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出版者:國防工業

作者:鬍利民//翟文江//賀東輝

出品人:

頁數:196

译者:

出版時間:2009-6

價格:35.00元

裝幀:

isbn號碼:9787118062762

叢書系列:

圖書標籤:

軍事訓練
訓練論
軍事能力
軍事教育
軍隊建設
作戰準備
兵種訓練
訓練方法
軍事科學
國防

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具體描述

《軍事訓練能力論》圍繞作戰指揮和戰鬥力建設需要，對軍事訓練能力的基本概念、要素構成、指標體係、建設發展、現實應用等一係列理論和實踐問題，進行瞭全麵研究和有益探索。《軍事訓練能力論》創新發展和係統提齣瞭訓練本領集成和訓練力量體現的軍事訓練能力新概念，深入分析建立瞭組訓能、受訓源和訓練介場的軍事訓練能力三要素論，構建瞭基於條件能力、實現能力、評估能力的軍事訓練能力體係，實例設計瞭試驗基地軍事訓練能力指標體係，探討瞭軍事訓練能力建設問題。對於我軍作戰指揮理論發展、軍事訓練理論創新和軍事訓練建設實踐，將起到積極推動作用。

《軍事訓練能力論》讀者對象包括：軍事理論研究人員，相關專業教學科研人員，以及相關領域組織管理人員。

這本書的核心圍繞軍事訓練能力進行係統化的探討，旨在為讀者提供全麵的知識框架和實用指導。內容從基礎理論入手，深入解析不同類型的戰鬥技能、心理素質提升及團隊協作機製，為讀者建立起堅實的知識儲備。書中詳細介紹瞭多樣化的訓練方法，包括模擬戰場演練、實際操作訓練以及情境教育，通過真實案例和數據支撐理論，幫助讀者理解訓練對個人及單位的重要性。書籍特彆注重強調戰術思維與應變能力的培養，結閤曆史軍事文獻和現代研究成果，展示瞭不同文化背景下的訓練模式。此外，它不僅涵蓋武器使用、體能素質提升，還深入分析溝通技巧與領導力在實際作戰中的關鍵作用。書中還提供瞭許多具體的訓練計劃和操作指南，幫助讀者根據自身需求製定個性化的學習路徑。在內容設計上，書籍結構清晰，層次分明，從基礎知識到高級技能逐步提升，使讀者能夠係統地掌握各類軍事訓練技巧。每一章節都經過精心編排，既包含理論思考，也注重實踐操作的指導。這種設計不僅便於理解，還能激發讀者進一步深入學習的興趣。書籍還特彆關注心理素質與情緒管理的重要性，提供科學的方法幫助讀者增強抗壓能力和決策力，為他們在高強度環境中保持冷靜作戰提供瞭有力的支持。通過豐富的圖示、實例分析及專傢訪談，內容呈現齣多樣化、深入化的特點，使讀者能夠從多個角度領悟軍事訓練的重要性。此外，該書還探討瞭當代技術與傳統訓練結閤的趨勢，闡述瞭未來軍事教育的發展方嚮和創新思路。這些內容不僅體現瞭作者對現狀的全麵瞭解，也反映齣對行業前景的高度關注。書中還詳細描述瞭不同軍種及各類部隊所需的具體技能要求，為讀者理解實際應用中的需求提供瞭重要參考。在總體結構與內容設計上，書籍力求平衡理論與實踐，使讀者不僅能學到知識，更能通過大量實用性建議和案例分析，將理論轉化為實際行動。這樣的設計無疑為軍事訓練能力的提升提供瞭堅實的基礎，也為讀者開闢瞭一條探索與成長的新路徑。通過係統、深入和細緻的內容，這本書不僅適閤軍事從業人員，還對所有關注戰力教育有深厚興趣的人群具有極高的參考價值。書中不隻是一份知識匯編，更是一種科學的指導與激勵，幫助讀者在紛繁復雜的環境中遊刃有餘。

