中学生应知应会四库全书

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页数:537
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出版时间:2009-5
价格:29.80元
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isbn号码:9787500843597
丛书系列:
图书标签:
  • 中学教材
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具体描述

《中学生应知应会四库全书:字词库语库文库资料库》主要内容包括:汉语新词、容易读错的词、容易用错的词、文言实词、文言虚词、通假字、古今异义词等,是专门针对中学生而编写的一本书。

史海拾贝:跨越时代的智慧探寻 本书旨在为读者提供一个宏大而精微的视角,审视人类文明进程中那些决定性的转折点、被时间尘封的伟大思想,以及那些塑造了我们今日世界的关键事件。它不是一部简单的编年史,而是一次深度挖掘,试图穿透表象,触及历史的肌理与思想的内核。 全书共分为六个主要篇章,每一篇都聚焦于一个特定的文明维度,力求全面展现人类智慧的广度与深度。 --- 第一篇:古代文明的摇篮与基石 本篇将时间轴拉回至人类文明的黎明,重点探讨美索不达米亚、古埃及、印度河谷文明以及早期中华文明的起源与发展。我们着重分析的不是简单的年代更迭,而是这些文明在法律、文字、宗教哲学三个维度上留下的不可磨灭的印记。 关于法律的演进: 我们将详细剖析《汉谟拉比法典》所体现的早期社会契约精神,并将其与古埃及的“玛特”(Ma'at,宇宙秩序与正义)理念进行对比。重点阐述国家权力如何在早期神权与君权交织的体系中确立其合法性基础。 文字与知识的固化: 楔形文字的诞生如何改变了信息传递的效率?象形文字体系的内在逻辑又如何影响了古埃及人的世界观?本章不满足于介绍文字本身,而是深入探究书写媒介(泥板、莎草纸)如何反作用于知识的传播范围和统治阶层的权力结构。 哲学的萌芽: 探讨苏美尔人的创世史诗与古埃及的来世观念,这些早期神话如何为后世的哲学思辨提供了原始的形而上学框架。 --- 第二篇:古典世界的巅峰与冲突 聚焦于古希腊的城邦民主制和古罗马的共和与帝国体系,这是西方政治文明的起点。本篇强调的是实践哲学与制度创新的张力。 雅典的实验: 对伯里克利时代的民主制度进行细致解构,分析其直接民主的优势与局限,特别是公民权范围的狭隘性。重点研读柏拉图的《理想国》和亚里士多德的《政治学》,考察他们在面对城邦衰落时,对完美政体的理论构建,这并非空谈,而是对现实政治困境的深刻回应。 罗马的遗产: 罗马法体系的建立是人类治理史上的一座丰碑。我们将梳理从《十二铜表法》到查士丁尼法典的演变过程,理解公法与私法如何逐步分离,以及罗马法中的“自然法”思想如何为后世的国际法和人权观念埋下伏笔。帝国的扩张与其内部行政效率之间的关系,是本章探讨的另一核心矛盾。 --- 第三篇:中古时期的思想分野与融合 本篇跨越了欧洲的“黑暗时代”、伊斯兰黄金时代以及东方的隋唐盛世。主题是信仰体系的构建与知识的保存与重塑。 三大一神教的成熟: 深入探讨基督教神学在奥古斯丁和托马斯·阿奎那手中的系统化过程,特别是“信仰”与“理性”之间的论辩如何塑造了中世纪的知识图景。 伊斯兰世界的辉煌: 重点介绍巴格达的“智慧宫”如何成为古典知识的集大成者。从代数学(Al-Khwarizmi)到医学(Ibn Sina),解析伊斯兰学者如何继承、批判并发展了希腊、印度和波斯的科学遗产,并在天文学和光学方面取得的突破性成就。 东方的稳定与创新: 简要回顾唐宋时期在官僚制度(科举制)、印刷术和商业发展上的领先地位,展示不同文化区域在应对社会复杂性时采取的殊途同归的治理模式。 --- 第四篇:文艺复兴与科学革命的黎明 这一阶段标志着人类中心主义的回归和对经验世界的重新审视。本章关注人文主义的觉醒与观察方法的颠覆。 人性的解放: 考察彼特拉克、达·芬奇等人如何将关注点从神转向人本身,艺术与科学的边界如何消融。解析文艺复兴对古典文本的重新发掘,如何间接挑战了中世纪的权威解释体系。 科学方法的诞生: 伽利略的望远镜实验、哥白尼的日心说,以及牛顿力学体系的建立,代表着一套全新的认识世界的方法论的形成。我们侧重分析“实验”与“数学化”如何取代纯粹的思辨,成为获取真理的可靠途径。这种方法的转变,对后世的社会学和政治学研究产生了深远影响。 --- 第五篇:启蒙运动与现代政治的蓝图 启蒙运动是现代政治思想的孵化器。本篇聚焦于天赋人权、社会契约论以及权力制衡的理论构建。 思想的交锋: 洛克对政府权力的限制、卢梭对“公意”的阐释,以及孟德斯鸠对三权分立的倡导,共同构筑了现代宪政国家的理论框架。本章将分析这些思想在英美革命中如何被付诸实践,以及它们在面对殖民地解放运动时的适用性与局限性。 经济思想的变革: 亚当·斯密《国富论》的发表,标志着经济学开始脱离道德哲学独立发展。我们将探讨其“看不见的手”如何被理解为一种对传统重商主义的批判,并预示着工业化时代的到来。 --- 第六篇:工业时代的冲击与思想的再反思 从18世纪末到20世纪初,技术进步以前所未有的速度重塑了社会结构,引发了一系列关于进步、异化和阶级冲突的深刻反思。 社会结构的重塑: 蒸汽机和工厂制度如何改变了家庭结构、城市面貌以及劳动力的组织形式?功利主义(边沁、密尔)如何试图用“最大多数人的最大幸福”来量化和解决工业化带来的社会不公? 批判的洪流: 卡尔·马克思对资本主义生产关系的解构,以及尼采对传统道德和“上帝已死”的宣告,构成了对启蒙理性所许诺的“绝对进步”观的强力质疑。本章旨在展现现代社会在物质飞速发展的同时,精神层面所经历的巨大焦虑和方向性迷失。 --- 全书旨在提供一个连贯的、跨学科的思维框架,帮助读者理解“我们如何成为我们现在这样的人类”,以及支撑现代社会运作的那些深植于历史长河中的关键概念。它是一部关于人类如何思考、如何组织、以及如何在失败与成功中不断修正自身定义的历史文献集萃。

