具体描述
育儿辅导：长度和数守恒——正确对待宝宝没完没了的“为什么”？
3岁的姗姗最近总是爱问“为什么”，刚回答了这一个马上下一个“为什么”又来了。姗姗妈妈很是烦恼，因为在妈妈看来，姗姗有时候的“为什么”简直就是在钻牛角尖了。所以，大多时候，姗姗妈妈总是不理会。这样真的就能解决问题了吗？
《歪歪兔情智乐园——出去玩，不乱跑！》
本套产品适用于2.5—3岁的宝宝和家长。包括综合训练《歪歪兔情智乐园——出去玩，不乱跑！》、亲子绘本《垃圾桶的肚子疼了》、父母用书《关键期早教指南——长度和数守恒》3本书和情智DVD《出去玩，不乱跑！》光盘1张。
守恒是思维能力的一种表现，用通俗的话说，就是儿童能在头脑中，从一个概念或事物的各种具体变化中抓住本质的东西。
这套早教产品是根据2.5—3岁儿童成长关键期的特点，围绕“长度和数守恒”的主题，通过各种寓教于乐的趣味形式有机组合，教会宝宝透过变化的事物表面抓住本质，发展思维能力；同时，培养这个年龄段应该掌握的动作、语言、认知、社会性、个性等6大领域能力，养成“出去玩，不乱跑”和“珍惜、节约”的好习惯；更有CCTV《七巧板》热播的早教动画《创意变变变》和绘画专栏，从小培养宝宝的想象力和创造力。父母应该如何在日常生活中帮助宝宝发展长度和数守恒呢？这个年龄的宝宝为什么总有问不完的“为什么”呢？《关键期早教指南》帮您释疑解惑。《情智DVD》中则有好看的动画、好听的歌曲和好玩的游戏，让宝宝潜移默化地发展6大领域能力。
编辑推荐
我们经常能在身边发现这样一种人：固执己见、刚愎自用、独断专行，听不得不同意见。作为一个普通人，这种人会失去朋友，尤其是“诤友”，无从获得生活中的建议与帮助；如果作为一个机构负责人、一个公司老板，这种人就会犯决策性错误，甚至导致事业的失败。古语说：兼听则明，偏信则暗。如果一个人不能很好地听取他人的意见，无疑将影响他对事物的正确判断，影响他做出正确决策。
为什么这种人会出现呢？这种性格是怎样形成的呢？
从关键期理论的角度看，这种性格的形成乃是源于儿童时代没有很好地消除他的自我中心性，以至于他不能从别人的视角看问题、考虑问题。
但在儿童心理发展的某个阶段，这却是一个普遍的现象。处于自我中心思维时期的孩子，会以为遮住了自己的眼睛，他面前的你或者某个物体就不存在了；他以为某种水果是最好吃的，那就对所有人来说都是最好吃的。随着年龄长大，他在跟外界交往的过程中，会逐渐发现，事情并不是这样。每个人都有他自己的观点，每个人都有他自己的喜好。这个时候，他就开始懂得理解别人，懂得从别人的角度去看问题。
但是并不是所有的孩子都能够实现这么好的转变。如果不从小开始进行训练，如果教育不得法，就会导致孩子养成唯我独尊的习惯与性格，尤其是现在独生子女，更容易受到家庭的娇惯。
所以，培养孩子良好的个性，从小就要对他进行针对性的教育，使他懂得去理解别人，懂得设身处地为别人着想。这对孩子在成长过程中能与外界更融洽地交往，具有重要的意义。
作者简介
歪歪兔早教，国内家庭早教产品和情商教育优秀品牌，专业从事儿童图画书、早教动画片和儿童早教产品研发创作。已先后出版《歪歪兔情智乐园》系列分龄教育产品、《绽放自我——歪歪兔生命教育童话》、《做内心强大的自己——歪歪兔逆商教育系列图画书》、《学会管自己——歪歪兔独立成长童话》、《不用说，孩子就会听——歪歪兔逆反期教育系列图画书》、《做最好的自己——歪歪兔性格教育系列图画书》、《做最受欢迎的自己——歪歪兔社会交往系列图画书》、《做最富足的自己——歪歪兔财商教育童话》、《歪歪兔行为习惯系列互动图画书》、《歪歪兔“不仅仅是安全”系列互动图画书》、《歪歪兔儿童性关怀系列图画书》、《歪歪兔玩转数学》系列等上百种，《儿童敏感期》、《歪歪兔的天上地下》、《创意变变变》、《歪歪兔创意小工厂》、《歪歪兔和她的朋友们》等早教动画片、手偶剧数十部。逾百万婴幼儿家庭使用歪歪兔早教产品，每周有近千万儿童收看歪歪兔早教动画片。
