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出版者:

作者:丰晓华 编

出品人:

页数:125

译者:

出版时间:2010-6

价格:17.30元

装帧:

isbn号码:9787544803779

丛书系列:

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• 高中生物
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《高中生物》 本书是一本面向高中生的生物学教材，旨在为读者构建扎实的生物学基础知识体系，培养科学探究精神和逻辑思维能力。全书内容涵盖了生命科学的多个重要领域，从微观的分子层面到宏观的生态系统，层层深入，条理清晰。 第一章 生命的基础 本章将带领读者认识生命的本质，从细胞学说出发，深入剖析细胞的结构和功能。我们将一起探索细胞膜、细胞质、细胞核等关键组成部分的奥秘，以及它们如何协同工作以维持生命活动的正常进行。核酸（DNA和RNA）作为遗传信息的载体，其结构和复制机制是本章的重点。此外，我们还将学习能量在细胞内的转化和利用，即新陈代谢的概览，包括光合作用和细胞呼吸等核心生物化学过程。 第二章 细胞的生命活动 在理解了细胞的基本结构后，本章将聚焦于细胞的动态生命活动。我们将详细学习细胞周期，包括细胞的生长、DNA复制、染色体行为和细胞分裂（有丝分裂和减数分裂）。这些过程对于生物体的生长发育、繁殖和遗传至关重要。此外，本章还将探讨细胞分化，即细胞如何形成具有特定功能的特化细胞，以及各种物质进出细胞的方式，如被动运输和主动运输。 第三章 遗传的规律 遗传是生命延续的关键，本章将深入探讨孟德尔遗传定律，包括基因的分离定律和自由组合定律。我们将学习如何分析遗传图谱，预测后代的基因型和表现型。除了典型的单基因遗传，本章还将介绍人类遗传病，包括遗传方式和预防措施。DNA的分子基础，如基因突变及其对生物体的影响，以及染色体变异，都将在本章得到详细阐述。 第四章 生物的变异与进化 生物体的变异是进化的基础。本章将区分基因突变和染色体变异，并分析它们产生的频率和意义。自然选择作为进化的主要动力，其作用机制和结果将被深入解析。我们将了解适应性进化是如何发生的，以及不同地理隔离和生殖隔离如何导致物种形成。通过对化石记录和比较解剖学的分析，我们将回顾生物进化的宏观历程。 第五章 生物的生长、发育与生殖 本章将关注生物体从个体形成到生命延续的整个过程。我们将探讨植物和动物的生长发育规律，包括激素的调控作用。生殖方式将是本章的重要内容，包括无性生殖和有性生殖的特点和优劣。在有性生殖部分，我们将深入了解配子的形成、受精过程以及胚胎发育。此外，本章还将涉及植物的繁殖，包括开花、结果和种子传播。 第六章 生态学基础 为了理解生物与环境的相互关系，本章将介绍生态学的基本概念。我们将学习种群的特征，如年龄结构和性别比例，以及种群数量的增长模型。群落的结构，包括物种组成和食物链、食物网，将被详细分析。生态系统是生物群落与无机环境相互作用的整体，我们将学习生态系统中的能量流动和物质循环。环境因素对生物的影响，包括非生物因素和生物因素，也将是本章的重点。 第七章 人类健康与环境 在理解了生物学基本原理后，本章将视角转向人类自身及其与环境的关系。我们将探讨人体生命活动的调节，包括神经调节和体液调节。免疫系统作为人体的防御机制，其工作原理和疾病的发生机制将得到阐述。常见疾病的预防和治疗，以及健康的生活方式，是本章的实用性内容。最后，我们将关注人类活动对环境的影响，如污染和资源短缺，并探讨可持续发展的意义和途径。 本书力求以通俗易懂的语言，结合丰富的图表和实例，帮助读者掌握高中生物学的核心知识。通过科学的思维方法和实践训练，我们希望激发读者对生命科学的兴趣，为他们未来深入学习或投身相关领域打下坚实基础。

