具体描述
《幼学绘画启蒙:3~4岁(上)》是幼儿园老师根据国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编绘的，按年龄分3-4岁、4-5岁、5-6岁三种，每种分上下两册。《幼学绘画启蒙:3~4岁(上)》充分考虑幼儿的年龄特点，旨在帮助他们在观察周围事物的基础上，掌握一些简单的绘画技法，并将自己对美好事物的认识和情感用绘画的形式表现出来，从而体验表现美、创造美的快乐，提高艺术素养和动手能力。这套书以“图示”介绍绘画方法，以“提示”交代绘画要点，简单明了，易教易学，为家长和老师提供了方便。
本册适合3-4岁幼儿在家长的辅导下使用，也适合幼儿园小班幼儿在上学期的课堂上使用。
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读后感
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用户评价
这本《幼学绘画启蒙3-4岁上册》真是让我这个新手家长打开了新世界的大门！之前一直想让孩子接触绘画，但又怕买到不合适的东西，要么太难，要么太枯燥。偶然间看到这本，就抱着试试看的心态入手了。拿到手的感觉就特别好，封面色彩鲜艳，孩子一眼就喜欢上了，迫不及待地想翻开看看。打开书后，更是惊喜不断。每一页的设计都非常用心，配色柔和不刺眼，图案也都是孩子们熟悉的动物、水果、交通工具等等，非常贴近他们的生活。更让我感动的是，书里的内容并没有那种刻板的“一笔画完”或者“照着颜色填”。它更多的是引导孩子去观察，去想象。比如，在一页画小猫的图例前，并没有直接给出猫咪的轮廓，而是先引导孩子观察猫咪的耳朵是什么形状，身体是怎么长的，然后鼓励孩子自己去画。这种启发式的教学方式，让我觉得孩子不是在“学画”，而是在“玩画”，是在享受创造的乐趣。而且，书里的步骤也都非常简单明了，即便是3岁的孩子，也能在家长稍加引导下完成。我儿子现在每天都会主动要求我陪他一起画，从一开始的只会涂鸦，到现在能慢慢勾勒出一些简单的形状，进步真的很大！这本书不仅培养了他的动手能力，更重要的是，我觉得它在悄悄地培养他的观察力和想象力，这比单纯学会画画本身更有价值。我还会继续支持这个系列的，相信他能从中获得更多的成长。
评分在我看来，一本好的儿童绘画启蒙书，应该能够唤醒孩子内心深处的创造力，而不是简单地传授技巧。《幼学绘画启蒙3-4岁上册》这本书，在我眼中就是这样一本“魔法书”。它没有生硬的教学口号，也没有复杂的理论知识，而是用最纯粹、最直接的方式，去引导孩子发现和表达。比如，书中有个关于“海底世界”的专题，它并没有要求孩子画出逼真的海鱼，而是鼓励孩子想象“你见过最特别的海洋生物是什么样的？它有什么颜色？它会做什么？”。我儿子画了一条长着翅膀、身上有星星点点的鱼，还给它画了七彩的珊瑚。这种无拘无束的想象，才是这个年龄段孩子最宝贵的财富。这本书的另一个优点是，它非常注重培养孩子的自信心。在很多练习后面，都会有一些鼓励性的话语，比如“你画的真棒！”，或者“这是一个充满想象力的作品！”。这些小小的肯定，对于建立孩子的自信心太重要了。我儿子现在画完画，都会自己主动地说“你看，这是我最满意的作品！”。而且，这本书的互动性也很强，有很多需要家长参与的环节，比如“和爸爸妈妈一起用手指沾颜料画出一棵大树”。这种亲子共画的时光，不仅能让孩子感受到家庭的温暖，也能让他们在学习中找到乐趣。我真的非常感谢这本书，它让我的孩子在绘画的世界里，找到了属于自己的快乐和自信。
