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页数:309

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出版时间:2009-5

价格:38.00元

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isbn号码:9787302199304

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好的，这是一本名为《古籍修复的奥秘》的图书简介，内容不包含《选学专家》的任何信息，并力求详实自然： --- 《古籍修复的奥秘：从纸张的呼吸到历史的重塑》 内容简介 在时间的洪流中，古籍如同一座座沉默的知识金库，承载着人类文明的智慧与记忆。然而，岁月侵蚀、虫蛀鼠咬、环境变化，无不威胁着这些珍贵文物的完整性。本书《古籍修复的奥秘》便是一部深入探索古籍修复技艺、材料科学与文化传承的专业著作。它并非一本简单的操作指南，而是一部融合了历史学、化学、纤维学与传统工艺的百科全书，旨在为修复师、历史学者、图书馆员乃至所有热爱传统文化的人士，揭示那些隐藏在小心翼翼的修补背后的复杂世界。 全书结构严谨，脉络清晰，共分为五大部分，层层递进地展现了古籍修复从理论基础到实践操作的全过程。 第一部分：损毁的谱系——古籍病害的诊断与分类 本部分聚焦于“诊断的艺术”。在动刀裁剪或施胶之前，精准的病害识别是修复工作成功的第一步。我们首先梳理了导致古籍损毁的主要内因（如纸张本身的酸性老化、墨色的化学变迁）与外因（如湿度、光照、生物侵害）。 书中详细描绘了数十种常见的古籍病害形态：从霉菌滋生导致的“洇化”与“霉斑扩散”，到纤维老化引起的“酥脆”与“脱层”；从水渍、油污的侵蚀，到早期不当修复（如使用普通浆糊、工业胶带）留下的“二次伤害”。特别值得一提的是，本章配有大量精细的病理图谱，通过高倍显微镜下的纤维结构变化照片，直观展示了病害的微观特征，使得读者能够准确区分“虫蚀”与“氧化空洞”的本质差异。 第二部分：材料的回归——传统与现代修复介质的科学 修复古籍，实质上是一场与历史材料的对话。本部分深入剖析了修复过程中所使用的关键介质，强调“可逆性”与“可识别性”的原则。 传统浆糊的复兴： 详细介绍了中国传统文献修复中使用的多种天然胶料，如小麦淀粉、糯米浆、鱼鳔胶的制作工艺、性能差异及其在不同纸张上的适用性。我们不仅还原了古代工匠的制作流程，更引入了现代化学分析，探讨了这些天然胶体在酸碱度（pH值）和粘弹性上的表现。 纤维的重塑： 探讨了修复用纸的选择。书籍系统地介绍了蝉翼绫、特制仿古棉纸、以及手工宣纸等修复用纸的原料来源、抄造工艺以及纤维长度对修复强度的影响。书中更引入了对“补纸的厚度匹配”这一关键参数的定量分析，旨在确保修补处的视觉和谐与物理性能的平衡。 化学辅助手段： 对于需要进行脱酸处理（Deacidification）的古籍，本章概述了非水溶液脱酸技术和微胶囊化技术在保护酸性文献中的应用前景与局限性。 第三部分：技艺的传承——核心修复流程的精微操作 这是全书操作性最强的一部分，它将抽象的理论转化为具体、可执行的步骤。作者以数十年的实践经验为依托，详尽分解了每一个修复环节所需的心手相应。 除尘与加固： 介绍了软毛刷、气吹、吸尘器的组合使用技巧，特别提出了针对“脆弱性极强、一碰即碎”的宋元旧籍的“真空吸附辅助除尘法”。 残损部分的粘接与嵌衬： 重点讲解了如何使用极细的镊子和特制的接纸刀片，在放大镜下完成“丝缕接纸”技术，确保纸张纤维的自然走向得以延续。对于“空洞填充”，书中详细演示了如何通过叠层或嵌衬的方式，实现从侧面看厚度一致的完美“隐身”。 线装书的重装与钉合： 针对清代及民国以来的线装书籍，本章详述了如何根据原书的装帧形制，选择合适的丝线（如蚕丝、麻线）和配制染色剂，精准复原原有的“荷叶揲（dié）”、“之字纹”等复杂的缝线结法。 第四部分：特殊的挑战——特殊载体与装帧的抢救 古籍形制多样，修复难点也各不相同。本部分专门设立章节，处理普通纸质书卷之外的棘手个案。 绢本与拓片： 绢本（丝织品）的修复要求更高的湿度控制和张力平衡。书中介绍了如何使用“低温热压”技术稳定松弛的绢本，以及如何针对性地处理受损的拓片边缘和墨迹晕化。 经折装与旋风装： 针对宋元时期流行的经折装（折叠式）和清代流行的旋风装（卷轴式），讨论了在恢复其原初形态时，如何平衡文献的平整度与保护其脆弱的折痕结构。 校勘本与批注的保护： 区分了正文与批注墨色的化学性质差异，确保在处理批注遗失或渗透时，不对核心内容造成二次损害。 第五部分：修复理念的未来——数字化与伦理的交汇 修复的终极目的，在于更好地保存与利用。本章从更宏观的层面讨论了修复工作的伦理边界与技术前沿。 “最小干预”的哲学： 深入探讨了修复师在面对“修补”与“维持原貌”时的价值判断，强调任何修复痕迹都应具有“可逆性、可识别性”，避免“过度修复”抹除历史信息。 数字化辅助修复： 介绍了三维扫描、光谱成像技术在病害分析中的应用，以及数字图像处理技术如何帮助修复师预估不同修复方案的视觉效果，从而指导实际操作。 《古籍修复的奥秘》不仅仅是一本技术手册，更是一部关于尊重历史、敬畏匠心的文化宣言。它邀请读者走进古籍修复师那一方寸之间的精微世界，感受每一针一线中蕴含的对文明的无限敬意。本书图文并茂，深入浅出，是所有致力于文化遗产保护事业的同仁们案头不可或缺的参考之作。

