教育哲学

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出版者:生活·读书·新知三联书店
作者:【美】麦克莱伦
出品人:
页数:350页
译者:宋少云
出版时间:1988年8月第1版
价格:2.40元
装帧:
isbn号码:9787108000552
丛书系列:新知文库
图书标签:
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具体描述

《教育哲学》 本书并非一本直接探讨教育学理论、教学方法或课程设计的实用指南。它是一本深度挖掘教育现象背后哲学根基的著作,旨在引导读者超越具体的教育实践,去审视那些塑造我们教育观念、影响我们教育选择的深层思想。 本书的重点在于解构“教育”一词本身的含义,探索其在人类思想史中的演变。我们将从古希腊的哲学思想到现代的思潮,梳理不同哲学流派如何理解人的本质、知识的来源、学习的目的以及社会与教育的关系。例如,柏拉图对于理念世界的追求,如何影响了我们对真理和知识的认知,并进而塑造了理想教育的蓝图?亚里士多德对实践智慧的强调,又为我们理解教育的实践性和道德维度提供了怎样的视角? 我们将深入探讨认识论在教育中的地位。知识是什么?我们如何获得知识?知识的可靠性来自哪里?是经验、理性、还是其他途径?本书将引导读者反思那些关于客观真理、主观建构、以及知识权力之间关系的哲学辩论,并分析这些辩论如何影响了我们对“教什么”和“如何教”的根本性判断。例如,经验主义的代表人物洛克和休谟的观点,如何影响了以观察和实验为基础的教学模式?而理性主义者笛卡尔的“我思故我在”,又如何促使我们思考教育在培养批判性思维中的作用? 本书还将审视人类学层面的哲学思考,即“人是什么”的问题。教育的目的是塑造一个怎样的人?是追求卓越的个体,还是顺应社会的公民?是拥有丰富情感的生命,还是理性分析的智者?我们将探讨存在主义者对个体自由和责任的强调,如何挑战传统的教育权威和预设目标;也将审视批判理论对社会结构和权力关系的分析,如何促使我们反思教育在维护或颠覆不平等方面的作用。 价值论(伦理学和美学)在教育中的渗透也是本书的重要篇章。教育是为了培养道德高尚的人吗?什么是教育中的善,又如何实现?教育是否应该培养人的审美能力,使其欣赏美、创造美?本书将分析功利主义、义务论、德性伦理等不同的道德哲学观点,以及它们在教育目标设定、行为规范和价值导向上的潜在影响。同时,我们也将探讨教育在培育个体独立思考能力和精神自由方面的重要性。 此外,本书还将触及政治哲学对教育的深远影响。教育在塑造公民、维护社会秩序、促进社会公正方面扮演着怎样的角色?不同政治体制下的教育理念有何差异?例如,自由主义如何看待教育在培养民主公民方面的作用?而社群主义又如何强调教育在传承文化和价值观上的责任?本书将鼓励读者思考教育与国家、社会、个体之间复杂的互动关系。 本书并非提供现成的答案,而是旨在提供一种哲学的视角和思考工具。它鼓励读者以批判性的眼光审视现有的教育理念和实践,识别其中可能存在的哲学预设,并在此基础上形成自己对教育的深刻理解和独立判断。通过阅读本书,你将能够更清晰地认识到,教育的每一次选择,无论是宏观的教育政策,还是微观的课堂互动,都根植于深远的哲学思考。这本书是一次关于教育本质的哲学探索之旅,邀请你一同踏上这场思辨的征程,重新审视我们所珍视的教育。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我最近读完的这本**[另一本完全不同的书的书名,例如:《十九世纪苏格兰高地的农业经济与社会阶层流动》]**,可以说是一部被埋没的社会史杰作。它没有华丽的辞藻,也没有惊天动地的事件,全书聚焦于一个极其细分的地理和时间段,但其洞察力却足以穿透历史的迷雾。作者的史料功底令人叹服,他不仅引用了官方记录,还大量使用了私人信件、遗嘱和地方报纸的社论,这些零碎的证据被他编织成一张网,清晰地展示了土地所有权如何塑造了从佃农到大地主之间的微妙权力关系。我特别被其中关于“环境适应性”的论述所吸引,高地的恶劣气候如何迫使当地社群发展出独特的互助机制,以及这些机制在工业化浪潮冲击下如何逐渐瓦解。这本书的叙事如同一次严谨的田野调查,冷静、客观,却又在不经意间流露出对那些在历史洪流中努力生存的普通人的深切理解。它证明了,真正的历史深度往往存在于那些被宏大叙事所忽略的角落里。

