冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)

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出版时间:1970-1
价格:9.80元
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isbn号码:9787541536380
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  • 四年级数学
  • 数学辅导
  • 同步练习
  • 夺标方案
  • 小学数学
  • 下册
  • 教材辅导
  • 培优练习
  • 课后作业
  • 能力提升
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具体描述

智慧之舟:小学数学启蒙与能力拓展(一至三年级精选) 图书定位: 本书系专为小学阶段(一至三年级)学生设计,旨在夯实基础数学概念,激发学习兴趣,并逐步培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。它并非任何特定年级(如四年级)教材的配套或替代品,而是致力于为低年级学生构建坚实的数学思维起点。 核心理念: 强调“玩中学,学中思”,通过生动有趣的图文、贴近生活的应用场景,将抽象的数学知识具象化,让学习成为一种探索和发现的乐趣。 --- 第一章:数字世界的初次握手(一年级基础构建) 目标: 熟悉自然数,建立初步的量感和数感。 内容详述: 本章从孩子们最熟悉的身边事物入手,引导他们认识“多少”。 1. 认识10以内的数: 采用色彩鲜明的实物图(如苹果、小猫、积木),让学生通过点数、分组、一一对应的方法,理解基数和序数的含义。特别设置了“藏猫猫”游戏板块,要求学生在复杂背景中准确找出指定数量的物体,训练视觉专注力和初步的数群感知能力。 2. 10以内加减法的直观理解: 摒弃枯燥的公式记忆,转而使用“小火车接人”、“糖果分享”等情境故事。例如,学习“3+2=5”,我们描绘三只小鸟在树上,飞来了两只,现在树上一共有多少只?同时,引入“破十法”和“想加算减法”的雏形,通过实物模型(如小圆片或手指模型)演示组合与拆分,为后续的进位和借位运算打下直观基础。 3. 简单的形状与测量: 介绍平面图形(圆形、方形、三角形)的基本特征,比如“有几条边?”、“有几个角?”。在测量部分,使用非标准单位(如铅笔长、手掌宽)进行粗略估算,让孩子体会“测量”的意义,理解长度、重量、容量的相对性。 4. 简单的分类与排序: 引导学生根据颜色、大小、形状等不同标准对物品进行分类。例如,将一堆玩具按“轮子的数量”进行排序,这是对“属性”和“多、少、一样多”等比较概念的深化应用。 --- 第二章:跨越十的门槛与空间想象(二年级能力提升) 目标: 掌握20以内加减法,初步接触百以内数的读写与运算,发展空间推理能力。 内容详述: 二年级是数学学习的关键转折点,本书重点突破“进位加法”和“退位减法”的难点,并拓宽视野。 1. 