2013-2014教师资格认定考试专用教材-教育心理学标准预测试卷及解析（中学） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:蒋长好

出品人:

页数:134

译者:

出版时间:2012-12

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787562236252

丛书系列:

图书标签:

• 教师资格证
• 教育心理学
• 中学
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• 解析
• 2013-2014
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教育心理学：深刻洞察与实践引领 本书旨在为教育工作者，特别是渴望获得教师资格认定的中学教师，提供一套全面、深入且极具指导性的教育心理学学习资源。我们深知，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生心灵的塑造与引领。因此，本书将聚焦于教育心理学的核心理论，剖析其在教育实践中的具体应用，帮助您构建扎实的专业基础，提升教学效能，最终实现对学生的有效引导。 核心内容与理论体系： 本书将从多个维度系统梳理教育心理学的知识体系，确保您在掌握理论的同时，也能理解其背后的逻辑和应用场景。 学习理论： 您将深入了解行为主义、认知主义、建构主义等主流学习理论，探讨它们如何解释学习过程，以及如何在课堂教学中灵活运用。我们将详细阐述经典理论，如巴甫洛夫的条件反射、斯金纳的操作性条件反射、皮亚杰的认知发展阶段论、维果茨基的社会文化理论以及加涅的学习条件论等，并分析它们在不同年龄段学生学习中的适用性。更重要的是，我们会引导您思考这些理论如何指导教学设计，例如如何设置有效的学习环境，如何设计吸引人的学习任务，以及如何评估学习成果。 认知过程与教学： 理解学生的认知过程是有效教学的关键。本书将深入探讨记忆、注意、思维、问题解决等认知功能，并结合教育实践，解析如何促进学生的高阶思维发展。您将学习到提升学生注意力的教学策略，巩固记忆的技巧，以及培养学生批判性思维和创造性思维的方法。我们将分享具体的教学案例，展示如何通过有效的提问、引导和反馈，激发学生的学习兴趣和主动性。 动机与情绪在学习中的作用： 学生的学习动机和情绪状态直接影响学习效果。本书将系统阐述内部动机与外部动机的理论，分析成就动机、归因理论等，并提供一系列激发学生学习兴趣、培养积极学习态度的教学策略。同时，我们将探讨情绪对学习的影响，介绍如何帮助学生管理情绪，营造积极健康的学习氛围。您将学习到如何通过创设挑战性任务、提供恰当的反馈、建立良好的师生关系等方式，有效提升学生的学习动机和情绪健康。 个性与发展： 每个学生都是独特的个体，拥有不同的个性特点和发展规律。本书将为您剖析个体差异在学习中的表现，包括认知风格、人格特质、学习偏好等，并提供因材施教的策略。您将学习到如何识别不同类型学生的特点，并针对性地设计教学活动，以最大化每个学生的潜能。我们将探讨气质、性格、兴趣等对学生学习的影响，并分享如何建立和谐的师生关系，促进学生的全面发展。 教育测量与评价： 科学的教育评价是促进教学改进和学生发展的有力工具。本书将介绍常见的教育测量方法和评价原则，包括形成性评价、总结性评价、诊断性评价等，并探讨如何设计有效的测试题目，进行准确的学业评估。您将学习到如何利用评价结果来分析教学得失，调整教学策略，以及为学生提供有针对性的指导。我们将分享关于信度、效度、试题分析等专业知识，帮助您构建科学的评价体系。 教师心理： 教师的心理素质对教学工作至关重要。本书将关注教师的职业认同、职业倦怠、师生关系处理等主题，为您提供提升教师专业素养和心理健康的建议。您将学习到如何应对教学压力，如何处理复杂的师生关系，以及如何保持积极的工作心态，成为一名更有智慧、更有温度的教育者。 独特的价值与学习体验： 本书不仅仅是理论的堆砌，更注重理论与实践的结合，力求为您的教师资格认定之路提供坚实的支撑。 理论的深度解析： 我们不会止步于对理论的简单介绍，而是深入剖析每个理论的核心观点、发展历程、代表人物及其在教育实践中的意义，帮助您建立完整的知识框架。 实践应用的指导： 每一项理论的学习都将与具体的教学场景紧密结合，提供可操作的教学策略和方法。您将了解到如何将抽象的心理学概念转化为生动的课堂实践，有效解决教学中的实际问题。 案例分析与启示： 通过丰富的案例分析，本书将展示教育心理学理论在真实课堂中的应用情况，让您直观感受理论的力量，并从中获得启发。这些案例将涵盖不同学科、不同年龄段的学生，为您提供多角度的参考。 思维的启发与拓展： 我们鼓励您带着批判性思维去学习，不仅要理解“是什么”，更要探究“为什么”以及“如何做”。本书将引导您思考教育的本质，激发您对教育事业的热情与探索精神。 本书的目标读者： 本书主要面向所有渴望获得教师资格认定的中学教师，以及所有希望深入了解教育心理学、提升教学专业性的教育工作者。无论您是即将踏入教育行业的新人，还是希望在教学中寻求突破的资深教师，本书都将是您不可或缺的学习伙伴。 通过系统学习本书，您将能够： 掌握教育心理学的核心理论和概念。 理解学生学习和发展的规律。 有效设计和实施教学活动。 科学评价学生的学习成果。 提升自身的专业素养和心理素质。 自信满满地迎接教师资格认定考试。 让我们一起走进教育心理学的世界，用科学的理论武装头脑，用专业的实践点亮教育之路！

