现代外语教学法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:殷勤

出品人:

页数:287

译者:

出版时间:2009-6

价格:40.00元

装帧:

isbn号码:9787802119383

丛书系列:

图书标签:

• 语文
• 外语教学
• 教学法
• 现代教育
• 语言学
• 应用语言学
• 教育技术
• 课程设计
• 教学策略
• 第二语言习得
• 外语学习

《语言学习的革命：新视野与实践》 在语言学习的浩瀚海洋中，我们时常追寻着那艘能够引领我们抵达高效掌握彼岸的航船。本书《语言学习的革命：新视野与实践》正是这样一艘承载着最新理论与前沿实践的探索之舟，它将带领读者深入了解当今语言教育领域正在发生的深刻变革。 本书并非仅仅罗列教学方法，而是着眼于语言学习本身的新认知，探究人类大脑如何习得语言，以及这些认知科学的发现如何反哺我们的教学实践。我们将从认知心理学的视角出发，解读记忆、注意、动机等核心学习要素在语言习得过程中的作用，并在此基础上，审视那些被证实能够有效激活和优化这些要素的新型教学策略。 在内容层面，本书会深入剖析“任务型教学法”（Task-Based Language Teaching）的精髓，阐述如何通过设计具有真实交际目的的任务，将学习者置于语言使用的中心。我们将详细介绍任务设计的原则、不同类型的任务组织方式，以及教师在任务教学中扮演的引导者角色。此外，本书还将探讨“情境式教学法”（Situational Language Teaching）的价值，强调语言学习与具体情境相结合的重要性，并提供如何在课堂中创设和利用真实情境的实用建议。 对于那些希望提升学习者自主性和能动性的教师而言，本书将重点介绍“自主学习”（Learner Autonomy）的培养路径。我们不仅仅停留在理论层面，更会提供一系列具体可行的策略，帮助教师设计能够促进学生自我规划、自我监控和自我评估的学习活动，从而培养终身学习的能力。 本书还将关注语言学习技术的发展及其对教学的潜在影响。我们将探讨如何有效运用多媒体资源、在线学习平台和互动式软件，将技术融入教学流程，增强学习的趣味性和互动性。同时，我们也会审慎分析技术在语言教学中的定位，强调技术是辅助工具，最终的教学成效仍取决于教师的专业素养和教学设计。 在词汇和语法教学方面，本书会摒弃传统的枯燥背诵和机械操练，而是倡导在语境中学习词汇和语法。我们将介绍“语料库辅助教学”（Corpus-Informed Language Teaching）的理念，说明如何利用大型语料库揭示语言的真实使用模式，并以此为基础设计更具实效性的词汇和语法教学活动。 此外，本书还将深入探讨“跨文化交际能力”（Intercultural Communicative Competence）的培养。语言不仅仅是沟通的工具，更是文化的载体。本书将引导读者理解文化在语言学习中的重要性，并提供如何在教学中融入跨文化意识、培养学习者跨文化敏感性和有效应对跨文化冲突的策略。 本书的另一个重要议题是“评估与反馈”（Assessment and Feedback）。我们不赞同将评估视为终结性的评价，而是将其视为促进学习的重要环节。本书将介绍形成性评价（Formative Assessment）的各种形式，以及如何提供建设性、有针对性的反馈，帮助学习者认识自身的优势和不足，并指导他们进一步改进。 最后，本书将回归到教师的角色和发展。在快速变化的语言教学领域，教师的专业发展至关重要。本书将探讨教师专业发展的不同路径，包括继续教育、反思性实践和同行协作，鼓励教师在实践中不断探索、创新，成为引领语言学习变革的实践者。 《语言学习的革命：新视野与实践》旨在为广大语言教育工作者、研究者以及对语言学习充满热情的学习者提供一个全面、深入的视角，共同探索语言学习的无限可能，推动语言教育朝着更科学、更有效、更人性化的方向发展。本书是一次对语言教学现状的深刻反思，更是一次面向未来的积极展望。