20以内加减法的策略运用: 凑十法精讲: 详细解析如何将加数或被加数拆分成“凑十”的组合(如 $8+5$ 拆成 $8+2+3$),配有动画故事模拟“搭桥梁”的过程,确保学生在心算时能迅速找到突破口。 连加与连减: 引入简单的三步运算,强调运算顺序的自然形成,如先算前两个数,再与第三个数进行运算。 2. 百以内数的认识: 重点区分“位值”概念。通过“百格图”和“算盘”的简化模型,清晰展示个位、十位、百位的含义。例如,数字“47”的含义是“4个十和7个一”,而不是简单地将4和7并列。本书特别设置了“数字魔术师”栏目,要求学生用不同数量的十、百块来表示同一个数,强化位值与数量的等价关系。 3. 基础乘法与除法的萌芽: 在不正式引入乘法口诀的前提下,通过“平均分配”和“包含式”的情景引入乘除法的意义。例如,展示6块饼干分给2个小朋友,每人分得多少?(除法意义的直观体验);或者展示3堆小花,每堆4朵,一共多少朵?(乘法意义的直观体验)。 4. 时间与人民币的实际应用: 学习认识钟表上的整点、半点,并进行简单的“经过时间”的估算。人民币的认识则通过“购物小票”模拟,让学生练习用零钱支付和找零,培养财商意识。 --- 第三章:探索规律与几何初探(三年级思维拓展) 目标: 熟练进行百以内加减法,初步接触多位数乘除法,培养逻辑推理和观察能力。 内容详述: 本章侧重于知识的系统化和思维的严密性,为更高年级的学习做准备。 1. 多位数加减法与估算: 重点攻克三位数的加减法,强调“对位”和“进位/退位”的规范操作。在此基础上,引入估算环节,要求学生在计算前先“猜一猜”大概的结果,计算后对比误差,这极大地提升了学生对计算结果合理性的判断能力。 2. 乘法与除法的系统化学习: 口诀熟练与应用: 系统的乘法口诀练习,并结合“求和”与“求积”的区别辨析。 除法的初步运算: 重点学习没有余数的除法,以及带有余数的除法在实际生活中的意义(如“不够分”的情况)。例如,13个同学乘车,每车坐5人,需要几辆车?(体现了余数向上取整的实际需求)。 3. 认识周长与面积的初步概念: 通过“围篱笆”和“铺地砖”的情景,区分周长(一圈的长度)和面积(所占平面的大小)。让学生利用小方格纸描绘图形,直观计算不规则图形的面积(即数方格数),并学习计算简单的长方形周长。 4. 简单的逻辑推理与统计: 图形的平移与旋转: 使用方格纸上的点阵图形,引导学生模仿平移和旋转操作,增强空间想象力。 简单的象形统计图: 学习如何阅读和绘制简单的象形统计图,理解“一个图形代表几”的含义,培养从数据中获取信息的能力。 --- 特别单元:趣味数学实验室 本书穿插了大量的数学游戏和思维挑战,旨在保持学习的趣味性: 数阵寻踪: 在大数阵中寻找满足特定条件的数字组合(如和为15的三个数)。 推理迷宫: 给出几条线索(如“小明比小红高,小红比小刚矮”),要求学生排出正确顺序。 图形变变变: 利用火柴棒或线条,要求学生通过移动或拿走一根,使等式成立或图形发生变化。 总结: 《智慧之舟》是一段为期三年的数学旅程,它不追求超纲难度,而是专注于构建坚实的数感、提升运算的准确性、培养严谨的逻辑思维和解决身边问题的能力,为学生未来学习更复杂的数学知识打下最扎实、最富有趣味性的基础。它与任何特定年级的现行教材方案都是相互补充、相互促进的关系,侧重于底层思维逻辑的养成。

