《有效的课堂指导手册》分为两部分。在第一部分中，作者界定教练艺术的含义，详细说明教师如何通过赋予学生更多的责任、提供多种选择、增强他们的自尊、减少他们压力等做法来激发学生，使学生获得力量。也对创建高效环境所需的条件加以探讨，探索教练式指导如何帮助教师通过辨识学生的才能、并进行相应的分组来确定他们天生的禀赋。第二部分，详细地阐述了帮助学生阅读、写作讨论以及听讲的策略。
具体描述
作者简介
安迪·斯蒂克斯：美国哥伦比亚大学博士，知名教育咨询师、管理者和注册教练。她的“互动课堂”的理念和活动已经被美国各地许多学校系统的课程所吸收。
弗兰克·鄂贝克：毕业于纽约大学，主修英语，辅修新闻和历史。从事社会研究课的教学近40年。
目录信息
第一部分 创建教练环境 第一章 教师一教练／3 第二章 个性类型和分组／9 第三章 倾听和提问技能／17 第四章 教练式评价／35 第五章 问题解决／41 第六章 个别教练／63 第七章 管理者的角色／75第二部分 课堂策略 第八章 讨论策略／83 第九章 演绎推理策略／111 第十章 戏剧和绘画相结合策略／131 第十一章 项目式学习的九个步骤／153结论／157附录／158参考文献／163作者简介／167
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读后感
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详细讲了教练式教师，和年会时候讨论的很相近，一个好老师扮演的是教练的角色。基于真实的案例和方法。
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