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我向来对那些“鸡汤”式的励志书不感冒，觉得它们空洞无物，缺乏实操性。《选学专家》则完全颠覆了我的这种看法。它并没有给我打鸡血，而是给我提供了一种“工具箱”。作者将学习选择的复杂过程，分解成一个个清晰、可操作的步骤，让我不再感到茫然。我特别喜欢书中关于“信息过滤”和“知识整合”的论述，这简直是为我量身定做的。我以前总觉得自己的大脑像个仓库，什么东西都往里塞，结果乱七八糟，找也找不到。这本书让我明白，我们需要建立一套高效的“过滤系统”，只吸纳真正有价值的信息，并将其进行有效的“整合”，形成自己的知识体系。作者用了很多生动形象的比喻，比如将学习比作“淘金”，将选择比作“精准定位”，这些都让我印象深刻。而且，书中提供的“复盘”和“反思”方法，也非常实用，能帮助我在学习过程中不断调整方向，避免走弯路。读完这本书，我感觉自己像是得到了一个“导航仪”，在学习的海洋里不再漂泊不定，而是能够明确自己的航向，并朝着目标稳步前进。这是一种踏实而有力量的感觉。

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这本书真是让我大开眼界！我一直觉得学习是一件很“随缘”的事情，要么是天赋使然，要么是运气使然，没想到《选学专家》却为我打开了一个全新的视角。作者用一种极其生动和富有感染力的方式，揭示了学习过程中那些被我们忽视的、却又至关重要的“选择”。它不是那种教你死记硬背公式或者技巧的书，而是让你从根本上理解“为什么”要这么学，以及“如何”找到最适合自己的学习路径。我尤其喜欢作者在书中举的那些案例，有的来自历史名人，有的来自我们身边普通人的故事，每一个都让我深有感触。特别是其中一个关于画家如何通过“交叉学习”来突破瓶颈的例子，让我醍醐灌顶。我以前总觉得术业有专攻，但这本书让我明白，有时候，跳出固有的框架，去探索看似不相关的领域，反而能激发出更强大的创造力。读完之后，我开始反思自己过去的学习经历，发现很多时候我都是被动地接受信息，而忽略了主动地去“选择”我的学习内容、学习方法，甚至学习的目标。这本书就像一面镜子，照出了我学习上的盲点，也给了我前进的勇气和方向。我迫不及待地想在接下来的学习中实践书中的理念，相信它会给我带来意想不到的惊喜。