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目录信息

读后感

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用户评价

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《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本书,给我的第一感觉就是它的专业性和系统性。作为一名关注孩子教育的家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子提升数学能力的辅导资料。这本书在这一点上做得非常出色。首先,它的内容覆盖了四年级下册所有的核心数学知识点,并且对每个知识点都进行了深入浅出的讲解。我特别赞赏书中在讲解“平均数”时,不仅提供了计算公式,还结合了实际生活中的例子,比如班级同学的身高、考试成绩等,让孩子能够理解平均数的意义和应用。而且,本书的题目设计也十分精巧。它不仅仅是简单的重复练习,更是通过各种变式题来考察孩子对知识点的掌握程度。我注意到,书中有一部分“解题技巧”栏目,会分享一些快速解题的思路和方法,这对于提高孩子的解题效率非常有帮助。此外,本书的印刷质量也非常高,纸张厚实,字体清晰,阅读起来非常舒适。书中还有一些鼓励性的语言和卡通插图,能够有效地激发孩子的学习兴趣和自信心。总的来说,这本《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》是一本非常优秀、非常值得推荐的数学学习辅导书籍,它能够帮助孩子们在快乐的学习氛围中,打下坚实的数学基础。

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作为一个望子成龙的家长,对孩子的数学学习总是格外关注。《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本书,绝对是我近期为孩子挑选的众多学习辅导资料中最满意的一本。从它的整体风格来看,非常注重知识的系统性和规律性。书中每个知识板块的引入,都做到了循序渐进,让孩子在理解的基础上进行练习。特别是对于一些比较抽象的概念,例如“可能性”和“概率”,书中通过大量生动有趣的实例,比如抛硬币、摸球等,将这些概念具象化,让孩子更容易理解。而且,每学习完一个章节,书本都会有一个“知识梳理”的部分,用简洁明了的语言概括本章的重点内容,并配以思维导图的形式,帮助孩子构建完整的知识体系。这对于培养孩子的归纳总结能力非常有帮助。我特别喜欢的是书中题目的设计,它不仅考虑到了基础题的巩固,还包含了大量的拔高题和变式题。这些题目能够有效检测孩子对知识点的掌握程度,并且能够激发他们的学习兴趣。更让我欣喜的是,本书的练习题大部分都提供了详细的解题思路和步骤,而非仅仅给出答案。这意味着孩子在遇到难题时,可以根据书中的提示进行自我纠错和学习,而不用过度依赖家长或老师的帮助。这种“授人以渔”的学习方式,对于培养孩子的独立学习能力和解决问题的能力具有长远的意义。另外,书中还有一些“小侦探”或者“数学游戏”之类的栏目,将数学知识融入其中,让学习过程变得更加有趣和生动。这无疑能够极大地提升孩子学习数学的积极性,让他们不再将数学视为枯燥乏味的学科。

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当我拿到《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本教材时,首先映入我眼帘的是其清新、简洁的设计风格。整本书的版面设计合理,字体清晰,排版疏密有致,能够有效地避免孩子在长时间阅读过程中产生视觉疲劳。内容方面,本书对四年级下册的数学知识点进行了系统性的梳理和讲解。我尤其欣赏书中在讲解“找规律”这一单元时,不仅提供了多种规律的类型和识别方法,还设计了大量的练习题,让孩子在反复练习中能够熟练掌握寻找规律的技巧。而且,本书的题目设计非常有层次感,从基础的巩固练习,到能力的提升,再到思维的拓展,都安排得十分合理。我特别注意到,书中还设有“数学游戏”板块,将数学知识融入其中,让孩子在玩耍中就能巩固和应用所学的数学知识。这种寓教于乐的学习方式,能够极大地提高孩子的学习兴趣和主动性。此外,本书还提供了一些实用的学习方法和建议,比如如何有效地预习和复习,如何提高计算速度等,这些都对孩子的学习非常有帮助。总而言之,这本《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》是一本集知识性、趣味性和指导性于一体的优秀数学学习辅导书,它能够帮助孩子们全面提升数学能力。

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这本《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》在上市前我就有所耳闻,毕竟四年级是小升初的关键时期,孩子的数学基础能否打牢,直接关系到后续的学习。拿到书后,我迫不及待地翻阅了一下,首先映入眼帘的是它那充满活力的封面设计,蓝白相间的配色,搭配着跃动的线条和可爱的卡通人物,一下子就吸引住了我的目光。这让我对孩子学习数学的积极性充满信心。翻开内页,书籍的排版也十分用心,字体清晰,页面布局合理,给人的感觉非常舒服,不会因为知识点的密集而感到压迫。最令我惊喜的是,它不仅仅是一本习题集,更像是一位经验丰富的数学老师,从最基础的概念讲解,到层层递进的练习题,再到最后的综合运用,整个过程都设计得非常科学。特别是一些概念的引入,作者运用了非常生动形象的比喻,让那些抽象的数学原理变得易于理解。比如,在讲解分数加减法时,作者竟然用分披萨来做类比,一下子就让孩子明白了同分母分数相加减的原理,远比枯燥的公式记忆要有效得多。而且,书中对于一些易错题型的分析也相当到位,不仅仅是给出答案,更重要的是解释了为什么会错,以及正确的解题思路,这对于培养孩子独立思考能力非常有帮助。我特别欣赏书中“知识点小结”和“易错提醒”的设计,这些小小的提示就像是随身的助教,能够及时巩固和纠正孩子的学习误区。而且,这本书的题目类型非常丰富,涵盖了教材的全部知识点,并且难度循序渐进,从基础的填空选择,到稍有难度的应用题,再到需要发散思维的探索性题目,应有尽有。孩子做起来既不会觉得吃力,又能逐步挑战自我,非常有成就感。

