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出版者:Course Technology

作者:Gary B. Shelly

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-07-16

价格:USD 38.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780789546807

丛书系列:

图书标签:

• PowerPoint 2000
• 办公软件
• 演示文稿
• Microsoft
• Windows
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• Office
• 技术

数字化叙事与视觉表达的先驱：微软演示软件的早期篇章 书名： Microsoft PowerPoint 2000：视觉沟通的基石与时代的印记 内容简介： 本书并非聚焦于特定软件版本的技术手册，而是作为一部关于微软PowerPoint 2000在特定历史时期——新千年之交——如何重塑商业演示、教育传播乃至个人信息分享方式的深度研究。它是一面镜子，映照出从传统胶片幻灯片到数字化动态展示过渡的关键时刻。 PowerPoint 2000（发布于1999年末至2000年初）在微软Office 2000套件中占据了核心地位，它的意义超越了简单的“幻灯片制作工具”标签。在那个互联网基础设施尚在普及，但企业对“专业形象”和“效率提升”需求激增的背景下，该版本标志着视觉演示文稿制作达到了一个重要的成熟阶段。 本书将从以下几个维度，详尽描绘PowerPoint 2000所代表的时代精神与技术遗产： 第一部分：从桌面到会议室——环境与需求分析 在PowerPoint 2000问世之前，演示文稿制作常常意味着高昂的桌面出版成本或繁琐的剪报粘贴工作。我们首先追溯那个时代的技术生态：CRT显示器成为主流，投影设备正在加速普及，但分辨率和色彩深度仍是限制因素。企业对于“一致性”和“可携带性”的需求陡增。 遗留的技术限制与突破： 详细分析了该版本在处理多媒体元素（如早期的MPEG-1视频剪辑和MIDI背景音乐）时的资源消耗和兼容性问题。它如何试图在有限的硬件条件下，实现更丰富的视觉效果。 用户画像的变迁： 探讨了从专业设计师向普通商务人士和教师群体扩散的过程中，PowerPoint 2000所提供的简化界面（如任务窗格的早期应用）如何降低了制作门槛，使“人人都是演示者”成为可能。 第二部分：功能集与设计哲学的演进 PowerPoint 2000并非是革命性的界面颠覆，而是对PowerPoint 97成果的精炼与整合。本书将重点解析那些在该版本中得到巩固和强化的核心功能，而非仅罗列其技术参数。 动画与过渡效果的“克制”时代： 深入探讨了该版本提供的过渡效果（如“淡出”、“推入”）和对象动画（如“飞入”、“擦除”）的设计哲学。与后来的版本追求炫酷效果不同，2000版的动画往往更注重信息流的引导，而非纯粹的视觉干扰。分析了当时设计社区对“过度动画”的争论，以及该版本在平衡美观与专业性上的尝试。 模板与主题的萌芽： 考察了PowerPoint 2000对“预设设计模板”的依赖性。这些模板，如经典的“深海”、“白板”或“活力蓝”，构成了那个时代专业演示文稿的主流视觉语汇。本书将分析这些模板的色彩搭配、字体选择（如默认的Times New Roman与Arial的广泛使用）如何定义了“商务感”。 超链接与可交互性： 分析了PowerPoint 2000如何强化了内部幻灯片跳转、外部网站链接（Web链接）的能力，使其从一个线性的展示工具，开始向初步的“电子手册”或“非线性导航工具”发展。 第三部分：协作、发布与数字鸿沟 PowerPoint 2000在协作和发布流程上的变化，是其最具时代特征的一面。 嵌入式字体与字体打包： 在缺乏云端同步和标准化字库的时代，演示文稿的“可移植性”是最大的痛点。本书详细阐述了PowerPoint 2000引入的“嵌入字体”功能（Subset Embedding）如何试图解决跨平台演示的兼容性危机，以及这一功能在当时的技术实现局限。 “另存为Web页”功能的意义： 深入剖析了PowerPoint 2000提供的将演示文稿转化为静态HTML页面的功能。在宽带尚未普及的年代，这是一种重要的“电子分发”手段。本书将分析由此生成的HTML结构（通常包含大量表格和内嵌图像），以及它对早期企业内部知识共享实践的影响。 Office 2000的集成优势： 分析PowerPoint 2000如何与Word（邮件合并打印讲义）、Excel（图表动态链接）的深度集成，如何提高了日常工作流的效率，巩固了Office套件在办公领域的统治地位。 第四部分：文化影响与历史定位 本书的最终目标是评估PowerPoint 2000的文化遗产。它并非关注于最新的功能，而是探讨它所代表的“演示文化”的形成过程。 “PPT依赖症”的早期征兆： 探讨了在简单易用的工具普及后，内容质量是否同步提升的问题。PowerPoint 2000的成功，在某种程度上加速了对“幻灯片为中心”的表达方式的依赖，而非以演讲者和听众的互动为核心。 用户体验的“遗失的环节”： 讨论了2000版中那些已被后代版本淘汰或彻底改变的交互逻辑，例如对“备注页”的打印设置，以及其早期版本的打印预览系统，这些细节构成了理解软件迭代历史的宝贵线索。 本书旨在为研究二十世纪末二十一世纪初数字工作流程、商业传播史、以及用户界面设计演变的研究者，提供一个基于特定软件版本的、扎实的时代侧写。它探讨的是一套工具如何从幕后走向台前，成为全球商务和教育话语体系中不可或缺的一部分的历程。

