《中国现代文学专题研究十六讲》为中国现当代文学专业研究生教材。《中国现代文学专题研究十六讲》将学术前沿问题、科研的基本方法和多年的治学心得与本学科的基础知识、基本理论相融合,能够增强国内不同高校同专业研究生教育的可比性,有助于对全国研究生专业教育水平的统一评估,是提高研究生教育质量的重要保证。
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让我感到最为困惑的,是全书在处理“全球化语境下的中国现代文学”这一宏大议题时,所采取的极度保守的态度。作者似乎有意避开了对“世界主义”思潮对本土创作的冲击与反思的探讨,尤其是在探讨抗战文学与海外华人文学的互文性时,切口过小。我们知道,现代文学的发展史,从来就不是一个孤立的文化事件,它与世界范围内各种思潮的碰撞、吸收与排斥,是同步进行的。这本书在提及与西方文学思潮的接触时,多半是停留在“影响”的层面,而非“对话”的层面。它没有充分探讨,我们的作家是如何在“世界性”的压力下,反过来重新定义“民族性”的复杂挣扎。这种在国际视野上的自我设限,使得这“十六讲”的内容,在今天的阅读环境中,显得有些“本土化”得过分了,缺乏一种足以应对当代批评挑战的开阔格局和理论锐度。
评分这本号称“十六讲”的专题研究,读完后心里总有点悬而未决的感觉。它仿佛带你走进了一个文学的迷宫,但地图却只画了一半。开篇部分对于20世纪上半叶的几次重要思潮的梳理,倒是颇为扎实,尤其是在处理“五四”与新文化运动的内在矛盾时,作者显然下了不少功夫,引用的史料和学者的观点交织得很有层次感。然而,一旦进入到具体的文本细读环节,那种深入骨髓的洞察力似乎就有些后劲不足了。我期待看到的是对几位核心作家的创作密码能有更具颠覆性的解读,比如鲁迅那些晦涩的象征手法,或者沈从文湘西叙事中蕴含的文化人类学意涵,但呈现出来的分析,更多像是对既有成熟观点的谨慎复述,缺乏那种“一语中的”的震撼感。更遗憾的是,关于“十七、十八世纪中国文学的转型”这一章节的缺失,让人感觉整个“现代”的根基铺垫得不够厚重,仿佛现代文学是从天上掉下来的,而不是在漫长的历史演变中挣扎挤压出来的。对于一个渴望建立完整知识体系的读者来说,这种跳跃感带来的阅读体验,是略显割裂的。
评分作为一个常年混迹于二手书店和旧书市场的老读者,我对于那些试图构建“全景式”叙事的学术著作,总是抱持着一种既期待又警惕的态度。这本书在尝试打通文学与同期社会思潮的壁垒时,确实展现了作者的学术抱负。例如,它将文学创作与当时的教育改革、城市化进程的某些侧面做了交叉对比,这一点颇具启发性。但这种跨学科的探讨,在深度上却常常显得蜻蜓点水。我原以为会深入挖掘一下当时文学期刊的发行机制和社会影响力的微妙变化,或者探讨一下特定文学社团如何在政治高压下进行微妙的自我保护和信息传递,但这些“幕后”的、关于文学生态的细节,几乎完全被省略了。结果就是,我们看到的是一幅幅光鲜亮丽的“作品”和“理论”,却看不到支撑它们在空气中漂浮的那些无形的、却至关重要的“土壤”。这种只重枝干而忽略根系的做法,让整个现代文学的“发生现场”显得有些失真和单薄。
评分这本书的装帧设计倒是挺有品位的,那种带着些许陈旧感的米黄色纸张,拿在手里有一种沉甸甸的厚实感,仿佛真的捧着一本穿越时空的文献集。然而,内页的排版和字体选择,却暴露出了某些编辑上的疏忽。特别是当涉及到大量的引文和注释时,行距的拥挤和脚注的错位,着实考验着读者的耐心。内容层面上,它对于“十七讲”中后期的先锋文学现象的论述,显得仓促且有些力不从心。那些在八十年代末九十年代初横空出世,挑战传统审美边界的作品,本应是解读现代性焦虑的绝佳样本,但作者似乎更偏爱那些已经被学界充分肯定的“经典”,处理先锋作品时,笔触明显收敛了许多,缺乏对那种狂热、迷惘与自我解构的文学精神的充分捕捉。这种对“安全地带”的留恋,使得这本书的整体格局在后半段明显收窄了,仿佛一位技艺高超的画师,在快要完成一幅宏大壁画时,突然决定只用最保守的几种颜色收尾,让人不免扼腕叹息。
评分这本书的叙事风格,有一种非常明显的“学院派”的严谨性,每一个论断都小心翼翼地加上了前提和限定词,生怕落人口实。这种谨慎本身是治学的优点,但用在通俗的“十六讲”框架下,就显得有些过于沉闷和说教了。它更像是一本为研究生准备的精读教材,而非一本面向更广泛爱好者的导读。我特别注意到,书中对“女性书写”的关注点,集中在了那些明确带有“解放”口号的作品上,对于那些潜藏在日常生活细节中,通过隐喻和内心独白来表达个体困境的女性作家的处理,则显得相对保守和边缘化。这无疑是对现代文学多样性的一种无意间的遮蔽。一部真正的专题研究,应该能够呈现出文学光谱上所有微妙的色彩变化,而不是只聚焦于那些最亮眼的、最符合主流叙事的几盏霓虹灯。读完之后,我感觉自己被引导着走了一条笔直的大路,但真正有趣的岔路和风景,却被刻意地忽略了。
评分中规中矩的教材书。可能作为教材的书都比较乏善可陈吧。不像论著可以自己发挥一下。也可能是山大的风气太保守?不晓得。
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