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读后感

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这本书简直是我在文化探索道路上的一大发现!我一直对中国的古典文学和哲学思想非常着迷,但很多时候,面对原著,总会因为语言的障碍而望而却步。这本《中学生应知应会四库全书》恰好解决了我的这个困扰。它以一种非常巧妙的方式,将“四库全书”中最精华、最有代表性的部分进行梳理和介绍,并且用一种非常流畅、生动的语言进行解读。我尤其欣赏书中对一些哲学思想的讲解,那些深邃的道理,作者都能用非常浅显易懂的比喻和例子来说明,让我这个对哲学不太了解的人也能轻松理解。而且,书中还穿插了许多有趣的典故和历史故事,这让学习过程不再单调,而是充满了趣味性。读完这本书,我感觉自己对中国古代文化有了一个更全面、更系统的认识,也对那些伟大的思想家和文学家有了更深的敬意。它就像一位博学的长者,耐心地为我打开了通往古代智慧的大门,让我受益匪浅。

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这本书的价值远超我的预期!我一直认为,要真正了解一个民族的文化,必须从它的经典著作入手,而“四库全书”无疑是中国文化史上的一个高峰。然而,对于我们中学生来说,直接去啃原著未免过于艰涩。《中学生应知应会四库全书》则非常聪明地解决了这个问题。它没有将“四库全书”简单地呈现为一本厚重的工具书,而是将其中的精华提炼出来,以一种更易于我们理解和接受的方式进行呈现。我特别喜欢书中对一些历史事件和人物的分析,作者不仅讲述了事情的经过,更深入地剖析了其背后的原因和影响,这让我能够更深刻地理解历史的脉络和文化的发展。同时,书中对一些文学作品的赏析也做得非常出色,那些精美的词句,那些动人的情感,通过作者的解读,变得更加触动人心。读这本书,我感觉自己不仅仅是在学习知识,更是在感受一种文化的传承,一种思想的交融。它让我对中国的历史和文化有了更深的感情,也激发了我继续深入学习的兴趣。

