《教養:離我們有多遠?》繁體版在颱灣已重印28次，風靡寶島。《教養:離我們有多遠?》希望激發大傢思考“什麼是教養”、“如何成為有教養的人”，並進一步探究“很講究教養的德國為什麼會齣現希特勒獨裁和殘殺猶太人的惡行”、“受過教育就一定有教養嗎”等敏感問題。
具體描述
讀後感
通识教育在国内被称为素质教育，90年代初提起，学生的工作日改为五天，享受双休日，周末不许学校补课，我很有幸，所在学校都照搬执行了。可是素质教育的关键在人，而不在硬性的政策。一个新入学的学生思想行为如同一张白纸，需要老师有心地去填补和描画。有一个什么样的老师就...
評分通识教育在国内被称为素质教育，90年代初提起，学生的工作日改为五天，享受双休日，周末不许学校补课，我很有幸，所在学校都照搬执行了。可是素质教育的关键在人，而不在硬性的政策。一个新入学的学生思想行为如同一张白纸，需要老师有心地去填补和描画。有一个什么样的老师就...
評分开始是在学而优粗看，很受感发，决定在网上订购了一本。在家中看的感觉明显不如在书店阅读的感觉。坐在书店里跳跃式的阅读会觉得书的内容精彩纷呈，在家中细读则觉一般。可能作者是学医的，文采略有欠缺，加上全文是从西方人文价值观的角度来写的，没有中国传统文化的特色，便...
評分开始是在学而优粗看，很受感发，决定在网上订购了一本。在家中看的感觉明显不如在书店阅读的感觉。坐在书店里跳跃式的阅读会觉得书的内容精彩纷呈，在家中细读则觉一般。可能作者是学医的，文采略有欠缺，加上全文是从西方人文价值观的角度来写的，没有中国传统文化的特色，便...
評分通识教育在国内被称为素质教育，90年代初提起，学生的工作日改为五天，享受双休日，周末不许学校补课，我很有幸，所在学校都照搬执行了。可是素质教育的关键在人，而不在硬性的政策。一个新入学的学生思想行为如同一张白纸，需要老师有心地去填补和描画。有一个什么样的老师就...
用戶評價
開始是在學而優粗看，很受感發，決定在網上訂購瞭一本。在傢中看的感覺明顯不如在書店閱讀的感覺。坐在書店裏跳躍式的閱讀會覺得書的內容精彩紛呈，在傢中細讀則覺一般。可能作者是學醫的，文采略有欠缺，加上全文是從西方人文價值觀的角度來寫的，沒有中國傳統文化的特色，便覺隻是將西方式的教養套在中國人身上，而不知中國自孔子開始中國智識分子的禮樂教養已經達到世界的頂峰，徒以近代西方的人文教養為先為模，便覺有使中國人教養“西化”的感覺，雖然西式教養有許多值得中國學習藉鑒的地方，但如本書能切實按照中國人的文化特質對教養進行論述，本書將成就一個更完美的版本。
评分很難説清的東西，強說吧。
评分一星給石老師，新京報，陳有西的辛苦費。
评分開始是在學而優粗看，很受感發，決定在網上訂購瞭一本。在傢中看的感覺明顯不如在書店閱讀的感覺。坐在書店裏跳躍式的閱讀會覺得書的內容精彩紛呈，在傢中細讀則覺一般。可能作者是學醫的，文采略有欠缺，加上全文是從西方人文價值觀的角度來寫的，沒有中國傳統文化的特色，便覺隻是將西方式的教養套在中國人身上，而不知中國自孔子開始中國智識分子的禮樂教養已經達到世界的頂峰，徒以近代西方的人文教養為先為模，便覺有使中國人教養“西化”的感覺，雖然西式教養有許多值得中國學習藉鑒的地方，但如本書能切實按照中國人的文化特質對教養進行論述，本書將成就一個更完美的版本。
评分開始是在學而優粗看，很受感發，決定在網上訂購瞭一本。在傢中看的感覺明顯不如在書店閱讀的感覺。坐在書店裏跳躍式的閱讀會覺得書的內容精彩紛呈，在傢中細讀則覺一般。可能作者是學醫的，文采略有欠缺，加上全文是從西方人文價值觀的角度來寫的，沒有中國傳統文化的特色，便覺隻是將西方式的教養套在中國人身上，而不知中國自孔子開始中國智識分子的禮樂教養已經達到世界的頂峰，徒以近代西方的人文教養為先為模，便覺有使中國人教養“西化”的感覺，雖然西式教養有許多值得中國學習藉鑒的地方，但如本書能切實按照中國人的文化特質對教養進行論述，本書將成就一個更完美的版本。
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