评分我们家孩子自从上了幼儿园，接触到绘画课之后，就对画画表现出了浓厚的兴趣。作为家长，我们想在家也能继续支持他的这份爱好，所以到处搜寻合适的启蒙书籍。《幼学绘画启蒙3-4岁上册》绝对是我们近期最满意的一次购买。我最喜欢的是它没有那种“标准答案”的绘画模式。很多其他的绘画书，基本上就是给你一个范例，让你照着画，这样很容易打击孩子的积极性。但这本书不一样，它更多的是提供一个“引子”，比如画一只小鸟，它会让你观察小鸟的嘴巴、翅膀、尾巴，然后鼓励你用自己的方式把它们画出来。我儿子现在画的小鸟，有的长着长长的腿，有的带着大大的眼睛，我都知道，这都是他想象中的小鸟， chứ không phải là bản sao của bất kỳ hình mẫu nào. 此外，这本书的版式设计也非常舒服，每一页的内容不会过于拥挤，给孩子留下了足够的空间去涂鸦、去创作。而且，纸张的质量也很好，厚实不易破，就算用湿的颜料画，也不容易透。我儿子还特别喜欢书里的小朋友角色，他们会和他一起玩，一起画，感觉就像是好朋友在陪他一样。每次画完一页，他都会很有成就感地跑到我面前展示，然后会说“妈妈，你看，我画的小火车跑得好快！”这种发自内心的喜悦，是任何东西都无法替代的。我认为，这本书不单单是教孩子画画，更重要的是在培养他的自信心和表达能力。
评分我一直认为，儿童绘画启蒙最重要的是“玩”和“乐”，而不是“学”和“练”。《幼学绘画启蒙3-4岁上册》这本书，正是抓住了这一核心。它将绘画变成了一场充满乐趣的探险。我注意到，书中有很多“寻找”和“连接”的小游戏，比如“给小动物找到它家的钥匙”，需要孩子根据钥匙的形状来连接。这种将绘画与益智游戏相结合的方式，让孩子在不知不觉中就锻炼了手眼协调能力和观察力。而且，这本书的画面风格非常活泼，色彩明亮但不刺眼，线条流畅，非常吸引孩子的注意力。我儿子现在一看到这本书，就会兴奋地跑过来，迫不及待地想打开。他现在画画时，也会主动思考“我怎么把这个小动物画得更有趣一点？”。这种主动思考和创造的意识，是这本书最大的价值所在。此外，这本书也非常注重培养孩子的自信心和积极性。在每一页的最后，都会有一些积极的鼓励性的话语，比如“你真是个小小艺术家！”。这些话语，对于建立孩子的自信心太重要了。我儿子现在画完一幅画，都会骄傲地举起来，然后说“这是我的杰作！”。我真的很庆幸，选择了这本书，它不仅让我的孩子爱上了绘画，更在绘画中，让他找到了自信和快乐。
评分我是一名曾经的幼儿美术老师，现在是一位全职妈妈，对于孩子的早期艺术教育有自己的一套看法。在选择绘本时，我尤其看重其教育理念和内容设计的科学性。《幼学绘画启蒙3-4岁上册》这本书，从我专业的角度来看，可以说是一本非常高质量的启蒙读物。它没有一味地追求“像”，而是更注重“表达”。书中很多小练习，比如“给小兔子找家”，鼓励孩子根据自己的想法来设计小兔子的房子，有的孩子会画小小的蘑菇屋，有的孩子会画高高的城堡，这都是非常好的创意表达。而且，书中的色彩运用也非常讲究，不是简单的红黄蓝，而是会引导孩子去尝试更多元的色彩搭配，比如“傍晚的天空是什么颜色的”，引导他们去观察生活中的色彩变化。我特别欣赏的是，书中并没有强制要求孩子使用固定的绘画工具，而是鼓励他们使用各种可能性，比如手指画、海绵画，甚至是用树叶、小石子来辅助创作。