化学教学设计与教学技能训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:225

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出版时间:2009-2

价格:28.00元

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isbn号码:9787562144052

丛书系列:

图书标签:

• 化学教学
• 教学设计
• 教学技能
• 教师培训
• 教育教学
• 中学化学
• 课堂教学
• 教学方法
• 化学教育
• 专业发展

好的，这是一本关于信息技术在农业领域的应用，特别是智能农业系统的设计与实施的专业书籍的简介。 书名：《智慧农业系统：设计、实施与前沿技术应用》 图书简介 本书深入探讨了信息技术如何驱动现代农业向高效、可持续的方向转型，聚焦于“智慧农业”这一交叉学科领域。全书围绕智能感知、数据驱动决策、自动化控制及系统集成展开，旨在为农业工程师、技术研究人员以及致力于农业现代化的决策者提供一套全面、实用的技术框架和实践指导。 第一部分：智慧农业的理论基础与技术生态 本部分首先界定了智慧农业的核心概念，阐述了其在传统农业基础上的革命性意义，并系统梳理了支撑智慧农业发展的关键技术生态。我们探讨了物联网（IoT）在农业环境监测中的基础作用，包括传感器技术的发展历程、不同类型农业传感器（如土壤墒情、气象、作物生理监测）的原理、选型与部署策略。同时，本书详细分析了无线通信技术（如LoRa、NB-IoT、5G）在广阔农田环境下的覆盖优化与数据传输效率问题，为构建稳定、可靠的农业数据采集网络奠定了理论基础。此外，还介绍了地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GNSS）如何与农业数据结合，实现精准的位置化管理。 第二部分：数据采集、处理与智能决策 智慧农业的本质在于数据驱动。本章深入解析了农业大数据的生命周期管理。内容涵盖了海量、多源异构农业数据（如图像数据、环境参数、历史产量记录）的采集标准、预处理技术，以及如何在边缘侧和云计算平台上进行有效存储与管理。重点阐述了数据清洗、缺失值插补和异常数据检测的实用算法。 在数据分析层面，本书详细介绍了机器学习和深度学习在农业领域的具体应用。这包括基于遥感影像和无人机航拍数据的作物长势分析、病虫害早期预警模型构建，以及利用时间序列分析预测作物需水需肥规律。我们提供了多个案例研究，展示如何利用回归分析、分类算法（如支持向量机、随机森林）建立精准的产量预测模型，并最终转化为可执行的农事操作建议。决策支持系统的设计原则也被纳入讨论，强调模型输出如何无缝对接农场管理软件。 第三部分：自动化控制与精准作业技术 本部分聚焦于如何将智能决策转化为实际的田间操作。详细介绍了精准农业的核心技术，包括变率施肥（VRT）、变量喷药和精准灌溉系统的设计原理。我们剖析了执行机构（如执行器、泵站、喷头）的技术要求，并探讨了控制算法（如PID控制、模糊控制）在维持环境参数稳定性和作业精度上的优化策略。 无人系统（UAS/UAV）和农业机器人是本领域的前沿。本书系统介绍了无人机在航测、植保中的应用规范、飞行规划软件的使用，以及多光谱和高光谱成像数据的专业解读。对于地面作业机器人，我们探讨了自主导航技术（如SLAM、视觉伺服）在复杂农田环境中的鲁棒性挑战与解决方案，以及人机交互界面（HMI）的设计要点，确保操作的便捷性和安全性。 第四部分：系统集成、安全与可持续发展 智慧农业系统的成功依赖于各个子系统的协同工作。本章强调了系统集成的重要性，介绍了基于云计算和微服务架构的农业信息平台（AIP）的构建方法，确保感知层、网络层、平台层和应用层之间的数据流动的顺畅与高效。 同时，农业数据的安全与隐私保护是不可忽视的议题。本书探讨了区块链技术在农业供应链溯源中的潜力，以及如何通过加密和权限管理保护农场核心数据的安全。 最后，本书将智慧农业技术置于可持续发展的宏观背景下进行审视。探讨了技术如何助力节水、减排，实现农业资源的优化配置。通过对能源效率、系统维护和技术经济性评估的分析，帮助读者构建既环保又具备商业可行性的智慧农业解决方案。 目标读者 本书面向从事农业工程、信息技术、自动化、环境科学等相关专业的研究生和高年级本科生，以及农业科技企业、农场管理人员和政府农业技术推广部门的工作人员。它既可作为高等院校相关专业课程的教材或参考书，也是技术人员提升专业技能的实用手册。通过阅读本书，读者将能够掌握设计、部署和管理下一代智慧农业系统的核心能力。

