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学习环境的规划与运用

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戴文青
2005-8
325
48.00元
9787811013207

图书标签: 幼儿园  学习环境  儿童  心理学   


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发表于2024-11-13

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图书描述

杜威说:“想改变一个人,必先改变他的环境,环境改变了,他自然也就跟着改变。”不言而喻,如何规划和运用学习环境,对于孩子的学习和发展起着至关重要的作用。《学习环境的规划与运用》首先分析环境与行为的互动关系,幼儿本质与学习的基本信念,接着讨论规划学习区的基本原则,再进一步详述各类学习区的规划要点、活动示例及教师在幼儿游戏活动中所应该扮演的角色,最后阐明观察工作的重要性。

对于奔波在教学一线、渴求获得此方面知识并尝试运用于教学的教师,此书不失为一本极佳的行动指南;同时,此书为幼儿园的各级管理者更加务实地评价幼儿的学习、教师的教学管理水平等提供便捷。

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用户评价

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南师大那套环创的书的主要借鉴来源之一,心理教育方面的著作真的不能忽视湾湾呀。PS:就是环境与主题教育活动的结合讲得较少,大概与湾湾幼儿园教学实践的形式有关?

评分

首先我并不认为学习是始于出生,它必须是始于生命体形成之时,但这并不影响这本书所要阐明的主题。学习是切身的体验,必须适应学习者发展。因而有目的的环境创设是必要的,而幼儿园环境与区角并不能划等号,创设与布置也不能划等号。在创设好环境之后,观察与反思的部分应该算本书的亮点了。

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南师大那套环创的书的主要借鉴来源之一,心理教育方面的著作真的不能忽视湾湾呀。PS:就是环境与主题教育活动的结合讲得较少,大概与湾湾幼儿园教学实践的形式有关?

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首先我并不认为学习是始于出生,它必须是始于生命体形成之时,但这并不影响这本书所要阐明的主题。学习是切身的体验,必须适应学习者发展。因而有目的的环境创设是必要的,而幼儿园环境与区角并不能划等号,创设与布置也不能划等号。在创设好环境之后,观察与反思的部分应该算本书的亮点了。

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