序 導論 一、“學術”與“思想” 二、學術史與學術史之史 三、中國學術史的主要特徵 四、中國學術史研究的意義 第一章中國學術史的早期建構 一、春鞦戰國諸子學說的興起 二、五篇學術史論:先秦諸子學術的成功總結 三、五篇學術史論:早期學術史研究基本體係的建構 四、早期學術史論的評價及其影響 五、早期學術史論的其他篇章 第二章漢唐正史《儒林傳》及目錄著作的學術史特性 一、正史《儒林傳》、目錄著作:由漢至唐學術史的主要承載體式 二、漢唐正史《儒林傳》的學術史特性 三、漢唐目錄著作的學術史特性 四、簡短的餘論 第三章傳統學術史著作的發端之作——《伊洛淵源錄》 一、從《高僧傳》、《景德傳燈錄》到《伊洛淵源錄》 二、《伊洛淵源錄》的編纂與成書 三、《伊洛淵源錄》的內容與取材 四、《伊洛淵源錄》與學案體 五、《伊洛淵源錄》的價值與影響 六、《伊洛淵源錄》“新增”及“續錄” 第四章“學案體”的集大成之作——《明儒學案》與《宋元學案》 一、《明儒學案》與《宋元學案》産生的文化背景 二、黃宗羲、全祖望的學術思想與《明儒學案》、《宋元學案》的編纂宗旨 三、《明儒學案》的主要內容及《宋元學案》的成書經過 四、《明儒學案》與《宋元學案》的體例特點 五、《明儒學案》與《宋元學案》的文獻價值 六、《宋元學案》的學術史批評方法 七、《明儒學案》與《宋元學案》的不足 第五章中國學術史研究的現代轉型——章太炎、梁啓超的學術史研究 一、章太炎、梁啓超與晚清學術界 二、章太炎與《旭書·清儒》 三、從《新民說》到《論中國學術思想變遷之大勢》 四、清學史的經典名著:《清代學術概論》與《中國近三百年學術史》 五、章、梁與中國學術史研究的現代轉型 主要參考文獻 後記
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