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这本书的学习体验，绝对是我迄今为止最棒的！我之前一直认为，所谓的“高中生物”就意味着背诵各种公式、记住无数个名称，还有那些看了就头疼的实验步骤。然而，《高中生物》这本书，彻底打破了我固有的观念，让我领略到了生物学真正的魅力。它不是那种死板的教科书，而更像是一个引人入胜的科普读物，里面充满了智慧的光芒。 我尤其喜欢书中对“基因”的阐述。作者没有直接抛出DNA、RNA这些术语，而是从“遗传”这个大家都能理解的概念入手，慢慢地引申到基因的本质。它用生动的比喻，比如把基因比作生命的“设计蓝图”，把DNA比作承载这些蓝图的“书本”。这样的讲解方式，让我一下子就抓住了核心概念，再也不觉得基因是什么神秘莫测的东西了。而且，书中还巧妙地插入了一些关于人类基因疾病的案例，让我深刻体会到基因的重要性，以及它在维持生命健康中所扮演的关键角色。 本书的语言风格非常独特，它不像一般的教材那样严肃，反而充满了人文关怀和哲学思考。作者在讲解科学知识的同时，还会不时地引发读者对生命本质的思考。比如，在谈到“生物的繁殖”时，它会引导我们去思考生命的延续，以及生命的意义。这种将科学与哲学相结合的叙述方式，让我感到非常惊喜，也让我对生命有了更深层次的理解。我感觉自己不仅仅是在学习生物学，更是在进行一场关于生命的哲学探索。 另外，这本书对于“生态平衡”的讲解，也让我受益匪浅。它不仅仅是讲解食物链和食物网，更是让我们认识到，每一个物种，无论多么微小，都在生态系统中扮演着不可或缺的角色。它会通过一些真实的案例，比如环境污染对生态系统的破坏，来警示我们保护环境的重要性。这种深刻的教育意义，让我对自然产生了更强的敬畏之心，也让我开始反思自己的行为对环境的影响。 总而言之，《高中生物》这本书，让我从一个被动接受知识的学生，变成了一个主动探索生命奥秘的学习者。它不仅仅提供了丰富的生物学知识，更重要的是，它教会了我如何去观察、去思考、去理解生命的伟大。我强烈推荐这本书给每一个渴望了解生命，探索未知的朋友。

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这本书真的让我耳目一新！我一直对生命科学充满好奇，但高中生物课往往显得有些枯燥乏味，大量的概念和实验流程让人望而却步。而这本书，就像一个充满智慧的老者，用最生动形象的语言，为我打开了生物学世界的大门。它没有一开始就灌输那些复杂的术语，而是从我们身边最熟悉的现象入手，比如为什么我们会打哈欠？为什么会有基因？为什么植物会向阳生长？这些看似简单的问题，在作者的笔下变得引人入胜，让我不由自主地想要一探究竟。 我特别喜欢书中关于“进化”的部分。作者没有将进化论描绘成一个冷冰冰的理论，而是通过大量引人入胜的案例，比如达尔文的加拉帕戈斯群岛之行，那些形态各异的雀鸟，让我真切地感受到生命的演变是多么奇妙而伟大。它让我明白，我们现在所见的每一个生命体，都是经过漫长岁月的洗礼，不断适应环境，优胜劣汰的结果。这种视角让我对生命有了更深层次的敬畏，也让我更加珍惜当下所拥有的生命。 这本书的叙述方式也非常独特，它仿佛是在和我进行一场心灵的对话。有时候，作者会抛出一个哲学性的问题，引导我去思考生命的意义；有时候，它又会用幽默风趣的语言，把一些晦涩的科学原理解释得通俗易懂。我感觉自己不是在被动地接受知识，而是在主动地探索和学习。这种参与感，让我在阅读的过程中充满了乐趣，也让我对生物学产生了前所未有的热情。 最令我印象深刻的是，这本书不仅仅是讲解知识，更重要的是它教会了我如何去“观察”和“思考”。它鼓励我去质疑，去探究，去用科学的眼光审视这个世界。比如，书中关于“生态系统”的讲解，让我开始留意身边的各种生物之间的相互关系，发现它们是如何协同合作，共同维持着一个平衡的生态环境。这种潜移默化的影响，让我觉得自己不仅仅是读了一本书，更是获得了一种全新的认知方式。 总而言之，这本书是一次非常棒的阅读体验。它让我跳出了传统高中生物课的框架，用一种更加广阔和深刻的视角去理解生命科学。它让我发现，生物学并非遥不可及，而是与我们的生活息息相关，充满了智慧和奥秘。我会向所有对生命科学感兴趣的朋友强烈推荐这本书，因为它绝对能点燃你对知识的渴望，让你在探索生命奥秘的旅程中收获满满。

