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发表于2024-11-13
大学英语写作教学与批判教育学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《大学英语写作教学与批判教育学》作者分析在内、外因素影响下的大学英语写作教学的现状,并通过剖析大学英语四级考试样文,揭示在大学英语写作中带有普遍性的问题——“自我缺位”(1ack of self identity)。作者倡导巴西教育哲学家弗莱雷的批判教育学(critical pedagogy),指出目前我国大学英语写作教学的模式是弗莱雷批判的“银行储蓄式教育”(banking model of education)模式,提出:在大学英语写作教学中,应该提倡弗莱雷所倡导的“提问式教育”(problem—posing model of education)。其突出特点是对话式教学和 批判意识,即:通过师生对话,激发学生的“自我”意识,使他们认识到自己是创造知识的主体,从被动地接受教师传授的知识,转变为积极地参与师生对话;通过自己的观察、体验、调研、分析和判断来质疑已有知识,并学会用自己的语言表达自己的想法,从而形成批判的技能,成为具有批判意识的作者(critical writer)。
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