高等学校英语应用能力考试A、B级过关必备——语法专项突破 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:河南教育出版社

作者:孟青

出品人:

页数:244 页

译者:

出版时间:2007年

价格:24.0

装帧:平装

isbn号码:9787534745607

丛书系列:

图书标签:

• 英语语法
• 应用能力考试
• A级
• B级
• 考试必备
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• 语法练习

词汇精粹与阅读理解进阶：高校英语能力提升的另一扇门 本书聚焦于高等学校英语应用能力考试A、B级备考中至关重要的两大核心板块：词汇的深度掌握与阅读理解的策略运用。我们深知，扎实的词汇基础是后续一切语言技能的基石，而高效的阅读策略则是应对考试时间压力和信息筛选难度的关键。本书旨在为考生提供一套全面、系统、且极具实操性的辅助材料，以弥补单纯侧重语法的学习路径可能留下的盲区。 第一部分：核心词汇的精细化构建（The Vocabulary Arsenal） 本部分深入剖析了A、B级考试大纲要求掌握的全部核心词汇，并在此基础上，引入了大量高频搭配和易混淆词的辨析，确保考生不仅“认识”单词，更能“准确使用”单词。 1. 分级词汇体系的重构： 我们摒弃了简单的字母顺序排列，采用“主题情境”和“词频/难度”双重维度进行分类。 情景模块化学习： 词汇按照大学生活、社会热点、学术研究、个人发展等十大核心情境模块进行划分。例如，“学术研究”模块将集中训练如 hypothesis, methodology, correlation, empirical 等词汇，确保考生在面对阅读材料时，能迅速激活相关语境。 核心词汇深度解析： 针对大纲核心词，本书提供“三维解析”： 基础释义与例句： 提供简洁、准确的中文释义，并配以源自真实语料库的、贴合大学英语应用场景的例句。 词族与派生： 详尽列出名词、动词、形容词、副词等形式，帮助考生一次性掌握整个词族，例如 analyze (v.) - analysis (n.) - analytical (adj.) - analytically (adv.)。 同义词与反义词群落： 对核心词汇进行横向拓展，明确区分其细微的语义差异。例如，区分 necessary, essential, indispensable, mandatory 在语用强度上的不同。 2. 易混淆词与形近词的专项突破： 大学英语考试中，陷阱往往设置在语义相近但用法迥异的词汇上。本章节专门设立辨析专区，通过对比句式和特定搭配，消除学习者的困惑。 搭配与语用： 强调动词与介词、名词与形容词的固定搭配。例如，区分 depend on 和 rely on 在侧重点上的区别，或者 make a decision 与 reach a consensus 的使用语境。 辨析案例库： 收集历年来A、B级考试中出现频率最高的200组易混淆词对，如 affect/effect, comprehensive/intensive, continual/continuous, imply/infer，提供清晰的辨析图表和实战测试题。 3. 词汇记忆的科学策略： 提供基于认知心理学的记忆方法，帮助考生实现长期记忆。包括“词根词缀联想法”、“图谱记忆法”以及“间隔重复回顾系统”的设计建议，使词汇学习不再是死记硬背，而是系统性的知识建构。 --- 第二部分：阅读理解的精细化策略（Mastering Comprehension） 阅读理解占据了A、B级考试的半壁江山。本书摒弃泛泛而谈的“多读多练”，专注于提炼高效的阅读方法论，帮助考生在有限的时间内，最大限度地获取有效信息。 1. 阅读题型深度解构与应对模型： 考试中的阅读理解题型具有高度的固定性。本书将题型分类为五大类，并为每类题型建立一套标准化的解题流程。 主旨/标题归纳题（The Big Picture）： 强调快速定位首尾段落、寻找主题句（Topic Sentence）的方法，以及排除“以偏概全”干扰项的技巧。 细节信息定位题（Pinpoint Accuracy）： 训练考生利用关键词（Keywords）快速回溯原文定位信息源的能力。重点讲解如何处理“否定/双重否定”的干扰。 推理判断题（Inferential Logic）： 这一类最易失分。本书提供“限制性推理”原则，明确区分何为“可合理推断”与何为“过度解读/原文未提及”。 词义猜测题（Contextual Clues）： 针对阅读中出现的生词，教授利用句子结构（并列、转折、因果）、上下文语境及词根词缀进行准确猜测的“三步法”。 作者意图/态度的判断题（Author’s Stance）： 侧重于分析描述性词汇和语气词（e.g., skeptical, reluctant, objective），判断作者的态度倾向。 2. 阅读速度与准确性的平衡训练： 针对阅读速度慢和阅读时注意力分散的问题，本书设计了针对性的训练模块。 略读（Skimming）与扫读（Scanning）的有效结合： 教授考生如何根据题型要求，在“抓大意”和“找细节”之间流畅切换阅读模式。例如，在回答主旨题前使用略读，在回答细节题时转为扫读。 长难句的结构拆解： 阅读材料中常见复杂的从句嵌套和插入语。本书精选历年真题中的高难度句子，提供系统化的“主干提取法”，帮助考生迅速剥离修饰成分，抓住句子的核心逻辑关系。 3. 模拟实战与错题分析框架： 本书附赠多套模拟阅读材料，这些材料的难度、篇幅和文体分布严格参照A、B级考试标准。 限时自测模块： 考生在完成阅读后，需参照提供的“标准用时”进行自我评估。 错误归因分析表： 鼓励考生在做错题后，填写详细的“错误归因表”，例如：是“词汇不认识导致的定位失败”，还是“逻辑判断失误导致的推理错误”，从而对症下药，实现高效提升。 通过对词汇的深度挖掘和阅读策略的精细打磨，本书为考生构建了一个坚实的语言应用基础，有效补充了语法学习之外的知识体系，确保考生在A、B级考试中能够全面应对，取得理想成绩。

