伴你成长最新上海名师导学:数学(7年级)(第1学期)(二期课改新教材) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:李家元

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页数:0

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价格:20.0

装帧:平装

isbn号码:9787532461486

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好的，这是一份针对不同学习阶段和学科，旨在全面提升学生综合素养的图书系列简介。 --- 《探索新知：初中生综合能力提升丛书》（共六册） 丛书定位： 本丛书专为初中阶段学生设计，旨在拓宽学生的知识视野，夯实学科基础，同时着重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和解决实际问题的能力。丛书内容紧密围绕新课标要求，力求在夯实课本知识的基础上，提供更具深度和广度的学习资源。 第一册：《古韵新风：中国古典文学鉴赏与创作入门》 内容概述： 本册深入浅出地引导学生走进中国古典文学的瑰丽世界。我们精选了从先秦诗歌到唐宋词赋的经典篇目，不仅提供准确的文本解读和背景介绍，更注重引导学生体会文字背后的情感脉络与审美意趣。 核心板块： 1. 诗词之美： 详解格律诗词的基本常识，通过对李白、杜甫、苏轼等大家名作的精讲，剖析意象的运用和意境的营造。 2. 散文精粹： 选取诸子散文的哲理思辨，以及唐宋八大家散文的叙事与议论技巧，培养学生的思辨能力。 3. 创作实践： 设置“仿写与创新”单元，鼓励学生在学习经典的基础上，尝试运用古典文学的表达方式进行现代题材的写作练习，提升文字表现力。 4. 文化溯源： 穿插介绍历代文学思潮和重要的文化典故，帮助学生构建完整的文学史观。 目标效果： 激发学生对传统文化的兴趣，提升阅读鉴赏水平，并为高中阶段的深入学习打下坚实基础。 --- 第二册：《逻辑构筑：初中生批判性思维训练手册》 内容概述： 批判性思维是现代社会对人才的核心要求之一。本册教材摒弃枯燥的理论灌输，以大量贴近学生生活的案例和辩论情境，系统训练学生的逻辑推理、论证分析和信息甄别能力。 核心板块： 1. 基础逻辑： 介绍归纳法、演绎法等基本推理模式，重点识别常见的逻辑谬误（如“稻草人谬误”“滑坡谬误”）。 2. 论证结构分析： 教授如何解构一篇论述文，识别主张、证据和隐含的假设，并评估论据的充分性和可靠性。 3. 信息甄别与媒介素养： 结合时事热点和网络信息，训练学生区分事实与观点、区分可靠信源与偏见信息的能力。 4. 思辨游戏与模型： 设计“假设情景挑战”和“多角度决策模拟”，让学生在实践中锤炼思维的严谨性与开放性。 目标效果： 培养学生独立思考的习惯，提高其在学习和生活中做出明智判断的能力。 --- 第三册：《自然奥秘：跨学科的科学探究与实验设计》 内容概述： 本书旨在打破物理、化学、生物学科之间的壁垒，引导学生以宏观视角理解自然界的运行规律。内容侧重于科学方法的应用，强调理论与实践的结合。 核心板块： 1. 物理世界的测量与模型： 聚焦于测量误差的控制、物理模型的建立（如电路、力学模型），并引入基础的科学计算方法。 2. 