《幼儿园多元智能素质教育读本·艺术:幼儿园小班上学期》内容简介:科学研究表明,0-6岁是影响幼儿智力与非智力因素发展的关键时期。基于这样一种认识,也为了适应我国幼儿园教育改革的趋势和需要.我们组织了部分有经验的幼儿教师,根据国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导思想和基本要求,精心编写了《幼儿园多元智能素质教育读本》丛书。
根据幼儿身心发展的特点,按照循序渐进的原则,编者将本套幼儿用书分为小班(上册、下册)、中班(上册、下册)、大班(上册、下册)。小、中班的学习领域涉及健康、社会、语言、艺术、科学、数学六个科目,大班在此基础上增加了拼音和英语两个科目。通过对各教育活动内容的合理安排,使趣味性、系统性、实用性融于一体,有助于激发幼儿的学习兴趣,锻炼和提高幼儿的思维能力,让他们在轻松、快乐的状态下得到全面的发展。
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这本书的结构安排,简直是一次精心策划的“时空穿越之旅”。它没有采取简单的时间线索推进,而是将不同的艺术主题作为锚点,在历史的长河中自由穿梭,这种跳跃式的叙述反而带来了意想不到的连贯感和启发性。例如,它可能上一页还在分析文艺复兴时期对透视法的精确运用,下一页就会立即转向现代建筑中对空间解构的探讨,然后通过这种对比,凸显了人类对三维世界认知在不同时代的发酵与演变。我特别喜欢它对“非西方艺术”的介绍部分,它没有将这些艺术形式简单地视为西方艺术的“前身”或“补充”,而是赋予了它们独立的、充满生命力的解读空间,揭示了它们在各自文化土壤中独特的哲学根基。这种尊重和深入的挖掘,使得整本书的视野不再局限于欧洲的画廊,而是拓展到了全球的文化脉络。这种全球视野,使得这本书不仅仅是一本艺术鉴赏指南,更是一部关于人类文明在不同角落如何通过视觉符号来对话和记录自身的百科全书。对于想要拓宽视野的读者来说,这无疑是一剂强效的“精神兴奋剂”。
评分坦白讲,我抱着一种怀疑的态度开始阅读这本《艺术》,因为市面上关于艺术史的书籍汗牛充栋,大多都是冗长、枯燥,充斥着晦涩难懂的术语,让人望而却步。然而,这本书的叙事节奏把握得极为精准,它不像是一本教科书,更像是一位知识渊博的老友在向你娓娓道来那些关于美的传奇故事。最让我欣赏的是它在探讨“何为美”这个问题上展现出的那种开放性。它没有给出标准答案,而是通过对比古希腊的理想化人体雕塑,到野兽派画家肆意的色彩宣泄,再到当代装置艺术对边界的模糊,引导读者自己去构建对“美”的多元认知。特别是关于材质的讨论,比如马蒂斯如何仅仅利用剪纸的边缘来创造出令人惊叹的空间感,这种对“极简”背后“极大”的洞察力,让我震撼不已。阅读过程中,我经常会停下来,合上书本,沉思片刻,去重新审视家中那些曾经被忽略的装饰品,思考它们背后的设计意图和情感价值。这本书的价值,在于它成功地将艺术的“高冷”外衣剥去,露出了它作为人类最原始情感表达载体的核心本质。
评分从工具性和实践性的角度来看,这本书同样表现出色,它不仅仅停留在理论层面,还为我们这些业余爱好者提供了实用的入门指南。书中有一部分内容是专门介绍不同媒介的特性,比如水彩的透明度、油画的厚重感,以及摄影如何通过曝光时间来捕捉时间的流逝,这些介绍既专业又通俗易懂。更绝妙的是,它提供了一些引导性的练习,比如让你尝试用三种不同的颜色来表达“忧郁”的感觉,或者用几何图形来构建“动感”的场景。这些小小的互动设计,极大地增强了读者的参与感和探索欲,让学习过程不再是被动的接受,而变成了主动的创造模仿。它成功地弥合了“理论学习者”和“实践操作者”之间的鸿沟。我个人认为,这本书最成功的地方在于,它没有把艺术的欣赏权独占,而是把它普及给了每一个有好奇心的人。它没有要求你成为画家,但它保证在你读完之后,你绝对不会再用过去的眼光去看待任何一个充满创意的设计、一幅充满故事的图像,或者一件精巧的工艺品。它真正做到了让“艺术”融入生活,成为一种新的观察生活的方式。
评分这本《艺术》的书,简直是打开了我对色彩和线条理解的一扇新大门。说实话,我以前对艺术的认识非常肤浅,无非就是博物馆里那些挂着的油画,或者说雕塑的完美比例。但这本书,它没有那种高高在上的学院派说教感,而是非常接地气地,把“艺术”这个宏大的概念,拆解成了无数个可以触摸、可以感知的细节。比如,它对伦勃朗光影的分析,简直是把“光”这个元素给“物化”了,让我明白那不仅仅是明暗对比,而是一种情感的聚焦和叙事的手法。读到关于印象派的部分时,我甚至能想象到莫奈在吉维尼花园里,面对光影瞬息万变的湖面时内心的那种急切和狂喜。作者的笔触非常细腻,对于不同时期艺术流派的兴衰更迭,叙述得如同欣赏一部波澜壮阔的历史剧。它让我意识到,艺术从来不是孤立存在的,它和当时的社会思潮、科技发展、甚至是人们的日常生活状态紧密相连。这本书的排版和插图选择也十分考究,那些高清的复制品,让远在千里之外的杰作仿佛触手可及,每一次翻页都是一次视觉的盛宴。我强烈推荐给所有想从“看热闹”升级到“看门道”的朋友们,它真的会改变你观看世界的方式。
评分我必须承认,我对现代艺术,尤其是抽象表现主义一直抱有很强的抵触情绪,总觉得那不过是艺术家们随手乱涂的颜料堆砌,缺乏技巧和内涵。然而,这本书关于20世纪艺术的章节,彻底颠覆了我的刻板印象。它没有简单地介绍作品,而是深入挖掘了艺术家们在二战后那种巨大的心理创伤和对既有秩序的彻底反叛,是如何直接催生了那种“行动性”的绘画方式。作者对波洛克“滴画”的解读,不再仅仅是技法的展示,而是将其视为一种将画布从“窗户”变为“竞技场”的革命,强调了创作行为本身的重要性超过了最终的成品。这种对艺术家内心世界的精准捕捉和阐释,让我感受到了艺术背后那种近乎原始的生命力和挣扎。这本书的语言风格在这里变得尤为有力,充满了动感的描述,仿佛能听到画布被撕裂的声音。它让我开始明白,艺术有时需要的不是和谐与秩序,而是对既有规则的猛烈冲撞,以求得精神上的解放。读完这部分,我开始愿意给那些曾经被我打入“看不懂”冷宫的作品一次重新审视的机会。
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