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这是一本结构严谨、内容扎实的学术著作，但其行文的逻辑性与说服力绝对称得上教科书级别的水准。全书脉络清晰，从宏观的教育理念过渡到微观的课堂活动设计，层层递进，环环相扣。我对其中对“学习动机”的心理学分析非常感兴趣，作者详细剖析了内在动机和外在动机的转化机制，并提供了一系列激励低成就学习者的实用策略，这些策略基于坚实的认知心理学研究，而不是空泛的口号。在讨论教学资源开发时，书中特别强调了“原生态材料”的重要性，并给出了一套严谨的筛选标准和使用规范，避免了教学内容碎片化和随意性。对于任何一位严肃的教育研究者或一线教师而言，这本书都像是一份详尽的路线图，它不仅告诉你“应该怎么做”，更重要的是解释了“为什么这样做才是最有效率和最具人文关怀的”。读完后，我感觉我的专业视野得到了极大的拓宽，对自己的教学实践也有了更深刻的反思和重塑。

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我购买这本书主要是因为我的工作需要我不断更新对当前外语教育前沿动态的了解。这本书确实在这方面做得非常出色，它系统地梳理了近十年来全球外语教学领域的主要变革和趋势。特别是关于人工智能（AI）在外语学习中应用的探讨，书中不仅提到了自然语言处理技术的最新进展，还非常务实地分析了如何在资源有限的学校环境中有效地整合这些高科技工具。它没有盲目鼓吹技术万能论，而是批判性地指出了技术辅助教学的局限性以及教师不可替代的作用。书中对“语篇分析”在教学实践中的应用给予了相当大的篇幅，指出优秀的教学必须基于对真实语言材料的深度挖掘和解构，这为我后续的课程设计提供了坚实的理论支撑和大量可借鉴的范例。这本书无疑是把握未来外语教育脉搏的一把好钥匙。

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这本书的文字风格出乎意料地生动活泼，完全没有传统教材那种刻板的腔调。读起来更像是在与一位经验丰富、充满热情的资深教育家进行一场深入的对话。作者在阐述复杂的教学哲学时，总能穿插一些非常生活化的小故事或亲身经历，让人在会心一笑中领悟到深刻的道理。比如，关于如何处理学生在口语练习中出现的“沉默期”，作者分享了一个非常有趣的课堂小插曲，并从中引申出保持积极反馈的重要性。这种叙事方式极大地降低了阅读门槛，使得即便是初涉教育领域的新人也能轻松吸收其核心思想。此外，书中对评估体系的探讨也很有见地，它倡导从传统的纸笔测试转向过程性评价和表现性评价，强调评价的目的是为了促进学习，而不是简单地给学生贴标签。这种人性化的视角，让人感觉非常温暖和受用。

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说实话，我对这类理论书籍一开始是持保留态度的，总怕它过于学院化、脱离实际操作。然而，这本书在深入探讨理论框架的同时，非常注重其实用性。我尤其欣赏它对“学习者中心”理念的阐述。作者没有将教师塑造成唯一的知识传授者，而是强调教师应该扮演引导者和促进者的角色。书中列举了许多“翻转课堂”的成功案例，详细描述了教师如何设计有效的学习活动，让学生真正成为课堂的主角。其中一个关于跨文化交际能力培养的章节令我印象深刻，它不仅仅停留在介绍文化差异的层面，更重要的是提供了一套系统的方法论，教我们如何在高压力的跨文化情境下进行有效的沟通和冲突解决。书中对不同年龄段学习者的认知特点分析得非常透彻，这使得书中的建议具有很强的针对性和操作性，无论你是教小学的还是大学生的，都能找到适合自己的切入点。

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这本书的封面设计得非常有现代感，简洁的配色和大胆的排版一下子就抓住了我的眼球，让我对里面的内容充满了期待。我之前对学习新语言总是抱有一种畏难情绪，觉得过程枯燥又漫长，但这本书的导读部分就非常巧妙地将学习外语的意义与个人成长紧密联系起来，读起来一点都不觉得枯燥。作者在开篇就提出了一个非常吸引人的观点：语言学习不应该只是机械地记忆单词和语法，而是一种全新的思维方式的构建。这完全颠覆了我过去对语言学习的固有认知。接着，书中详细介绍了几种新兴的教学理论，比如情境教学法和任务型教学法，它们是如何将语言融入真实的生活场景，让学习者在“做中学”。书中配有大量的图表和案例分析，清晰地展示了这些方法的实际操作步骤，对于希望提升自己教学技能的老师们来说，绝对是一本极佳的实操指南。尤其是其中关于如何利用多媒体技术创设沉浸式学习环境的章节，给我带来了很多启发，让我看到了未来外语课堂的无限可能性。

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