《儿童发展心理学》系统介绍了儿童心理发展的基础，分别从认知、语言和沟通技能、情绪、人格、社会认知、道德等领域全面系统地介绍了儿童心理发展的规律和特点。本教材在查阅大量国内外儿童心理研究新成果的基础上编写而成，在介绍各发展领域纵向发展规律的同时，也注重对儿童年龄特点的描述，旨在帮助读者了解各阶段儿童的心理发展特点。本教材不仅可供大学师生教学使用，亦可作为公众的儿童心理科普读本。
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读后感
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用户评价
1、本书内容分主题去简要展开，比如“语言和沟通技能的发展””认知发展的个体差异（智力差异）“等，方便对相关主题感兴趣的读者，自己再做深入学习。2、每一章节前有”知识结构图、学习目标、学习重点、学习难点、学习建议“这样五部分，没有细看其内容，但是这个框架很好，便于教学又便于自学。3.引用问题。185页的倒数第二段，“研究表明……此外……”处，明明的是用研究结果来证明自己的论点，但是却没有引注。186页第一段有个表示引用的上标，但是按照本页的这个脚注却在参考文献里找不到这本书。4.本书作为高等学校通识课程系列教材之一，的确发挥到一点普及知识的作用，但是读者切莫一味接受，有些书中观点需要查阅相关资料再做判断。
评分1、本书内容分主题去简要展开，比如“语言和沟通技能的发展””认知发展的个体差异（智力差异）“等，方便对相关主题感兴趣的读者，自己再做深入学习。2、每一章节前有”知识结构图、学习目标、学习重点、学习难点、学习建议“这样五部分，没有细看其内容，但是这个框架很好，便于教学又便于自学。3.引用问题。185页的倒数第二段，“研究表明……此外……”处，明明的是用研究结果来证明自己的论点，但是却没有引注。186页第一段有个表示引用的上标，但是按照本页的这个脚注却在参考文献里找不到这本书。4.本书作为高等学校通识课程系列教材之一，的确发挥到一点普及知识的作用，但是读者切莫一味接受，有些书中观点需要查阅相关资料再做判断。
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评分1、本书内容分主题去简要展开，比如“语言和沟通技能的发展””认知发展的个体差异（智力差异）“等，方便对相关主题感兴趣的读者，自己再做深入学习。2、每一章节前有”知识结构图、学习目标、学习重点、学习难点、学习建议“这样五部分，没有细看其内容，但是这个框架很好，便于教学又便于自学。3.引用问题。185页的倒数第二段，“研究表明……此外……”处，明明的是用研究结果来证明自己的论点，但是却没有引注。186页第一段有个表示引用的上标，但是按照本页的这个脚注却在参考文献里找不到这本书。4.本书作为高等学校通识课程系列教材之一，的确发挥到一点普及知识的作用，但是读者切莫一味接受，有些书中观点需要查阅相关资料再做判断。
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