Approaches to Teaching Non-Native English Speakers Across the Curriculum pdf epub mobi txt 電子書下載在線閱讀 2026

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出版者:Jossey-Bass

作者:David L. Sigsbee

出品人:

頁數:128

译者:

出版時間:1997-06-02

價格:USD 29.00

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780787998608

叢書系列:

圖書標籤:

ESL
ELL
Content-Based Instruction
Second Language Acquisition
Curriculum Development
Teacher Training
Pedagogy
Multilingual Learners
Inclusive Education
Cross-Curricular Teaching

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具體描述

This volume of New Directions for Teaching and Learning makes the knowledge and skills of academic specialists available to subject-area faculty who deal with the writing and oral communication styles of non-native users of English in their classrooms. The chapters offer information and much-needed advice in nontechnical language about ways to help these students improve their writing and speaking skills in content-area courses. The volume also considers the points of view of the students themselves and discusses their differing levels of intent about becoming proficient in English writing and speaking. The authors are specialists from institutions of higher education across the United States, and their academic fields included English as a Second Language, composition theory, editing, technical editing, interpersonal communication, oral communication, and linguistics. Faculty, especially those involved in writing-across-the-curriculum programs, will find this an invaluable help in dealing with the writing aspects of their courses, and those in charge of faculty development activities will particularly welcome this volume for use in their seminars. This is the 70th issues of the journals New Directions for Teaching and Learning.

《Approaches to Teaching Non-Native English Speakers Across the Curriculum》是一本深入探討英語非母語學習者在綜閤課程中教學中的實踐與策略的重要著作。其核心目標是為教育工作者提供科學、係統的指導，幫助他們理解不同學科背景下學生語言發展的特點及適應性需求。書中詳細分析瞭教師如何通過靈活調整教學內容和方法，滿足多樣化的學習者在各個學科領域中的語言發展。本文從多個角度展開對非英語母語學生的教育實踐進行探討，首先介紹瞭不同學科對語言學習的獨特要求。例如，在科學和數學類課程中，語言學習往往與復雜概念緊密結閤；而在文學、曆史或藝術等領域，語言錶達的準確性和文化理解力成為關鍵點。這些內容幫助教育者更全麵地把握教學任務，避免一刀切的方法。書中特彆強調瞭跨學科教學的重要性，並提供瞭具體案例，說明如何在課堂中有效整閤英語教學與其他課程目標。例如，在數學課上，通過引導學生使用正確的詞匯錶達來解釋解決方案；在曆史課中，鼓勵學生通過對話和討論增強語言理解。這種靈活運用不僅提升瞭學生的綜閤能力，也提高瞭他們對學科知識的深度掌握。此外，本書還深入探討瞭教師在教學過程中需要麵對的挑戰，例如如何處理不同文化背景下學生的語言錶達差異以及應對學習障礙。這些內容通過大量實例和案分析，讓讀者深刻體會到教師角色的多樣性和復雜性。書中還提齣瞭一係列可操作的教學策略，如分層教學、互動練習以及情境模擬等，幫助教師在實際課堂中靈活調整教學方式。書中對語言學習者個性化需求的關注尤為突齣，它強調教師應根據學生的背景、興趣和能力水平，製定差異化的教學方案。這種做法不僅增強瞭學習效果，也激發瞭學生的積極性和自主學習動力。在過程中，本書還引用瞭大量研究數據和教案示例，使理論與實踐緊密結閤。總體來說，這本書通過係統、詳盡的分析，賦予教師更豐富的工具箱，幫助其在多元化的課程環境中有效傳授知識。它不僅是一份教學指南，更是對教育理念的深思和對實際操作的實踐支持，值得各相關從業者深入學習與應用。這本書特彆適閤麵嚮初級至高級教師的專業培訓，也為高等教育、課程設計以及跨學科教學提供瞭有價值的參考。在不斷發展的教育環境中，它展示瞭適應性教學的重要性，以及通過科學方法提升學生英語能力的持久價值。通過其細緻入微的內容，讀者將能夠更全麵地理解如何在多元化背景下實現語言與學術目標的雙重提升。