化学反应的驱动力： 不仅限于课本知识，深入探讨能量、熵在常见化学变化中的作用，并讲解安全、绿色的实验操作规范。 3. 生命系统的复杂性： 探讨生态系统中的物质循环与能量流动，引入基因工程的伦理思考，拓展生物学的视野。 4. 科学探究项目设计： 引导学生完成完整的探究报告流程，包括提出可检验的假设、设计对照实验、数据分析与结果交流。 目标效果： 提升学生的动手能力和科学素养，为未来的理科学习培养严谨的科学精神。 --- 第四册：《图说世界：初中生历史地图与地理思维导引》 内容概述： 历史与地理是理解人类文明演变的关键。本册以“地图”为核心载体，结合时间轴和空间坐标，帮助学生建立动态的、多维度的历史地理观。 核心板块： 1. 地图的语言： 学习解读不同比例尺、不同投影方式的地图，理解地理信息的表达方式，如等高线、气候分布图等。 2. 文明的迁徙与疆域变迁： 追踪古代四大文明的发源地、丝绸之路的路线变化，以及近现代国家边界的形成与冲突，理解地理环境对历史进程的制约。 3. 人文地理的解析： 分析人口分布、城市化进程的地理因素，并探讨区域资源开发与环境可持续性的关系。 4. 历史事件的空间定位： 将重要历史战役、条约签订地点置于精确的地理坐标上，深化对历史情境的理解。 目标效果： 增强学生的空间想象能力和宏观历史视野，理解地理环境与人类社会发展的内在联系。 --- 第五册：《数字素养：初中生的编程思维与数据处理基础》 内容概述： 面对信息时代的挑战，理解数据的意义和基础的计算逻辑至关重要。本册引入计算思维的概念，采用图形化编程工具（如Scratch或Python基础语法），使抽象的编程概念变得直观易懂。 核心板块： 1. 计算思维的基石： 讲解分解、模式识别、抽象和算法设计这四大核心要素。 2. 程序模块化设计： 学习变量、循环、条件判断等基础控制结构，并尝试构建简单的互动程序。 3. 数据可视化入门： 引导学生收集简单数据（如个人学习时间统计），并利用图表工具进行直观展示和初步分析。 4. 信息安全与隐私伦理： 讨论在使用互联网和应用程序时，应如何保护个人信息和尊重知识产权。 目标效果： 培养学生的结构化思维能力，为未来接触更高级的计算机科学打下良好开端。 --- 第六册：《审美视野：艺术鉴赏与多元文化体验》 内容概述： 艺术是人类情感和智慧的结晶。本册旨在拓宽学生的艺术感受力，介绍不同地域、不同历史时期的主要艺术门类，鼓励学生从“接受者”转变为“体验者”和“思考者”。 核心板块： 1. 西方艺术的脉络： 从古希腊雕塑到文艺复兴的绘画，再到近现代的印象派和现代主义艺术，着重分析艺术风格与时代精神的对应关系。 2. 音乐的结构与情感： 介绍西方古典音乐的基本曲式（如奏鸣曲式），并赏析不同音乐类型（民族、爵士）的特点，训练学生的听觉分析能力。 3. 建筑的实用与象征： 以中西方著名建筑为例，探讨功能设计、材料运用以及建筑背后所承载的文化意义。 4. 艺术创作的尝试： 鼓励学生进行简单的视觉日记、音乐片段模仿或短剧改编，将理论学习融入实践体验。 目标效果： 提升学生对美的感知能力和鉴赏水平，培养跨文化理解的胸襟。 --- 总结： 《探索新知：初中生综合能力提升丛书》并非传统意义上的学科辅导资料，而是一套着眼于未来素养和全面发展的拓展性读物。本丛书系列不涉及特定年级、特定学期的教材知识点细致讲解，而是致力于激发学生的内在学习动力，构建横跨学科的知识网络，帮助他们以更自信、更灵活的姿态迎接中学的学习挑战。