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我必须承认，《选学专家》这本书触及了我内心深处最渴望的东西，那就是在信息爆炸的时代，如何不再迷失，如何找到真正有价值的学习内容。作者的笔触细腻而深刻，他没有直接灌输“应该学什么”，而是引导读者去审视自己的内心需求，去辨别真正能滋养自己、能让自己成长的知识。书中关于“价值筛选”和“兴趣驱动”的论述，对我来说简直是及时雨。我以前常常被各种“热门”、“趋势”所裹挟，感觉自己像个无头苍蝇，什么都想学一点，结果什么都没学精。而《选学专家》则提供了一个清晰的框架，帮助我建立起一套自己的价值判断体系，让我能够区分“信息”和“知识”，区分“流行”和“永恒”。我尤其欣赏作者对“深度而非广度”的学习理念的阐释，他通过一些鲜活的例子，证明了聚焦于少数几个领域，并将其钻研到极致，所能带来的回报远超浅尝辄止的广博。读这本书的过程中，我常常会停下来，反复思考作者提出的问题，然后对照自己的情况，进行深刻的自我剖析。它让我明白，学习并非一蹴而就，而是一个持续筛选、深度挖掘、并最终内化的过程。这本书带来的改变是潜移默化的，但却是我一直以来所期盼的。

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天呐，这本书简直太“对症下药”了！我一直是个“选择困难症”患者，尤其是在学习这件事上。面对浩如烟海的书籍、课程、信息，我常常感到无所适从，不知道从何下手，也不知道哪个才是真正对我“有用”的。读了《选学专家》，我感觉自己像是找到了救星。作者以一种非常接地气的方式，拆解了“选择”背后的心理机制和策略。他没有讲什么高深的理论，而是从我们日常生活中最真实的学习困境出发，一步步引导我们去认识自己的学习偏好、优势劣势，然后找到最适合自己的“赛道”。书中的“学习风格测试”和“目标导向性学习”的章节，我反复看了好几遍。我一直以为自己学习效率不高是因为不够努力，但读完这本书我才意识到，很大程度上是因为我没有找到适合自己的学习方法。作者强调的“情境化学习”和“实践性检验”，让我对如何评估学习效果有了全新的认识。现在，我不再盲目地追逐热门，而是更加关注那些能解决我实际问题、能让我产生真正愉悦感的学习内容。这本书带来的改变，不仅仅是让我学会了如何选择，更是让我重拾了学习的自信和主动性，感觉自己终于可以掌握自己学习的主动权了！

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不得不说，《选学专家》这本书给我带来了非常惊喜的阅读体验。它不像我之前读过的很多关于学习的书籍，仅仅停留在“如何学”的层面，而是从更深层次的“为何学”和“学什么”出发，为我提供了一种全新的思维模式。作者的洞察力非常敏锐，他准确地抓住了现代人学习中普遍存在的困惑和痛点，并用一种轻松幽默又不失深刻的语言来解读。书中关于“学习的边界”和“知识的迭代”的讨论，让我对“终身学习”有了更深刻的理解。我以前总觉得学习是个线性的过程，学完一个阶段，就应该进入下一个阶段。但这本书让我明白，知识是不断更新和发展的，我们需要学会如何在这个动态变化的世界中，持续地更新和调整自己的知识结构。作者提出的“主动探索”和“批判性吸收”的学习态度，对我来说具有非常大的启发性。它鼓励我们不要盲目地接受任何信息，而是要带着疑问去学习，去验证，去形成自己的独立判断。读完这本书，我感觉自己不再是被动地学习，而是真正地开始“主宰”自己的学习过程，这种感觉非常棒！

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