目录信息
主题童话：采蘑菇
认知：贴一贴 比一比 找相同
关键期小游戏：哪组一样多？
语言：看图说话
动作：小花儿
主题童谣：一样多
行为习惯：去公园，不乱跑 谁做得对？
创意：小蘑菇捉迷藏
小故事大道理：有毒的蘑菇
绘画：我是小画家
关键期早教指南之长度和数守恒目录：
主题论语：不要欺骗孩子
关键期主题策划：
什么是思维和守恒？
守恒对宝宝的未来有什么意义？
3岁左右儿童思维和守恒能力的发展水平
怎样训练孩子的长度和数守恒能力？
早教课堂：
大动作练习：小兔子蹦蹦跳
精细动作练习：小剪刀咔嚓嚓
生活中的教育：礼貌用语
父母观察：为什么宝宝总喜欢问“为什么”？
健康成长：怎样给宝宝选择衣服？
比较教育：瑞士的家庭教育观
歪歪兔情智乐园之亲子绘本：
垃圾桶的肚子疼了
歪歪兔情智乐园之出去玩，不乱跑DVD：
主题童话：采蘑菇
主题童谣：一样多
关键期小游戏：哪组一样多
动作：小花儿
认知：回家
小故事大道理：有毒的蘑菇
行为习惯：去公园 不乱跑
会动的图画书：垃圾桶的肚子疼了
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
最近我终于读完了《出去玩，不乱跑！》，简直是相见恨晚！作为一名全职妈妈，我一直觉得带娃出门是一项艰巨的任务，一方面想要满足孩子探索世界的愿望，另一方面又时刻担心他们的安全。这本书就像一位经验丰富的“育儿导师”，给了我很多实用的方法和智慧。作者在书中分享了许多她自己带娃出行的真实经历，那些场景我感同身受，仿佛看到了自己的影子。她没有讲那些空洞的大道理，而是用非常具体、可操作的建议，教会我如何“防患于未然”。我尤其喜欢书中关于“约定与规则”的章节，作者强调了与孩子提前沟通的重要性，并且提供了一些制定规则的技巧，让规则既有约束力又不失趣味性。例如，她建议和孩子一起画“安全地图”，标出可以玩耍的区域，以及超出范围后的“安全行为”。这种方式让孩子在玩乐中就理解了规则，而不是被动接受。而且，书中还提到了“鼓励式教育”，鼓励家长多给孩子正面反馈，让他们在遵守规则的过程中获得成就感。我记得书中还有一个非常有趣的“寻找宝藏”游戏，让孩子在户外环境中，根据线索寻找隐藏的“宝藏”，这不仅锻炼了孩子的观察力和逻辑思维，也让他们在玩乐中感受到了探索的乐趣。这本书让我明白了，所谓的“不乱跑”，不是将孩子圈在家中，而是教会他们如何在广阔的世界里，成为一个自信、独立、安全的“小小探险家”。
评分这本书我最近刚读完，简直是一气呵成的感觉，让我对“出去玩”这件事有了全新的认识。我一直觉得带孩子出去玩，就是要满足他们旺盛的好奇心，让他们尽情地探索世界，但有时候确实会感到力不从心，担心他们跑丢，担心他们接触到不安全的东西，总之就是各种顾虑。这本书恰恰解决了我的这个痛点。它没有讲那些大道理，而是用一种非常接地气的方式，从一个家长的角度出发，分享了很多在实际带娃出行中遇到的真实场景，以及作者是如何应对的。比如，书里提到一个关于“安全区域”的概念，我之前从来没有想过，原来可以和孩子提前约定一个可视的范围，让他们知道可以在哪里活动，超出这个范围就需要得到允许。这个小小的点，却极大地缓解了我出游时的焦虑。而且，书中还提供了很多创意性的玩法，不是那种简单的“去公园玩滑梯”，而是能够激发孩子主动思考和解决问题的方法。