这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能让他们感受到艺术的多元化和趣味性。同时，这本书在亲子互动方面也做得很好，每一页都设计了可以和家长一起完成的小环节，比如“和爸爸妈妈一起画出你最喜欢的玩具”，这不仅增进了亲子关系，也让孩子在爱的包围下成长。我儿子现在画画的时候，还会时不时地跑来问我“妈妈，你觉得我画的这个像不像一个开心果？”，他变得愿意分享他的作品，也愿意听取我的意见，这让我觉得这本书不仅仅是绘画的工具，更是沟通和情感交流的桥梁。
评分我特别欣赏《幼学绘画启蒙3-4岁上册》在引导孩子自由探索方面的用心。很多市面上的儿童绘画书，往往会提供过于具体的示范，这在一定程度上限制了孩子的想象力。而这本书，更多的是提供一种“可能性”。比如，在画“小雨滴”的章节，它并没有告诉你小雨滴应该是什么形状，而是引导孩子去感受下雨时的情景，然后鼓励他们去画出自己想象中的雨滴。我儿子画出来的雨滴，有的圆圆的，有的长长的，还有的像小星星一样闪闪发光。我非常喜欢他这种天马行空的创造力。而且，这本书的语言风格也非常贴近孩子，用了很多拟声词、象声词，让整个绘画过程都充满趣味性。我儿子常常会一边画，一边模仿书中的小动物叫声，或者模仿雨滴落下的声音。这不仅仅是绘画，更是一种多感官的体验。同时，这本书也非常注重培养孩子的耐心和专注力。虽然它鼓励自由发挥，但每一页的练习都是有一定逻辑性的，需要孩子去思考和完成。我注意到，我儿子在画画的时候，越来越能够静下心来，专注于自己手中的画笔。他现在已经能够从一开始的几分钟就失去兴趣，到现在能够连续画半个小时甚至更久。这对于这个年龄段的孩子来说，是非常难得的。这本书的每一个环节，都像是为孩子量身定做的，充满了爱和智慧。
评分我对《幼学绘画启蒙3-4岁上册》的喜爱，很大程度上源于它非常贴近3-4岁孩子的认知特点和发展需求。这个年龄段的孩子，他们的注意力很难长时间集中，而且对抽象的概念理解能力也有限。这本书的设计非常聪明，它将绘画内容分解成一个个小而有趣的单元，比如“颜色变变变”、“形状王国”、“小动物的生活”。每个单元都围绕着一个核心主题，但又有不同的变化和延伸。例如，“颜色变变变”这个单元，不仅仅是教孩子认识颜色，还会引导他们去思考“黄色和蓝色在一起会变成什么颜色？”，这实际上是在引导他们进行色彩的初步探索。而且，书中有很多互动的环节，比如“给小花找一片叶子”，需要孩子根据叶子的形状来匹配。这种游戏化的学习方式，让孩子在玩乐中就掌握了绘画的基础技能，而且不会感到枯燥乏味。我儿子现在已经完全爱上了这本书，每天都会缠着我要和他一起画。他从一开始只会用蜡笔乱涂乱画，到现在已经能够根据书中的引导，画出一些有模有样的动物和小场景了。更重要的是，他现在变得更爱观察生活了，会突然指着一朵花问我“妈妈，它的花瓣是这样的吗？”，这种对细节的关注，我想也是绘画启蒙带来的附加价值吧。这本书的每一个细节，都充满了对孩子的尊重和关爱，让我觉得非常放心。