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这本书给我的整体感觉是“干货满满”，而且非常“懂我”。备考期间，时间宝贵，我需要的是能够快速进入状态，并且能有效地提升我备考效率的资料。这本《2013-2014教师资格认定考试专用教材-教育心理学标准预测试卷及解析（中学）》正好满足了我的需求。它在内容安排上，可以说是做到了“详略得当”。核心的教育心理学理论，它讲解得非常透彻，而且逻辑清晰，让我能够迅速构建起知识体系。最难得的是，它并没有仅仅停留在理论层面，而是将这些理论与中学教育的实际应用紧密地结合起来，提供了很多非常实用的教学策略和方法。我个人特别喜欢它里面的“解析”部分，很多题目，光看答案是无法理解出题人的意图的，但这本书的解析，把每一个选项都剖析得很清楚，让我能够明白为什么这个选项是正确的，为什么其他选项是错误的，这种深入的分析，极大地提升了我对考题的把握能力。感觉这本书就像一个经验丰富的“领路人”，指引我如何在纷繁的教育心理学知识中找到重点，如何才能更高效地准备考试，让我备考的信心倍增。

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这本书的出现，简直是为我这类还在备考的老师们量身定做的。当初拿到它的时候，我心里就踏实了不少。要知道，教师资格认定考试虽然重要，但备考过程却常常让人感到迷茫，特别是教育心理学这门学科，概念多，理论深，如果没有一个好的指导，很容易走弯路。这本教材，光看目录就能感受到它的专业性和系统性。它不仅仅是简单的知识点堆砌，更像是一个经验丰富的老师，把复杂的教育心理学知识梳理得井井有条。每章节的讲解都非常到位，理论阐述清晰，同时又能紧密结合中学教学的实际情况，这一点真的非常难得。我尤其喜欢它里面的案例分析，那些贴近生活的教学场景，让我能够更好地理解和消化理论知识，不再是枯燥的文字。而且，里面的题目设计也非常有水平，能够有效地检验我的掌握程度，而且解析部分更是我最看重的地方，它不仅告知答案，更重要的是解释了为什么是这个答案，以及出题人的思路，这对于我提高解题能力至关重要。我感觉，拥有了它，就相当于拥有了一位随时待命的私人导师，让我的备考之路不再孤单和忐忑。

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坦白讲，我是一个对考试“焦虑”型的考生，尤其是在面对像教师资格认定考试这样重要的关卡时，心理压力会特别大。市面上关于教育心理学的书籍不在少数，但找到一本真正适合自己的，能够带来信心和方向的，却不容易。当我看到这本《2013-2014教师资格认定考试专用教材-教育心理学标准预测试卷及解析（中学）》的时候，就被它的专业性所吸引。它不仅仅是提供知识点，更重要的是提供了“如何学习”和“如何应考”的思路。书中的结构安排非常清晰，逻辑性很强，我能够很顺畅地跟着它的节奏进行学习。我尤其欣赏它在理论讲解中所包含的深度和广度，它并没有因为是“专用教材”就降低要求，而是依然保持了学术的严谨性。同时，它又能巧妙地将这些复杂的理论与中学教育的实际需求相结合，让我在学习的过程中，能够清晰地看到理论如何转化为教学实践。而后面的预测试卷部分，更是为我提供了一个极佳的实战演练平台，能够让我及时发现自己的薄弱环节，并通过详尽的解析进行巩固和提升。总而言之，这本书给了我一种“被理解”和“被支持”的感觉，让我感觉备考之路不再那么艰难。

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说实话，拿到这本书的时候，我最大的感受就是“实用”。我之前也看过一些教育心理学的书，但总感觉它们要么过于理论化，要么就是泛泛而谈，离实际教学太远。而这本《2013-2014教师资格认定考试专用教材-教育心理学标准预测试卷及解析（中学）》，真的是做到了“接地气”。它的内容安排非常合理，从基础理论的梳理，到知识点的深度挖掘，再到最后的大量模拟试题，可以说是一个完整的学习闭环。最让我惊喜的是，它在讲解每个知识点的时候，都会联系到中学课堂上可能会遇到的具体情境，比如如何处理学生课堂上的注意力不集中，如何激发学生的学习兴趣，以及如何进行有效的师生沟通等等。这些真实的场景，让我觉得书本上的理论不再是冰冷的学术概念，而是可以直接应用到教学实践中的工具。而且，试卷部分的题目设计也非常贴合考试的风格，有些题目甚至比我之前做过的任何模拟题都要来得有代表性。更重要的是，它的解析部分，不是那种简单粗暴的“选A是因为B”，而是会深入剖析每个选项的逻辑，告诉你为什么正确，为什么错误，这种细致的讲解，极大地提升了我对考点的理解深度。

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对于我这种在教育心理学领域算是“新手”的考生来说，选择一本合适的教材是至关重要的。当初之所以选择这本《2013-2014教师资格认定考试专用教材-教育心理学标准预测试卷及解析（中学）》，是因为它明确标注了“专用教材”和“标准预测试卷”，这让我觉得它更具有针对性和权威性。拿到手后，果然没有让我失望。这本书的内容组织得非常有条理，从最基本的概念入手，逐步深入到更复杂的理论和应用。我觉得最棒的一点是，它在解释每一个理论的时候，都辅以大量的实例，这些实例都非常贴近中学教学的真实场景，让我这个对教育心理学理论理解起来有些吃力的考生，能够很容易地将抽象的概念具象化，从而加深理解。而且，书中的预测试卷部分，题目的设置既有覆盖面，又有一定的难度，能够很好地检测出我知识掌握的薄弱点。最重要的是，它的解析部分非常详细，不仅给出了正确答案，还对每个选项进行了深入的分析，让我不仅知道“是什么”，更知道“为什么”，这种深入的解析对于我理解考题思路，提高解题技巧起到了至关重要的作用。

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