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我必须说,这本书真的让我眼前一亮!作为一名对中国历史文化有着浓厚兴趣的学生,我一直在寻找一本能够系统性地了解“四库全书”这部巨著的入门读物,而《中学生应知应会四库全书》恰恰满足了我的需求。它并没有像一些枯燥的学术著作那样,堆砌大量晦涩难懂的术语和理论,而是用一种非常亲切、易懂的方式,将“四库全书”的宏大体系以及其中蕴含的丰富知识,以一种更加贴近我们生活和学习的方式呈现出来。我特别欣赏书中对一些重要概念的解释,例如“经”、“史”、“子”、“集”这四个部分的划分,以及它们各自代表的意义和历史贡献,作者都用非常清晰的逻辑和生动的例子进行了说明,让我一下子就对“四库全书”的整体框架有了清晰的认识。而且,书中选取的都是一些在各个领域具有代表性的经典篇章,并且对这些篇章的背景、作者、思想内涵都进行了深入浅出的剖析,这使得我不仅能够了解古人的思想,还能从中学习到许多为人处世的道理和人生智慧。这本书的编排也非常合理,语言流畅,排版精美,读起来既有学习的充实感,又不失阅读的乐趣。它就像一位循循善诱的老师,耐心地引导我一步步走进中华文化的宝库。

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这本书的出现,彻底改变了我对“四库全书”的刻板印象!我原本以为,提到“四库全书”,就会想到枯燥的学术研究,但《中学生应知应会四库全书》却用一种非常有趣、生动的方式,将它展现在我面前。作者在选材上非常独到,既有对经史子集的经典概览,也有对文学艺术的精妙赏析,并且将这些内容巧妙地与中学生的学习和生活相结合。我特别欣赏书中对一些古代故事的讲述,那些曾经只在传说中听闻的英雄人物和历史事件,通过这本书的生动描绘,变得栩栩如生,仿佛我就置身其中。作者还非常善于挖掘这些故事背后所蕴含的道理和价值观,这不仅增长了我的知识,更重要的是,它引导我去思考,去感悟。读这本书,我不再觉得学习传统文化是件费力的事情,反而觉得是一种乐趣,一种探索未知的奇妙旅程。它让我看到了一个更加广阔的精神世界,也让我对中华文明的博大精深有了更深的敬畏。

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这绝对是一本能够激发我内心深处对文化热爱的书籍!我一直以来都对中国的古代文化有着浓厚的兴趣,但很多时候,因为知识储备的不足,常常会感到力不从心。这本《中学生应知应会四库全书》恰好填补了我的这一空白。它以一种非常系统、但又不失趣味的方式,将“四库全书”这部伟大的文化瑰宝进行了深入浅出的解读。我尤其欣赏书中对一些历史人物的评价和分析,作者不仅呈现了他们的功绩,更深入地挖掘了他们思想的渊源和对后世的影响,这让我能够更全面地认识历史,也更深刻地理解文化的发展。而且,书中选取的文学作品的赏析也做得非常精彩,那些优美的文字,那些深刻的意境,通过作者的解读,变得更加触动人心,让我对中国文学的魅力有了更深的体会。读这本书,我感觉自己就像是在与古人进行一场跨越时空的对话,他们的思想,他们的智慧,都通过这本书鲜活地展现在我面前,让我受益匪浅。

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这是一本真正能够“润物细无声”地滋养我们心灵的书籍。我一直以来都对中国古代的智慧和文化抱有浓厚的兴趣,但常常苦于无从下手,觉得那些古籍太过遥远,难以亲近。而这本《中学生应知应会四库全书》的出现,就像一股清泉,滋润了我对传统文化的那份渴望。书中并没有把“四库全书”看作是一个遥不可及的学术巨著,而是巧妙地将其中的精华,用一种贴近我们生活和认知的方式呈现出来。我尤其喜欢书中对一些古代哲人的思想解读,那些关于人生、关于修养的道理,作者都能用非常贴切的比喻和生动的故事来阐述,让我这个平常对哲学不太感冒的学生,也能够体会到其中蕴含的深刻智慧。它不仅仅是知识的传递,更重要的是,它在潜移默化中塑造着我们的价值观和人生观。读完这本书,我感觉自己对中国文化的理解不再是停留在表面,而是有了更深层次的感悟和体会。它就像一位良师益友,在我成长的道路上给予了我宝贵的启示。