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从一个家长的角度来看这本书，我更关注的是它是否能帮助我的孩子建立起对数学的兴趣，而不是仅仅为了应付考试。这本书的优点在于，它确实非常紧密地对应了教材的进度，老师在学校讲到哪里，这本书就能提供相应的练习和巩固。这对于需要额外辅导和练习的孩子来说，无疑提供了很大的便利。但是，我发现书中对知识点的讲解，尤其是那些需要深度理解才能掌握的知识点，比如对负数意义的理解、对函数概念的初步感知，讲解得过于“官方”和“教科书化”了。缺少了那种能点燃孩子好奇心的东西。比如，如果能用一些更生动形象的比喻，或者结合当前流行的科技热点来引入数学概念，效果可能会好得多。目前来看，这本书更像是传统应试教育体系下的产物，目标明确——提高分数。但对于培养孩子终身学习所需要的那种对知识的探索欲，似乎还有一段距离。我希望下一学期的版本能在这方面有所突破，让学习数学的过程，不仅仅是完成任务，更是一场有趣的智力探险。

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我这次买这本书，主要目的是想在期中考试前，进行一次系统的查漏补缺。我对它的期待值其实蛮高的，毕竟名字里带着“上海名师导学”，总觉得应该有什么独到的见解。翻阅过程中，我最看重的就是“导学”部分。理论上，“导学”应该能帮我建立起本单元的知识框架，并预判考试的重点和难点。结果发现，这个导学内容实在太简略了！它更像是课本内容的摘要，而不是真正意义上的“导向”。比如讲到平面直角坐标系时，我希望能看到一些生活中的实际应用案例来帮助理解，但这本书里几乎全是纯数学的定义和公式。而且，书中的习题设计，似乎过于偏重基础运算的机械性训练，对培养空间想象能力和逻辑推理能力的要求不够充分。七年级的数学正是从算术思维向代数思维过渡的关键期，如果不能在图形与数的关系上多下功夫，我觉得对后续的学习是有隐患的。我做了一套单元测试题，发现时间分配上把握不住，有些题目明明很简单，却因为卡在了某个不重要的步骤上而浪费了时间。一本好的导学材料，应该教我们如何高效地学习，而不是仅仅提供更多的题目让我们去“应试”。

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说实在的，我买教辅书主要图个“省心”，就是希望它能把课本上那些绕来绕去、晦涩难懂的知识点，用大白话给我讲清楚。这本《伴你成长》在这一点上做得还算中规中矩吧。它的排版设计挺清爽的，这一点值得点赞，至少长时间盯着看眼睛不那么累。但是，对于七年级数学里一些比较抽象的概念，比如有理数的运算规则、数轴的建立等等，它的文字解释总感觉少了那么一点点“人情味”。它更像是一个严谨的知识点罗列者，而不是一个耐心的陪读老师。我记得有一次我在研究一个关于负数加减法的例题时，书上的步骤直接跳了好几步，虽然我知道这可能是为了篇幅考虑，但对于我这种需要每一步都掰开了揉碎了看的学生来说，简直是灾难。我更期待的是，能在例题旁边，用小字标注出“为什么这么想”的思路引导，而不是仅仅展示“怎么做”的计算过程。另外，关于错题分析的深度也不够，它指出了哪些地方错了，但没有深入剖析错误背后的思维误区，这使得我下次遇到类似问题时，很容易重蹈覆辙。所以，它更适合那些基础已经很扎实，只是需要大量习题来保持手感的同学，对我的帮助，目前来看，更多是在提供题海战术的素材上。

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这本书的装帧和印刷质量倒是无可挑剔，纸张摸起来很舒服，油墨也没有异味，这在长时间学习中是个加分项。然而，学习内容本身，却让我感到一丝疲惫。我感觉这本教材更像是对过去几年主流教材知识点的简单整合，缺乏针对“二期课改”所强调的核心素养的深度挖掘。特别是关于数学建模和解决实际问题能力的培养方面，内容显得相当薄弱。举个例子，当我们学到方程初步概念时，我希望看到一些关于“如何将实际情境转化为代数语言”的详细示范，但这本书里提供的应用题，大多是教科书式的标准应用题，缺少了那种需要我们自己去观察、去提炼信息的过程。对我来说，学习数学，最重要的是理解数学的思维方式，而不是死记硬背解题套路。这本导学，在我看来，更像是一个高质量的习题集，而不是一本真正的“导学”教材。它能帮你提高解题速度，但对提升你的数学思维层次，作用有限。如果能增加一些历史上的数学小故事，或者不同文化背景下的数学问题，让学习过程更有趣味性，相信会更吸引学生。

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这本数学辅导书，说实话，拿到手里的时候，我心里是打鼓的。毕竟现在市面上的教辅材料太多了，内容更新速度也快，很难说哪本真正能跟上最新的教学改革步伐。我关注的重点是它到底能不能紧密贴合我们学校用的那套“二期课改新教材”。翻开目录看了一下，嗯，章节的划分和知识点的设置，确实和课本上的顺序高度一致，这一点让人稍微安心。不过，真正的考验在于例题和习题的质量。我试着做了几道基础题，感觉难度设置还算合理，既有巩固基础的，也有稍微需要动脑筋的变式练习。我特别欣赏的是它对一些易错知识点的归纳，用很直观的方式把陷阱标了出来，这比老师在课堂上匆匆带过的内容要清晰得多。但遗憾的是，对于一些比较抽象的几何证明题，讲解步骤还是略显单薄，对于我这种理解能力中等偏下的学生来说，还需要反复琢磨，甚至还得去网上找其他的视频资源来辅助理解。希望后续的内容能在这方面加强，毕竟，一本好的辅导书，应该能独立完成大部分知识点的消化吸收，而不是让人总感觉“还差点火候”。如果能增加一些不同难度梯度的选做题，让想冲刺高分的同学也能找到用武之地，那就更完美了。总体来说，作为课内学习的补充和巩固，它合格，但要说惊艳，可能还需要一点点打磨。

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