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这本书的理论讲解部分，可以说是兼顾了深度与易懂性。作者在阐述复杂的语法概念时，常常会引用生动的例子，甚至是一些生活化的场景来帮助我们理解，这极大地降低了语法学习的枯燥感。特别是关于时态和语态的讲解，我感觉清晰明了很多，那些以前总让我混淆的地方，通过书中的图表和对比，一下子就清晰起来了。我非常欣赏它在讲解某些高级语法结构时，并没有一味追求晦涩难懂的术语，而是力求用最简洁明了的语言去触及本质。唯一的遗憾是，对于一些在实际写作或口语中容易出现的“误用”的常见错误，如果能设置专门的“易错点提醒”专栏，并附上修改范例，那对于提升实际应用能力会更有帮助。毕竟，考试不仅考查对规则的掌握，更考查避免犯错的能力。

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这本书的封面设计得挺有吸引力的，色彩搭配和字体选择都比较专业，让人一看就知道这是一本正经的学习资料。翻开内页，排版清晰，章节划分合理，这对于长时间阅读和学习来说非常重要。我特别留意了目录部分，结构安排得很有条理，从基础语法概念到复杂的句式结构，循序渐进，这对于我这样需要系统复习基础知识的考生来说，无疑是一个很好的指引。不过，我在查找某个特定语法点时，希望能够有更明确的索引或者交叉引用功能，这样能提高查找效率，尤其是在考前冲刺阶段。此外，如果能在每章的开头加入一个简短的“本章目标”或“学习重点”提示，能让我更快地把握住该部分的核心内容，避免在细节中迷失方向。总体来说，作为一本备考用书，它在视觉呈现和整体框架搭建上是合格的，为后续的学习打下了良好的基础。

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我非常看重一套好的学习资料是否能提供及时的反馈和调整学习策略的依据。这套书在这一点上做得还算不错，尤其是在模拟测试部分，它提供的诊断性评估很有参考价值。通过做完测试，我能清楚地看到自己在哪些语法领域还存在薄弱环节，哪些是需要重点加强的。然而，我期待的是一种更智能化的反馈系统。如果每做完一个单元测试后，系统（假设是电子版配合使用，或要求读者自行对照）能根据我的得分情况，自动推荐返回书中的哪一页去复习特定的知识点，那将是效率的巨大提升。现有的反馈更多是客观分数的呈现，缺乏针对性地指导我下一步应该“往哪儿打”。这种“你哪里错了”到“你应该如何改进”之间的桥梁，如果能在这本书的结构中设计得更紧密一些，会更贴合考生的实际需求。

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这本书的练习题设计得非常巧妙，它没有像市面上很多教辅材料那样堆砌大量的、雷同的题目，而是注重考察不同语法点在实际语境中的应用。我发现很多题目都模拟了真实考试的题型和难度，这对于我适应考试节奏很有帮助。尤其是一些辨析题，选项之间的细微差别设置得很有迷惑性，逼迫我去深入理解每一个语法规则的精确用法，而不是停留在死记硬背的层面。不过，我个人希望能看到更多针对性的、难度递增的练习模块。比如，在每个知识点讲解完之后，可以先设置一些基础巩固练习，再加入一些“挑战自我”的难题，这样能更好地检验学习效果，并帮助我逐步提升。另外，配套的解析部分如果能更详尽一些，比如不仅解释为什么选A，还要深入分析B、C、D选项为何错误，并给出相关的语法规则回顾，那就更完美了。

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从整体的使用感受来看，这本书的定位非常明确，就是紧扣“高等学校英语应用能力考试”的A、B级要求，没有出现太多超纲或过于偏门的知识点，这让备考的重点非常突出，避免了学习上的冗余信息干扰。它成功地将一个庞杂的语法体系浓缩成了一套可操作、可攻克的学习路径图。然而，作为一个追求极致学习效果的读者，我希望能看到更多不同风格的写作语篇中的语法分析。比如，除了传统的例句，如果能穿插一些来自学术论文、新闻报道甚至邮件往来的真实语料片段，并标注出其中的关键语法结构，这不仅能提升学习的趣味性，更能帮助我们理解语法在不同文体中的灵活运用。这样，这本书就不单单是一本“应试手册”，更能成为一本提升英语综合素养的工具书，真正做到“过关必备”之外的“能力提升”。

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