作者簡介

鬍利民，裝備指揮技術學院訓練部副部長。1965年4月齣生。1985年國防科技大學雷達與電子對抗專業本科畢業，獲工學學士學位；1992年國防科技大學軍事技術運籌學專業碩士研究生畢業，獲工學碩士學位；2004年軍械工程學院軍事裝備學專業博士研究生畢業，獲軍事學博士學位。長期從事教育訓練工作，曆任院校教務、科研參謀，助理工程師、講師，基地團站代理副站長、型號任務指揮長，總部機關參謀、副局長，裝備指揮技術學院兼職教授、作戰指揮學碩士生導師和軍械工程學院兼職教授、軍事裝備學碩士生導師，中國繼續工程教育協會常務理事、中國軍事教育學會常務理事、中國人民解放軍軍事運籌學會常務理事、中國軍事科學學會軍事訓練分會副秘書長。

主持和參與10多項科研課題，參加導彈航天試驗任務20餘次。獲軍隊科技進步三等奬6項。齣版有《裝備訓練學》、《總裝部隊軍事訓練概論》等著作，發錶學術論文50多篇。榮立三等功1次。

目錄資訊

第1章緒論 1.1 軍事訓練能力研究的現實意義 1.2 軍事訓練能力研究的理論意義 1.3 國內外相關研究動態 1.3.1 軍事訓練基本原理相關研究 1.3.2 行業領域能力相關研究 1.4 軍事訓練能力研究現狀及存在的主要問題 1.5 軍事訓練能力研究思路第2章軍事訓練能力的基本概念 2.1 能力 2.1.1 能力的不同界定與理解 2.1.2 能力的分類 2.1.3 能力的結構 2.1.4 能力的本質和特徵 2.1.5 影響能力形成和發展的因素 2.2 軍事訓練能力 2.3 軍事訓練能力特徵 2.4 本章小結第3章軍事訓練能力的要素構成 3.1 軍事訓練能力要素的確定原則 3.1.1 符閤要素概念的界定 3.1.2 遵循戰鬥力要素構成原理 3.1.3 立足軍事訓練要素構成 3.1.4 體現軍事訓練能力特徵 3.2 軍事訓練能力要素的總體構成 3.3 組訓能 3.3.1 組訓能的涵義 3.3.2 組訓能的質量與數量 3.3.3 組訓能的特徵 3.4 受訓源 3.4.1 受訓源的涵義 3.4.2 受訓源的質量與數量 3.4.3 受訓源的特徵 3.5 訓練介場 3.5.1 訓練介場的涵義 3.5.2 訓練介場的構建 3.5.3 訓練介場的特徵 3.6 軍事訓練能力要素的辯證關係 3.6.1 軍事訓練能力要素的相互作用 3.6.2 軍事訓練能力要素的外部聯係 3.6.3 軍事訓練能力要素的運行控製 3.6.4 軍事訓練能力要素的基本規律 3.7 本章小結第4章軍事訓練能力的體係構建 4.1 軍事訓練能力的體係結構 4.1.1 軍事訓練條件能力 4.1.2 軍事訓練實現能力 4.1.3 軍事訓練評估能力 4.2 軍事訓練能力的指標設計 4.2.1 指標的設計原則 4.2.2 指標的確定 4.2.3 指標的標度 4.2.4 指標的權重 4.2.5 指標的設計過程 4.3 軍事訓練能力的評估實施 4.3.1 評估的機構組成 4.3.2 評估的實施流程 4.4 軍事訓練能力的體係實例 4.4.1 試驗基地部隊軍事訓練等級評定指標體係 4.4.2 試驗基地教導大隊軍事訓練等級評定指標體係 4.4.3 試驗基地教導大隊現代化教學工作評價指標體係 4.4.4 試驗基地測試發射裝備訓練工作評估指標體係 4.4.5 試驗基地軍事訓練能力指標體係 4.5 本章小結第5章軍事訓練能力的建設發展 5.1 軍事訓練能力建設的形成過程 5.2 軍事訓練能力的建設要求 5.3 軍事訓練能力的發展途徑 5.3.1 軍事訓練理論研究創新 5.3.2 軍事訓練內容體係創新 5.3.3 軍事訓練方法手段創新 5.3.4 軍事訓練機製體製創新 5.3.5 提升官兵能力素質 5.3.6 加強軍事訓練保障 5.4 本章小結第6章結論參考文獻
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