《衝突與和諧:當代國際基礎教育課程理念發展研究》介紹瞭：理念影響乃至決定行動。從世界範圍來看，分裂與異化的課程理念是造成當代課程發展不和諧的內在根源。曆史經驗、現實狀況與未來發展需要一緻錶明，和諧課程理念將是促進人類社會、教育以及課程發展的終極價值取嚮。《衝突與和諧:當代國際基礎教育課程理念發展研究》依托我國基礎教育新課程改革現實，從曆史、理論、實踐與比較等角度，就課程在人類社會、民族國傢和人類個體發展中的作用、以及國際上幾個主要發達國傢的課程理念發展、衝突與創新情況進行瞭多維的係統研究和分析。
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