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我最近沉迷于**[另一本完全不同的书的书名,例如:《中世纪欧洲修道院的日常生活与精神生活》]**这本书,它彻底颠覆了我对那个“黑暗时代”的刻板印象。这本书的视角非常独特,没有聚焦于宏大的战争或政治斗争,而是深入到修道院这个微观的社会单元中,细致入微地描摹了修士们如何度过他们的每一天。从黎明前的祈祷(Matins),到手工抄写经文的寂静,再到在菜园中劳作的汗水,作者对史料的挖掘达到了令人发指的程度。你几乎能闻到羊皮纸上的墨水味,听到钟声在厚重石墙间的回荡。最让我震撼的是关于中世纪“时间观”的论述。他们对时间的感知,不是线性的流逝,而是周期性的、神圣的循环,这与我们现代人被闹钟和日程表奴役的状态形成了鲜明对比。这本书的语言风格古朴而典雅,仿佛带着一层时间的尘埃,阅读的过程更像是一种缓慢的、沉浸式的历史漫游,而非快餐式的知识获取。它让我开始重新审视“慢下来”的价值,以及在高度结构化的生活方式下,精神追求如何成为生活的核心驱动力。

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天呐,**[另一本完全不同的书的书名,例如:《当代数字艺术中的后人类景观》]**简直是信息时代的思想炸弹!我是在朋友的强烈安利下开始读的,起初我对“后人类”这个词感到既兴奋又困惑。这本书的理论基础非常扎实,它没有停留在批判技术对人性的侵蚀这种老生常谈的层面,而是大胆地预设了“人”这个概念的边界正在被主动拓展的事实。作者对虚拟现实(VR)、基因编辑(CRISPR)以及人工智能(AI)在美学和伦理层面的交叉分析,极其犀利深刻。书中有一章详细分析了“去中心化身份”在网络空间中的构建与瓦解,读完后我感觉自己的“自我认知”都被挑战了。它不是一本提供答案的书,而是一系列尖锐问题的集合体,迫使你直面技术加速发展带来的认知鸿沟。这本书的行文节奏极快,充满了密集的术语和跨学科的引用,需要反复阅读和思考,但一旦你跟上了作者的思路,那种思维被拉伸的感觉,简直是无与伦比的智力快感。

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坦白讲,**[另一本完全不同的书的书名,例如:《巴洛克时期意大利歌剧中的女性角色原型研究》]**这本书一开始让我有些抗拒,因为我对音乐史和戏剧理论接触不多。然而,作者运用了一种极其细腻的文本分析方法,将舞台上的“悲情女主角”还原成社会规范的产物。她不仅仅是在分析咏叹调的结构或服装的华丽,而是将每一个泪水、每一次昏厥、每一句高音,都视为十九世纪父权社会对女性表达欲的结构性压抑的体现。书中对“美德与毁灭”二元对立的拆解尤为精彩,揭示了女性角色在银幕外是如何被期望去扮演牺牲者的。这本书的结构严密,论证步步为营,虽然涉及专业的音乐术语,但作者总能找到恰当的比喻来解释其功能,比如将一个复杂的复调结构比作城市中不同阶层人群的对话。它让我意识到,艺术形式从来都不是中立的,它们是时代精神最直观、也最隐晦的记录者。读完后,我再去看任何一部古典戏剧时,都会不自觉地寻找那些被“沉默”所覆盖的底层逻辑。

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啊,终于把这本关于**[另一本完全不同的书的书名,例如:《宇宙的奥秘与黑洞的边界》]**读完了。说实话,一开始我对它的期望值并不高,毕竟这类科普读物汗牛充栋,能有什么新意?然而,作者的叙事方式却牢牢抓住了我的注意力。他没有像很多物理学家那样,上来就抛出一堆艰涩的公式和理论,反而选择了一种更具人文关怀的切入点——人类对未知的敬畏感。书中对引力波的发现过程的描绘,简直就像一场扣人心弦的侦探小说,每一个实验细节,每一次数据分析的挣扎,都被赋予了生动的戏剧张力。我尤其喜欢其中关于“观察者效应”的探讨,作者巧妙地将量子力学中的复杂概念,转化成了关于我们认知局限性的哲学反思。读完后,我感觉自己不仅对宇宙有了更直观的认识,更重要的是,对科学探索本身所蕴含的那种纯粹的好奇心产生了更深的共鸣。这本书的排版和插图也极为精美,那些深邃的星云图,仿佛能将读者的灵魂瞬间拉入浩瀚的虚空之中,让人不禁沉思我们在时间与空间中的渺小与独特。这绝对是一次酣畅淋漓的阅读体验,强推给所有对星空抱有幻想的人。

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翻阅了下,这翻译果然是读不下去;算了,有机会看原版吧,mark;

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翻译得实在是很干涩……简而言之,中文版不是给人看的。还是看原版吧。

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翻阅了下,这翻译果然是读不下去;算了,有机会看原版吧,mark;

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