我印象最深的是一个关于“寻宝游戏”的章节，作者设计了一系列线索，让孩子在户外环境中寻找，这不仅锻炼了孩子的观察力和逻辑思维，也让他们在玩乐中学习。读这本书的时候，我感觉就像在和一位经验丰富的邻居聊天，听她分享育儿心得，没有丝毫的说教感，反而充满了启发。而且，书中的语言风格非常轻松幽默，读起来一点也不枯燥，我甚至还会在一些地方会心一笑。对于新手家长来说，这本书无疑是一本宝藏，能够帮助他们少走弯路，更自信、更愉快地带领孩子探索精彩的世界。即使是经验丰富的家长，也能从中找到新的灵感和方法，让亲子出行变得更加有趣和有意义。
评分我是一个比较“老派”的家长，总觉得带孩子出去，就是要时刻盯紧，不能让他们有丝毫的“越轨”行为。然而，《出去玩，不乱跑！》这本书，彻底刷新了我的育儿观。作者用一种非常温和而有力的笔触，教会我如何“放手”与“引导”并存。她没有强调“危险”，而是从“探索”的角度出发，让孩子在玩乐中就学会自我保护。书中关于“建立信任”的部分，让我受益匪浅。作者认为，与其时刻提防孩子，不如先建立起与孩子之间的信任，让他们知道，即使犯了错，父母也会理解和帮助。我特别喜欢书中关于“预警机制”的建议，比如，在进入人多嘈杂的环境前，和孩子约定好一个“安全信号”，当孩子看到这个信号时，就意味着需要立刻回到父母身边。这种方式既避免了恐慌，又能有效地解决问题。而且，书中还提供了很多关于如何“观察与学习”的技巧，鼓励家长在带娃出行的过程中，做一个“好奇宝宝”，和孩子一起发现身边的有趣事物，引导他们去思考和提问。我记得书中还有一个关于“角色扮演”的游戏，让孩子扮演“小警察”或者“小侦探”，在公共场所进行“巡逻”和“调查”，这不仅能锻炼孩子的观察力，也能让他们在玩乐中学习遵守规则。这本书让我明白了，所谓的“不乱跑”，不是限制孩子的脚步，而是教会他们如何在自由中保持方向，如何在探索中赢得尊重。
评分不得不说，《出去玩，不乱跑！》这本书，简直是每个新手父母的“救星”！我一直是个有点“焦虑型”的家长，每次带娃出门，都像是“如临大敌”，生怕孩子跑丢，或者发生什么意外。这本书完全改变了我的心态。作者用一种非常轻松幽默的语言，分享了她多年带娃出行的经验，让我感觉就像在和一个资深的“遛娃达人”聊天。她没有讲那些干巴巴的理论，而是提供了大量非常具体、可操作的建议。我最喜欢书中关于“主动引导”的部分，作者强调了家长在带娃出行中的“引领者”角色，而不是“监督者”。她鼓励家长在出门前，和孩子一起“制定探险目标”，让孩子知道这次出去是为了什么，以及可以在哪里活动。这不仅能激发孩子的兴趣，也能让他们更有责任感。而且，书中还提供了很多关于如何“培养孩子的方向感”的小游戏，比如“辨别方向”或者“寻找地标”。这些游戏既能锻炼孩子的认知能力，也能让他们在玩乐中就学会了自我保护。我记得书中还有一个非常有趣的“小小记者”环节，让孩子在户外采访一些有趣的“目标”，比如一棵大树，或者一个小朋友。这不仅锻炼了孩子的沟通能力，也让他们在玩乐中学会了观察和思考。这本书让我明白了，所谓的“不乱跑”，不是让孩子变成“温顺的绵羊”，而是教会他们如何在广阔的天地里，成为一个有自信、有能力、有担当的“小小探险家”。