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这本书实在是太棒了!我一直对中国的传统文化非常感兴趣,但传统的四大名著和经典古籍对我来说都有点过于深奥了,读起来常常会感到吃力。这本《中学生应知应会四库全书》就像一座金色的桥梁,巧妙地将那些看似遥不可及的古代智慧拉近了我们年轻人的距离。它不是简单地罗列条目,而是以一种非常生动、接地气的方式,将四库全书的精髓提炼出来,并结合中学生的学习需求和认知特点进行解读。我尤其喜欢书中对一些经典篇章的“白话文”翻译和详细的背景介绍,这让我能够轻松理解那些古老文字背后的含义,并且能够感受到其中蕴含的智慧和哲理。作者在选材上也做得非常出色,既有对经史子集的经典片段的选取,也有对文学艺术的精彩赏析,让我能够全面地接触到中国古代文化的各个方面。每次翻开这本书,都感觉像是在与古圣先贤对话,他们的思想,他们的生活,他们的价值观,都通过这本书鲜活地展现在我面前。它不仅增长了我的知识,更重要的是,它滋养了我的心灵,让我对传统文化有了更深的认同感和自豪感。这本书绝对是每一个对中国文化感兴趣的中学生必不可少的读物,甚至成年人也能从中受益匪浅。它就像一个宝藏,每一次阅读都能发掘出新的惊喜。

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这本书真的太让我惊艳了!我一直对中国古代的经典文化非常向往,但总觉得它们离我们现代生活有点远。而《中学生应知应会四库全书》这本书,就像一位温柔的向导,带着我一步步走进了那片古老而迷人的文化世界。它并没有把“四库全书”简单地罗列,而是以一种非常人性化、故事化的方式,将其中最精华、最有代表性的内容呈现出来。我特别喜欢书中对一些历史典故的解读,那些曾经只出现在课本上的知识点,通过这本书生动有趣的叙述,变得鲜活起来,让我能够更深刻地理解它们背后的历史和社会背景。而且,书中对一些文学作品的赏析也做得非常到位,那些优美的诗句、那些深刻的哲理,在作者的解读下,焕发出了新的生命力,让我感受到了文字的魅力和文化的温度。读这本书,我感觉自己不仅仅是在学习知识,更是在感受一种文化的传承,一种精神的滋养。它让我对中国文化有了更深的认同感,也激发了我继续探索的兴趣。

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这本书给我带来了非常惊喜的阅读体验!我一直觉得,学习传统文化应该是一件有趣而有意义的事情,而不是枯燥乏味的背诵和记忆。《中学生应知应会四库全书》就做到了这一点。它以一种非常轻松、活泼的语言风格,将“四库全书”这座庞大的知识宝库,转化成了我们能够理解、能够吸收的养分。书中对很多经典著作的介绍,都非常到位,既有对其历史背景的交代,也有对其核心思想的阐释,更重要的是,它还能将这些古代的智慧与我们当下的生活联系起来,让我们明白,这些古老的知识并不是过时的,而是具有现实意义的。我特别喜欢书中对一些文学作品的解读,那些优美的诗词歌赋,那些深刻的散文,通过作者的生动讲解,重新焕发出了它们的生命力,让我感受到了文字的魅力和艺术的感染力。读这本书,我不再感到学习传统文化是一种负担,而是一种享受,一种探索未知的乐趣。它让我看到了一个更加广阔的精神世界,也让我对自己的文化根源有了更深的认识和连接。

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说实话,一开始我拿到这本书的时候,以为会是一本比较“硬核”的读物,毕竟“四库全书”这个名字听起来就很有分量。但翻开之后,我才发现自己的想法完全错了!《中学生应知应会四库全书》的编写风格真的非常讨喜,它没有故作高深,而是用一种非常生活化、人性化的笔触,来讲述那些古代的经典。我印象最深刻的是书中对一些历史典故的解读,那些曾经只存在于课本或者传说中的人物和事件,通过这本书的讲述,变得鲜活起来,仿佛就在我眼前发生一样。作者非常善于挖掘这些经典背后的故事,以及这些故事所折射出的当时社会的风貌和人们的思想情感。这让我在学习知识的同时,也能够更深入地理解历史,理解古人。而且,这本书在知识点的选取上也很有针对性,都是一些对我们中学生成长有益,或者对我们理解中国文化至关重要的内容。它就像一个私人定制的文化导游,带着我穿梭于历史的长河,领略中华文明的独特魅力。读这本书,我不仅学到了知识,更重要的是,我感受到了文化的力量,感受到了传承的重要性。

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