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《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本书,给我最深刻的印象是它在教学方法上的创新和突破。我作为一个家长,一直希望孩子能够真正理解数学,而不是死记硬背。这本书在这方面做得非常出色。它不是简单地给出题目和答案,而是更加注重思维过程的引导。例如,在讲解“图形的对称性”时,书中不仅给出了各种对称图形的例子,还设计了一些“找对称轴”的互动小游戏,让孩子在玩耍中就掌握了对称的概念。而且,本书的题目设计非常人性化,它会根据知识点的难易程度,将题目分为基础巩固、能力提升和思维拓展几个层次,确保不同层次的孩子都能有所收获。我特别喜欢书中的“学后反思”环节,它会引导孩子回顾本节课的学习内容,思考自己是怎样解决问题的,还有哪些地方需要改进。这种“学以致用,反思提高”的学习模式,对于培养孩子的自主学习能力和反思能力非常有帮助。此外,本书的排版设计也十分用心,字体大小适中,行间距合理,阅读起来非常舒适。而且,书中穿插了一些激励性的语言和卡通形象,能够有效地激发孩子的学习兴趣和自信心。总的来说,这本《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》是一本真正从孩子角度出发,用心制作的数学学习辅导书,它能够帮助孩子建立起对数学的兴趣,培养扎实的数学功底。

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当我第一次翻阅《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本书时,立刻就被它那种严谨而又不失活泼的风格所吸引。首先,它的封面设计就充满了数学的魅力,将抽象的数字和符号巧妙地融入到富有动感的图案中,给人一种积极的学习氛围。书中的内容编排非常有条理,每个知识点都配有清晰的讲解和直观的图示。我尤其欣赏书中在讲解“分数和除法的关系”时,采用了多种形式的对比和类比,比如将蛋糕平均分成几份,或者将绳子截成几段,这些生动的例子让孩子能够从具象到抽象,轻松理解抽象的数学概念。而且,本书的练习题设计非常贴合四年级下册的教学大纲,题型丰富,难度梯度明显。从基础的填空、选择,到需要运用数学知识解决的实际问题,再到一些具有启发性的思考题,都应有尽有。我特别注意到,书中为每一类题目都提供了详细的解题思路和步骤,这对于孩子独立完成作业、及时纠错非常有帮助。而且,书中还设有“数学小百科”这样的栏目,介绍一些有趣的数学知识和历史故事,让孩子在学习数学知识的同时,也能拓展视野,激发对数学的兴趣。总的来说,这本书不仅是一本优质的数学练习册,更是一本能够引导孩子深入理解数学、培养数学思维的得力助手。

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《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本书,给我的第一印象就是其严谨的学术性和生动有趣的教学方法相结合的典范。从封面设计来看,就透露着一种积极进取的学习态度,色彩搭配稳重而不失活力。打开书页,印刷质量和纸张触感都属上乘,长时间阅读眼睛不易疲劳。内容方面,本书对四年级下册数学知识点的梳理非常到位。它并没有一味地堆砌题目,而是将每一个知识点都进行了深入浅出的讲解。我特别欣赏书中对“小数的意义和性质”的阐述,作者通过数轴、尺子等工具辅助说明,让孩子能够直观地理解小数与整数的区别和联系,以及它在生活中的广泛应用。此外,本书的练习题设计也极具匠心。它不仅仅是课本内容的重复,更是对知识点的深度挖掘和拓展。我注意到,书中有一部分题目是“思维挑战”,这些题目往往需要孩子运用所学知识进行分析、推理和创造,这对于培养孩子的数学思维能力和创新精神至关重要。另外,本书还非常注重细节,例如在计算题中,它会强调规范的书写格式和运算步骤,这对于培养孩子严谨的学习习惯非常有益。而且,书中还附带了一些学习方法的小贴士,比如如何高效地记忆乘法口诀、如何审题等,这些都为孩子的学习提供了切实的帮助。总的来说,这本书不仅仅是一本习题集,更是一位循循善诱的良师益友,它能够帮助孩子在掌握知识的同时,培养对数学的兴趣和自信心。