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这本《Microsoft PowerPoint 2000》的教材，坦白说，对我这个在数字多媒体制作领域摸爬滚打了好些年头的老家伙来说，简直就像是考古学家翻到了一块保存完好的史前石碑。我记得当年刚接触演示文稿软件时，PowerPoint 2000 确实是桌面上的王者，那时候的动画效果和过渡效果，简直是令人叹为观止的尖端技术了。然而，现在的我，习惯了三维渲染、实时互动和云端协作，拿起这本书，看到的更多是那些如今看来无比基础，甚至略显笨拙的操作界面和功能设置。我试着回忆起当年第一次尝试用“飞入”效果让标题出现时的那种兴奋感，但现在我更关心的是如何无缝嵌入高分辨率的4K视频流，如何利用脚本语言进行复杂的动态数据可视化。这本书详细介绍了模板的使用、母版的设置，以及如何调整幻灯片之间的切换速度，这些对于初学者来说无疑是宝贵的基石知识，能让他们扎扎实实地掌握一个时代的标准制作流程。但对我而言，这些内容已经内化为肌肉记忆，书中那种强调“位图插入”和“自定义动作按钮”的篇章，就像是听一位老工匠讲解如何用凿子和锤子雕刻一块木头，虽然技艺精湛，但时代的车轮早已将我们带到了激光切割机的时代。我能理解其历史价值，但就实用性而言，它与我当前的工作流程相去甚远，更像是翻阅一本软件发展史上的重要脚注，而非一本能指导我完成明日项目的手册。

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我是一名教育技术顾问，主要负责评估和推荐不同时代教学工具的适用性。对于这本《Microsoft PowerPoint 2000》的学习材料，我的视角是极其功利且批判性的。我关注的核心在于其对“互动性”和“可访问性”的处理方式。从书中对“自定义放映”功能的介绍来看，PowerPoint 2000 已经具备了路径规划的能力，允许讲师跳过不相关的幻灯片，这在当时是巨大的进步。然而，书中对于如何确保屏幕阅读器能够正确朗读幻灯片上的文本内容几乎没有着墨，这在今天看来是不可接受的无障碍设计缺陷。此外，书中推荐的那些通过复杂的嵌套动画来实现的“循序渐进”的展示效果，虽然在当时可能很震撼，但如今看来，它们的维护成本极高，任何微小的改动都可能导致整个动画链条的崩溃。这本书对“效率”的定义显然是基于单机、静态演示的范畴，它没能预见到演示文稿将如何转变为一个需要实时在线协作、跨平台适配的动态信息载体。因此，这本书对我的价值仅限于提供一个“历史参照点”，用以对比现代工具在用户体验和技术包容性上的飞跃，它本身并非一个可用的教学资源库。