评分拿到这本《出去玩，不乱跑！》的时候，我本来没抱太大的期望，想着不过是又一本讲儿童安全教育的书罢了。然而，读完之后，我不得不承认，这本书彻底颠覆了我之前的想法。它并没有刻意去强调“危险”和“禁止”，而是从鼓励孩子探索的角度出发，巧妙地将安全意识融入其中。作者通过一个个生动的小故事，展现了如何引导孩子在安全的前提下，享受自由探索的乐趣。比如，书中有一个关于“约定”的章节，我以前总是习惯性地告诉孩子“不要跑远”，但这本书给了我一个更积极的方法——和孩子一起制定“安全地图”，让他们了解自己可以活动的范围，并且在离开这个范围之前需要做什么。这种方式不仅让孩子更容易理解和接受，也让他们觉得自己是被尊重和信任的。我特别喜欢书中关于“观察与模仿”的部分，作者鼓励家长在带孩子外出时，自己先做一个好的示范，例如在过马路时，家长主动观察交通状况，并用语言引导孩子一起关注。这样的潜移默化，比任何空洞的说教都来得有效。我记得书中还提到了一个很有趣的游戏，叫做“小小侦探”，让孩子观察周围的环境，找出一些特定的物品或现象，这不仅锻炼了孩子的专注力，也让他们在玩乐中学习观察和分析。这本书的每一个建议都非常实用，而且操作性很强，让我觉得不再是纸上谈兵，而是真的可以在日常生活中去实践。它让我明白，所谓的“不乱跑”，不是限制孩子的脚步，而是教会他们如何在自由中保持方向，如何在探索中保护自己。
评分最近一口气读完了《出去玩，不乱跑！》，感觉像是上了一堂生动有趣的“户外生存”课，但对象却是我的孩子！我一直以来都觉得，带孩子出去玩，就是一场“拉锯战”，一边要满足他们的好奇心，一边又要时刻提防他们“逃跑”。这本书彻底改变了我的观念。作者用一种非常温柔而巧妙的方式，教会我如何引导孩子，而不是强行约束。书中关于“探索的边界”这个概念，我深以为然。作者建议家长在出门前，和孩子一起“规划路线”，并且设定一些“小目标”，让孩子知道这次出去是为了做什么，以及可以在哪里活动。这不仅能让孩子有参与感，也能让他们对自己的行为有一个清晰的认知。我特别喜欢书中关于“信号沟通”的部分，作者教我们如何在嘈杂的环境中，用一些特定的手势或暗号与孩子进行交流，这比大喊大叫有效得多。而且，书中还提到了“游戏化学习”的理念，将安全教育融入到各种有趣的亲子游戏中。我记得书中有一个关于“模仿小动物”的游戏，让孩子在草地上像小兔子一样跳，或者像小乌龟一样慢慢爬，这既锻炼了孩子的身体协调性，也让他们在玩乐中学会了观察和模仿。这本书让我明白了，所谓的“不乱跑”，不是让孩子变成“乖乖猫”，而是教会他们如何在广阔的世界里，成为一个有方向、有智慧的“小探险家”。
评分我是一个非常注重实践的读者，所以当我在书店看到《出去玩，不乱跑！》时，我立刻被它吸引了。这本书的书名就直击痛点，作为家长，谁不希望孩子能安全、快乐地出去玩呢？读完这本书，我只想说，作者绝对是懂娃也懂家长的。它没有那种枯燥的理论讲解，而是充满了大量的真实案例和具体的操作方法，让我感觉就像在跟着一个经验丰富的“遛娃专家”学习。书中的“安全提示”部分，不是简单地列出“要注意什么”，而是提供了非常具体的场景模拟和应对策略。比如，书中有一个关于“人潮拥挤”的章节，作者教我如何提前和孩子约定一个“集合点”，以及在走散时，孩子应该去找谁帮忙（比如穿制服的工作人员）。这种接地气的建议，是我之前从未想过的。而且，书中还强调了“信任”的重要性，鼓励家长给予孩子一定的自由空间，并相信他们能够遵守约定。我最喜欢的部分是作者分享的“探险游戏”，通过设计一些小任务，引导孩子在户外环境中进行探索。这让我想起我小时候，虽然没有这么系统的指导，但也是通过类似的自由探索，培养了我的好奇心和独立性。这本书让我意识到，所谓的“不乱跑”，不是剥夺孩子的探索权，而是教会他们如何在探索中保持边界，如何在自由中找到乐趣。它让我对下一次带娃出门充满了信心和期待。