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当我拿到《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本书时,首先映入我眼帘的是它那份令人耳目一新的设计风格。整本书的版面设计清新、简洁,没有过多的花哨装饰,却又不失活泼感。色彩运用得当,不会过于刺眼,让孩子在阅读时能够集中注意力。书中的插图和图表都制作得非常精美,这些视觉元素不仅仅是为了美观,更是为了更好地辅助理解抽象的数学概念。例如,在讲解“分数乘法”时,书中用生动的图形演示了分数的意义和乘法运算的过程,这比单纯的文字描述要直观得多。更重要的是,本书在知识点的编排上,非常符合四年级学生的认知规律。它遵循了从易到难、从具体到抽象的教学原则,每一步都踏实稳健。我尤其赞赏书中“巧学妙记”环节的设计,它用一些简便的方法和口诀来帮助孩子记忆重要的数学公式和法则,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。此外,本书的练习题质量也相当高。它不仅覆盖了课本上的所有知识点,还融入了许多与生活实际相结合的题目,让孩子们能够看到数学在生活中的应用,从而激发他们学习数学的兴趣。更难能可贵的是,书中对于一些难题,都会提供多种解题思路,引导孩子从不同的角度去分析和解决问题。这种开放性的解题方式,能够有效地培养孩子的创新思维和发散性思维。我深信,通过这本《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》,我的孩子不仅能够扎实掌握数学知识,更能在潜移默化中提升解决问题的能力和学习的乐趣。

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拿到《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本书,我首先是被它精致的装帧所吸引。硬质封面,色彩饱和度高,图片清晰,给人一种专业而又不失活力的感觉。翻开来,书页的纸质也相当不错,厚实且有质感,长时间翻阅也不会感到疲劳。内容方面,我关注的是其教学逻辑是否清晰,是否能真正帮助孩子理解和掌握四年级下册的数学知识。从目录上看,本书涵盖了小数的认识与运算、图形的认识、统计与概率等几个重要模块,并且每个模块下又细分了具体的知识点和题型。我尤其看重的是书中的例题讲解,它不是简单地罗列公式,而是通过图文并茂的方式,层层剥茧,引导孩子一步步地思考,最终得出结论。举个例子,在讲解“图形的周长”时,书中不仅给出了正方形、长方形等基本图形的周长计算公式,还特别设计了一些不规则图形的周长测量方法,比如用线段测量,或者将不规则图形拆分成规则图形再计算。这种由浅入深、由易到难的讲解方式,对于四年级孩子来说,是非常有效的学习路径。另外,本书的练习题设计也十分巧妙,它并非简单地重复知识点,而是通过不同形式的题目来考查孩子对知识点的理解程度和运用能力。有些题目甚至带有一定的趣味性,例如将数学知识与生活场景相结合,让孩子在解决实际问题的过程中体会数学的魅力。我还发现,书中还设置了一些“思维拓展”栏目,鼓励孩子从多个角度思考问题,培养他们的数学思维能力。这一点非常重要,因为数学学习不应该仅仅是为了应试,更重要的是培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。总而言之,这本书的设计理念和内容编排都非常出色,能够有效地辅助四年级学生巩固和提升数学学习。

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当我拿到《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》这本教材时,首先吸引我的便是其人性化的设计。书的整体风格不是那种死板刻板的教辅资料,而是充满了智慧的引导。封面设计就给人一种积极向上、勇攀高峰的感觉,配色也很柔和,非常适合儿童阅读。翻开内页,我惊喜地发现,每一章节的开始都有一段引人入胜的“数学故事”或者“生活场景导入”,将抽象的数学概念与孩子们熟悉的生活联系起来,瞬间拉近了数学与孩子们的距离,让学习变得不再枯燥。例如,在学习“长方形和正方形的面积”时,书中就用“给房间铺地毯”的故事来引出面积的概念,让孩子在解决实际问题的过程中理解计算方法。本书的题目设计也十分精妙,题量适中,而且类型多样。它不仅有巩固基础的练习题,更有激发思维的变式题和探究性题目。我特别欣赏书中“错题集锦”栏目的设置,它会定期汇总学生在学习过程中常出现的错误类型,并给出详细的分析和纠正方法,这对于孩子及时发现并改正学习中的不足非常有帮助。而且,本书的讲解部分非常细致,对于每一个知识点,都提供了多种理解角度和解题方法,让孩子能够根据自己的理解习惯选择最适合自己的学习方式。这种个性化的教学设计,对于不同学习能力的孩子都能起到很好的辅导作用。总的来说,这本《冠军夺标方案Ⅰ四年级数学(下)》是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的优秀数学辅导书籍,它能够真正帮助孩子们在快乐中学习,在学习中进步。

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