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我向几位已经工作多年的化学老师推荐了这本书，他们一致的反馈是“相见恨晚”。这本书的独特之处在于它的系统性和模块化设计。它似乎是为所有不同阶段的化学教育工作者量身打造的，无论你是刚入行的新手，还是渴望突破瓶颈的资深教师，都能从中找到有价值的切入点。比如，它对不同教学评价体系的解读，就非常透彻和客观，帮助我全面理解了当前教育评价改革的方向。而且，书中提供的那些互动练习，设计得极其精巧，它们不仅仅是知识点的检验，更是思维定势的挑战。读完这本书，我最大的感受是，我的“教学工具箱”被极大地丰富了，而且我学会了如何根据不同的“建筑材料”（即学生特点和教学内容），灵活地选用最合适的“工具”。这本书绝对是化学教师案头必备的一本“武功秘籍”。

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这本书的语言风格非常鲜明，作者的文字有一种沉稳而又不失激情的特质。它读起来不像传统的教科书那样枯燥乏味，更像是一位经验丰富的前辈在毫无保留地分享他的“独门秘籍”。尤其是在探讨教师的职业发展和心理调适方面，作者的笔触充满了人文关怀。他没有回避教师可能遇到的困惑和挫败感，而是提出了建设性的应对策略，比如如何建立健康的师生关系，如何在高压下保持教学热情。这些内容在许多纯粹讲授学科知识的教辅书中是看不到的，它关注的不仅是“术”，更是“道”。这使得这本书的阅读体验非常立体和饱满，让人在学习专业技能的同时，也得到了精神上的滋养和激励，感觉自己不再是一个孤军奋战的备课者。

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坦白说，这本书的排版和装帧质量也相当不错，纸张的质感摸起来很舒服，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。对于我们这些需要反复研读的备考者来说，这是个非常重要的细节。不过，让我更眼前一亮的，是它对“教学技能训练”这一板块的处理。我之前总觉得备课就是把知识点梳理清楚，但这本书教会我，真正的教学技能包括了如何提问、如何进行课堂调控、如何处理突发状况等等一系列细微之处。它提供的大量练习题，设计得非常巧妙，很多都是开放式的，要求读者进行自我反思和角色扮演。我尝试着跟着书中的提示，对着镜子模拟了几次讲课场景，发现自己的语言流畅度和肢体表达都有了显著的提升。这种手把手的训练方式，远比单纯的理论学习来得实在有效，让人能迅速将学到的知识转化为实际能力。

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这本书的封面设计深得我心，那种沉稳的蓝色调，搭配着清晰的字体，给人的第一印象就是专业、严谨。我最近在准备教师资格考试，手里也翻过不少教材和教辅资料，但这本书在众多书籍中显得尤为突出。它不像有些教辅资料那样堆砌概念，而是更注重实践层面的指导。比如，它在讲解如何构建一个有效的化学课堂时，不是简单地罗列教学步骤，而是深入剖析了不同年龄段学生的认知特点，并提供了针对性的策略。我尤其欣赏它在案例分析部分所下的功夫，那些真实的教学场景还原，让我仿佛置身于课堂之中，可以直接对照自己的不足。读完第一部分，我感觉自己对“教学设计”这个抽象概念有了更具象的理解，不再是空中楼阁，而是脚踏实地的操作指南。那种感觉，就像是拿到了一张精确的地图，指引我在复杂的教学实践中少走弯路。

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这本书的理论深度与应用广度达到了一个非常难得的平衡点。我注意到作者在引用文献时非常严谨，引用了国内外许多最新的教育学研究成果，使得书中的内容具有很强的时代性和前瞻性。但同时，它又非常接地气，所有的理论阐述最终都会落脚到中学化学课堂的具体操作上。我特别喜欢其中关于“探究式教学”的章节，作者并没有停留在口号层面，而是详细拆解了如何设计一个既能激发学生兴趣又能确保知识点达标的探究活动，包括实验器材的准备、时间分配、小组合作的技巧等等，细节详尽到令人称赞。这本书的价值在于，它不只是教你怎么“教”，更重要的是教你怎么“设计一套能让学生主动学习的系统”。读完后，我感觉自己对教学的理解上升到了一个战略高度。

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