评分最近在读《出去玩，不乱跑！》，这本书给我带来的最大感受就是，它让“带娃出门”这件事变得如此简单而有趣。我一直是个比较谨慎的家长，总担心孩子在外面跑丢，或者发生什么意外，所以每次带娃出去，都像是打仗一样，紧紧地盯着孩子，生怕他们离开我的视线。读了这本书之后，我才意识到，原来我可以换一种更轻松、更积极的方式。作者在书中分享了很多非常巧妙的策略，让我不再需要时刻处于高度紧张的状态。比如，书中提到在进入一个新环境时，可以先花几分钟时间，和孩子一起“侦察”一下周围，让他们了解地形，找到一些醒目的标志物，比如一棵大树、一个雕塑，然后把这些地方作为“参照点”。这种做法既满足了孩子的好奇心，也让他们对周围的环境有了初步的认识，从而大大降低了迷路的可能性。而且，书中还提供了很多关于如何与孩子建立有效沟通的技巧，即使在嘈杂的环境中，也能让孩子清晰地听到你的指令。我最喜欢的一个章节是关于“小脚丫地图”，作者鼓励家长和孩子一起绘制，把每次去过的地方，有趣的事情，都画下来，这不仅是一份美好的回忆，也是在强化孩子对熟悉区域的认知。这本书就像一个宝藏盒子，里面装满了作者多年来带娃出行的智慧结晶，让我受益匪浅。它让我明白，所谓的“不乱跑”，不是把孩子束缚在原地，而是教会他们如何有目的地去探索，如何在玩耍中学会自我保护。
评分最近我读了《出去玩，不乱跑！》，这本书真的太棒了！我一直觉得带孩子出去玩，最头疼的就是他们精力太旺盛，总是跑来跑去，让人担心。这本书给我提供了一个全新的视角。作者不是简单地告诉我们“不能做什么”，而是教我们如何“引导孩子去思考”。她提倡的是一种“赋权式”的教育方式，让孩子觉得自己是被信任和尊重的。我印象最深刻的是书中关于“安全区域”的设定。作者建议家长和孩子一起“绘制”一个“安全地图”，让他们明确知道自己可以在哪里活动，以及超出这个范围需要做什么。这就像给孩子一个“游戏规则”，让他们在玩乐中就学会了自我约束。而且，书中还提供了很多关于如何“激发孩子的好奇心”的创意玩法，比如“自然寻宝”，让孩子在户外寻找各种有趣的植物或小动物，这不仅锻炼了孩子的观察力和认知能力，也让他们在玩乐中感受到了大自然的美妙。我最喜欢的部分是作者分享的“走散预案”。她教我们如何提前和孩子约定好“集合点”，以及在万一走散时，孩子应该如何寻求帮助。这种方法既实用又充满了智慧，让我不再那么焦虑。这本书让我明白了，所谓的“不乱跑”，不是束缚孩子的脚步，而是教会他们如何在自由探索中，成为一个有方向、有智慧的“小小冒险家”。
评分读完《出去玩，不乱跑！》这本书，我感觉自己好像打开了一个新世界的大门。我以前带孩子出去，总是很小心翼翼，生怕他们跑丢，或者跑到危险的地方，所以总是紧紧地牵着他们的手，几乎寸步不离。这本书让我意识到，我可能太过于关注“阻止”了，而忽略了“引导”。作者在书中提供了一个非常棒的理念：让孩子成为“小主人”，而不是“小跟班”。她鼓励家长在出门前，和孩子一起“制定探险计划”，让孩子参与到选择目的地、规划路线的过程中来。这样一来，孩子会更有责任感，也更愿意遵守约定。我印象非常深刻的是书中关于“安全区”的概念，作者建议家长和孩子一起在陌生的环境中，寻找一些“安全的参照点”，比如一棵特别的树，或者一个显眼的商店，让孩子知道，如果走散了，可以先回到这里。这种方法既简单又有效，大大缓解了我之前的焦虑。而且，书中还提供了很多关于如何培养孩子“安全意识”的小游戏，比如“找不同”，让孩子观察周围的环境，找出与众不同的地方，这不仅锻炼了孩子的观察力，也让他们在玩乐中学会了警惕。这本书让我明白，所谓的“不乱跑”，不是限制孩子的自由，而是教会他们如何在自由中找到方向，如何在探索中保护自己。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有