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这本《高中生物》的解读方式，简直是把枯燥的知识点变成了一场场生动的探索之旅！我一直觉得生物学就像一本晦涩难懂的天书，各种名词和公式把我困在原地，学习起来费时费力，收效甚微。但这本书完全颠覆了我的认知。它不是那种一本正经地罗列概念的书，而是像一位经验丰富的向导，带着我一步步深入生命科学的奇妙世界。 印象最深刻的是关于“细胞”的章节。作者没有直接给我一堆关于细胞器的名称和功能，而是用了一个非常形象的比喻，将细胞比作一个微型的工厂。在这个工厂里，细胞核是总指挥部，线粒体是能量供给站，核糖体是蛋白质生产流水线……这种生动形象的讲解，让我瞬间就理解了细胞的运作机制，再也不会把那些复杂的细胞结构混淆了。而且，它还会穿插一些有趣的冷知识，比如，你知道有些细菌的DNA比人类的还多吗？这些小细节让学习过程充满了惊喜。 本书的逻辑结构也非常清晰，它不是那种跳跃式的讲解，而是层层递进，循序渐进。从宏观的生物多样性，到微观的基因遗传，再到细胞的奥秘，每一个部分都与前后内容紧密相连，让我在学习过程中不会感到迷茫。而且，它还会时不时地联系现实生活中的例子，比如，书中解释“光合作用”的时候，就详细讲解了为什么绿叶植物是地球上最重要的“生产者”，以及它们对我们生存的重要性。这种关联性让我觉得所学知识是有实际意义的，而不是脱离现实的空谈。 我还特别欣赏书中对于“实验”的介绍。很多时候，高中生物实验只是机械地按照步骤操作，但这本书却深入地讲解了实验背后的科学原理和意义。它会告诉你，为什么这个实验需要这样做，如果改变某个条件，结果又会如何。这种探究式的讲解，让我对实验产生了浓厚的兴趣，也让我明白了科学研究的严谨性和创造性。我感觉自己不仅仅是在学习知识，更是在学习一种科学思维方式。 总的来说，这本书给我带来的不只是知识的增长，更是学习兴趣的激发。它让我发现，原来生物学可以这么有趣，这么有深度。我不再畏惧那些复杂的科学概念，而是充满期待地想要去探索更多未知。这本书绝对是每一个高中生，甚至是任何对生命科学感兴趣的人的宝藏。