评分我一直认为，孩子的早期教育，尤其是艺术启蒙，最重要的是激发兴趣，而不是强求技巧。《幼学绘画启蒙3-4岁上册》恰恰在这方面做得非常出色。我注意到，书中的每一页都充满了童趣和想象力。比如，有一个关于“会飞的鱼”的练习，它并没有要求孩子画出真实的鱼，而是鼓励他们想象鱼长出了翅膀，可以在天上飞。这种天马行空的设定，瞬间就点燃了我儿子的创作热情。他画出来的鱼，长着彩色的羽毛，身后还拖着一道彩虹，我看了都觉得惊艳！这说明孩子的大脑是多么活跃，只是需要一个好的引导者。这本书的角色扮演者——小精灵，也做得非常可爱，它会用很亲切的语言和孩子们交流，鼓励他们大胆尝试，即使画得不像也没关系。这种正向的反馈，对于建立孩子的自信心至关重要。我儿子之前有点胆小，不太敢在白纸上乱画，总怕画不好。但自从有了这本启蒙书，他变得越来越大胆，越来越享受这个过程。而且，书里的材料建议也非常实用，像是用手指蘸颜料画，用海绵印画，这些都是孩子们容易接受且能玩得很开心的技法。我看到很多绘本，虽然画面漂亮，但内容却过于成人化，或者节奏太快，不适合低龄宝宝。而这本《幼学绘画启蒙3-4岁上册》的内容节奏把握得非常好，每一页都有足够的时间让孩子去探索和发挥。我真的很庆幸选择了这本书，它给了我的孩子一个安全、有趣、充满惊喜的绘画开端。
评分对我来说，选择一本能够帮助孩子“看见”世界的绘画启蒙书，是我的初衷。《幼学绘画启蒙3-4岁上册》恰恰满足了这一点。它不仅仅教孩子如何拿起画笔，更重要的是引导孩子如何用眼睛去发现，用心去感受。书中有很多关于“观察”的练习，比如“看看你身边的花是什么颜色的？花瓣是什么形状的？”，然后鼓励孩子把它画下来。我儿子现在出门散步，都会主动指着路边的花草，然后告诉我“妈妈，这个花瓣是弯弯的，像小月亮”。这种观察的意识，是绘画启蒙最宝贵的财富之一。而且，这本书的色彩运用也非常有品味，它不会给你强加任何“应该是什么颜色”的概念，而是鼓励你大胆尝试，去创造属于你自己的色彩世界。我儿子现在画的“太阳”，有时候是红色的，有时候是绿色的，有时候还是彩色的。我知道，这是他内心色彩的自由表达。更让我感动的是，这本书的每一个主题都充满了生活气息，比如“我的好朋友”、“我最喜欢的玩具”，这些都是孩子们最熟悉、最感兴趣的事物。这让孩子在绘画中找到了共鸣，也更加享受绘画的过程。我真的觉得，这本书不仅仅是一本绘画书，更是一位循循善诱的老师，它在用最温柔的方式，点亮孩子内心的艺术之光。
评分作为一名从事教育工作多年的家长，我深知早期教育对于孩子一生的影响。《幼学绘画启蒙3-4岁上册》这本书，在我看来，是一本非常具有前瞻性和启发性的儿童绘画启蒙读物。它不仅仅是一本教孩子画画的书，更是一本培养孩子观察力、想象力、创造力以及情感表达能力的“全能选手”。我注意到，书中很多内容都巧妙地融入了生活化的场景，比如“农场里的动物”、“街道上的汽车”。它引导孩子去观察这些生活中的元素，然后用自己的方式去表现。这不仅仅是绘画，更是对孩子观察世界的训练。而且，这本书在色彩的引导上也做得非常出色，它鼓励孩子去尝试不同的色彩搭配，去感受色彩的情感，比如“开心的时候，你觉得天空是什么颜色的？”这种提问方式，非常有趣且富有启发性。我儿子现在画画时，会主动选择一些平时我们大人不会想到的颜色，比如给小狗画上紫色的鼻子，给小汽车画上绿色的轮子。我都会鼓励他，因为我知道，这正是他内心世界的色彩表达。此外，这本书的编排也很人性化，每页的尺寸和留白都恰到好处，非常适合小手拿着操作。我儿子从一开始对绘画的懵懂，到现在能够主动地拿起画笔，表达自己的想法，我真的看到了这本书带来的巨大改变。它不仅仅是给了孩子一张画纸，更是给了他一个可以自由表达的舞台。
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