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我是在公司要求对老旧的项目文档进行“数字化考古”时，才不得不接触到这本《Microsoft PowerPoint 2000》的使用指南的。说实话，我期待能从中找到一些关于遗留文件格式兼容性的蛛丝马迹，或者至少能理解当年那些“奇特”的排版逻辑究竟是如何形成的。然而，这本书的叙事方式过于专注于“如何操作”而非“为何如此设计”。它详尽地拆解了每一个菜单栏下的功能，比如如何使用表格工具来模拟如今早已被专业数据图表软件取代的数据展示，以及如何通过调整文本框的位置来勉强实现如今轻易可得的对齐网格效果。让我印象深刻的是其中关于色彩和字体选择的章节，那种对标准Web安全色板的依赖，以及对有限几种系统字体的偏爱，清晰地勾勒出了当时硬件性能和网络带宽的限制。作为一个习惯了使用上百种专业字体的设计师，看到书中对“宋体”、“黑体”的推崇，颇有一种穿越时空的错愕感。它没有深入探讨当时设计美学的主流思潮，也没有对微软当时的设计哲学进行批判性分析，它只是冷冰冰地告诉你，在这个软件版本里，你需要点击“格式”菜单下的“对象”才能实现某个效果。对于我这种想要追溯设计源头的人来说，这本书提供的更多是操作层面的“考古现场记录”，而非深层次的“时代精神解读”。

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阅读这本《Microsoft PowerPoint 2000》的体验，就像是阅读一本关于蒸汽机操作的详尽手册。书中对“剪贴画”和“艺术字”的详尽讲解占据了相当大的篇幅，它们是那个时代图形设计和视觉表达的全部希望。我特别注意到了其中关于如何调整阴影和三维旋转效果的部分，那是一种非常机械化的、基于预设参数的图形美化，缺乏现代图形引擎所赋予的自由度。这本书的语言风格严谨而克制，充满了对软件功能的陈述，几乎没有引用任何实际的商业案例或学术研究来佐证某种演示技巧的有效性。它假设读者已经拥有了一台性能尚可的个人电脑，并且愿意花费大量时间在调整细小的像素位置和颜色值上。对于我这位更偏向于内容策略和叙事结构的研究者来说，这种对技术细节的过度关注，反而稀释了对“如何更好地沟通”这一核心问题的探讨。书中没有关于如何构建引人入胜的故事弧线，没有关于如何利用观众的认知负荷规律来设计幻灯片的版面，它纯粹是一份关于“如何使用软件工具箱”的说明书，而工具箱的使用哲学则完全留给了读者自行揣摩。

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拿到这本《Microsoft PowerPoint 2000》时，我最大的兴趣点在于它对“超链接”和“嵌入对象”的处理机制。我最近在研究早期多媒体教学软件的架构，想知道在没有成熟的API和脚本语言支持的情况下，PowerPoint是如何扮演一个“简易内容管理系统”的角色。书的第四章详细介绍了如何通过右键菜单手动创建指向外部文件的链接，以及那个经典的“插入对象”对话框，它允许用户将Excel表格或Word文档直接嵌入到演示文稿中，并在PowerPoint内部进行有限度的编辑。这种“容器化”的概念在今天的软件设计中已经被扁平化和模块化所取代，但当时无疑是一种极具创意的集成方式。可惜的是，这本书的描述非常停留在表面，它告诉读者“如何链接”，却从未触及链接失败时系统内部的错误处理逻辑，也没有提及当时 IT 人员在分发包含大量外部链接文件的PPT时所面临的路径依赖噩梦。我期望它能像一本技术白皮书那样，揭示其内部数据结构或文件格式（.ppt）的早期版本特性，但它完全是一本面向普通用户的操作手册，专注于用户界面上的每一步点击，而忽略了软件背后的技术骨架。

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