性化,它会根据课本的章节顺序来讲解,方便家长和孩子对照着来学习。每一章节的学习目标都很明确,学完之后,孩子会知道自己掌握了什么。我感觉,这本书不仅是给孩子看的,也是给家长的一份指导手册。它让我清楚地知道孩子在学习过程中可能遇到的困难,也给了我有效的解决办法。我感觉自己不再是那个焦虑的旁观者,而是能够真正参与到孩子的学习中来,成为一个合格的引导者。

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老实说,我一直对市面上那些“包治百病”的教辅材料抱有怀疑态度,觉得它们往往是过度营销,内容也比较空泛。所以,当我同事推荐《小学课本大讲解(下)》时,我并没有立刻被说服。不过,出于对孩子学习的责任感,我还是买来一本试试。结果,它确实给了我一个惊喜。这本书最大的优点在于它的“接地气”。它不像有些书那样故作高深,而是用非常朴实、易懂的语言来解释每一个概念。对于一些抽象的科学原理,它会用生活中的例子来类比,比如解释电路的时候,就用“水流”来做比喻,孩子一下子就明白了。我印象最深的是,它在讲到历史事件的时候,会配上一些当时的图片或者地图,让孩子更有代入感,不再觉得历史是枯燥的年代记。而且,这本书的编排逻辑也很严谨,知识点由浅入深,循序渐进,不会让孩子感到突兀。最重要的是,它不仅仅是讲解知识,还会引导孩子思考,提出一些开放性的问题,鼓励他们表达自己的看法。这对于培养孩子的批判性思维非常有益。我发现,自从用了这本书,孩子主动提问的次数明显增多了,不再是那种被动接受知识的样子。这本书让我看到了教育的另一种可能性,它让学习变得有趣,也让家长和孩子之间的沟通更顺畅。

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我必须说,《小学课本大讲解(下)》这本书的作者一定非常了解小学生的心理和学习特点。我之前给孩子买过一些其他的教辅书,感觉都太理论化了,孩子看几页就没兴趣了。但这本书不一样,它的语言风格非常生动活泼,就像在跟孩子聊天一样。它会用一些童趣盎然的词语,穿插一些有趣的小故事或者小漫画,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。比如,在讲到一些历史人物的时候,它会把他们塑造成栩栩如生的人物形象,讲他们的故事,而不是冷冰冰地罗列生卒年月。在讲到科学知识的时候,也会设计一些小实验或者小问答,激发孩子的好奇心。我看到我女儿读这本书的时候,脸上经常会露出笑容,还会时不时地发出惊叹声。这比她以前被动地背诵课文要好太多了。而且,这本书的互动性也很强,它会鼓励孩子自己去动手操作,去思考,去探索。它不是那种“填鸭式”的教学,而是真正地引导孩子去爱上学习。我感觉,这本书不仅仅是在传授知识,更是在点燃孩子学习的兴趣和热情。这对于一个孩子未来的成长来说,意义非凡。

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