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这本书简直是为我量身定做的！我一直觉得高中生物学就像一个巨大的迷宫，里面充斥着各种我看不懂的图表和专业术语，让我望而却步。但《高中生物》这本书，就像一把钥匙，轻松地为我打开了迷宫的大门，让我看到了里面令人着迷的风景。 让我印象最深刻的是关于“植物学”的部分。作者没有枯燥地讲解光合作用的化学方程式，而是用非常诗意的语言，描绘了一片片绿叶如何从阳光、水和空气中汲取能量，然后成长为参天大树的过程。它让我仿佛置身于一个生机勃勃的植物王国，感受到了植物顽强的生命力。书中还穿插了许多关于不同植物奇特生长方式的介绍，比如食虫植物是如何捕食昆虫的，还有一些植物是如何在极端环境下生存的。这些都让我大开眼界，觉得植物的世界原来如此精彩。 这本书的叙述方式非常新颖，它不是按照传统的章节顺序来讲解，而是将一些相关的知识点巧妙地串联起来。比如，在讲解“动物的运动”时，它会同时引入关于骨骼、肌肉以及神经系统的知识，让我能够从一个整体的角度去理解动物运动的机制。这种“融会贯通”的学习方式，让我觉得知识不再是零散的碎片，而是有机整体，更容易理解和记忆。 而且，书中还融入了大量的历史故事和科学家的轶事。比如，在介绍“遗传定律”的时候，作者就生动地讲述了孟德尔在修道院里进行豌豆杂交实验的曲折经历。这些故事让我觉得科学家们也是有血有肉的人，他们的研究过程也充满了艰辛和智慧。这不仅让我对科学产生了更浓厚的兴趣，也让我更加敬佩那些为科学发展做出贡献的人们。 最重要的是，这本书教会了我如何去“提问”。它鼓励我在学习的过程中不断质疑，去寻找答案。比如，在讲解“神经系统”时，它会引导我去思考，我们的大脑是如何储存和处理信息的？我们为什么会有情绪？这些问题让我觉得自己不仅仅是在被动地学习，而是在主动地探索和思考。 总的来说，《高中生物》这本书，让我重新认识了生物学。它不仅仅是知识的海洋，更是一场充满乐趣和启迪的探索之旅。我迫不及待地想将这本书分享给我的朋友们，让他们也能和我一样，在学习生物学的过程中收获满满的喜悦。

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我一直对生命的奥秘充满了好奇，但高中生物课的学习经历却让我觉得有点力不从心。那些复杂的概念和实验，仿佛一层层厚厚的迷雾，让我难以窥探其本质。《高中生物》这本书，就像一股清风，吹散了那些迷雾，让我看到了生命科学迷人的全貌。 让我印象最深刻的是书中关于“免疫系统”的讲解。作者没有用枯燥的医学术语，而是将免疫系统比作我们身体内部的一支训练有素的军队，时刻保卫着我们的健康。它详细介绍了这支军队的各个兵种——白细胞、抗体等等，以及它们是如何协同作战，抵御外来病原体的入侵。我甚至能想象到，当病毒入侵时，我们的免疫细胞是如何英勇战斗的场景。这种生动的描绘，让我对自己的身体有了更深的了解和敬畏。 本书的语言风格非常有趣，它不像教科书那样严肃，而是充满了活力和趣味性。作者常常会用一些生活中常见的例子来解释复杂的科学原理，比如，讲解“消化系统”时，就详细描述了我们吃下去的一块披萨是如何在身体里经历一番“奇幻旅程”的，最终变成我们身体所需的能量。这种接地气的讲解方式，让我觉得生物学离我并不遥远，而是触手可及。 而且，这本书的结构安排也非常巧妙。它不是按照传统的教材顺序，而是将一些相关的知识点巧妙地联系起来，形成了一个个引人入胜的故事。比如，在讲解“微生物”时，它会顺带介绍一些与微生物相关的疾病，以及人类是如何通过科学研究来控制这些疾病的。这种“知识串联”的方式，让我觉得学习过程更加连贯和有趣。 最令我惊喜的是，书中还会穿插一些关于生物学研究最新进展的内容，让我了解到生物学研究的前沿领域，以及这些研究对我们未来的生活可能产生的影响。这让我觉得，生物学不仅仅是过去的知识，更是充满活力的未来。 总而言之，《高中生物》这本书，为我打开了一扇通往生命科学世界的窗户。它让我明白了，学习生物学可以如此有趣，如此有意义。我真心推荐这本书给所有想要深入了解生命，探索未知的朋友，它一定会带给你意想不到的惊喜。

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