中国教育法制评论(第6辑)

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页数:251
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出版时间:2009-3
价格:33.00元
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isbn号码:9787504146120
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  • 教育法制
  • 教育政策
  • 法律评论
  • 中国教育
  • 法学
  • 教育改革
  • 高等教育
  • 职业教育
  • 教育管理
  • 政策研究
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具体描述

《中国教育法制评论(第6辑)》对我国教育改革过程中备受关注的教育法治、权利保障等重大问题进行了讨论。在“依法治校”部分,对法治视野中的高等教育改革、大众化条件下政府与大学的关系、教育法治与教育法学的关系以及学校办学法律纠纷等问题进行了深入探讨。在“权利保障”部分,对高等学校教师申诉制度,大学自治与司法的介入、高等学校自主权的法律性质、弱势群体平等受教育权的保障、学校法律地化变迁中的教师地位等问题进行了分析。本辑对中国教育法学的发展、中国教育法制现代化等问题还进行了专门探讨。本辑对美国第三级教育法发展、日本教育法制建设、加拿大安大略省义务教育法修订等问题也进行了研究。

《中国教育法制评论(第6辑)》集中展示了我国教育方法学研究领域的新成果和新探索,对完善中国教育法制具有重要的理论与现实意义。

法律的基石:中国法制发展前沿观察 本书聚焦于中华人民共和国法制建设的宏大叙事与具体实践,深入剖析了近年来中国法律体系在不同领域所经历的深刻变革与发展趋势。 本书并非对某一特定法律门类的详尽阐述,而是力求以一种宏观的、跨学科的视角,勾勒出当代中国法治图景的复杂面貌。 第一部分:法治国家建设的理论与实践 本部分着眼于“法治中国”建设的顶层设计与基层落实。我们首先回顾了新时代以来,国家治理体系和治理能力现代化进程中,法治所扮演的核心角色。理论层面上,本书探讨了中国特色社会主义法治理念的时代内涵,特别是如何平衡效率与公正、稳定与改革之间的张力。文章细致分析了中央关于全面依法治国的若干重大部署,并将其置于全球法治化进程的比较视野下进行审视。 实践层面,我们选取了几个关键的改革领域进行案例研究。例如,行政执法的规范化建设。书中详细梳理了近年来行政处罚法、行政强制法的修订对政府行为的约束力提升,以及“放管服”改革背景下,如何通过立法和司法解释来优化营商环境,减少“运动式”执法的现象。同时,本书也关注了基层治理中的法治化难题,例如,在城市更新和乡村振兴战略中,如何通过合理的立法和有效的法律救济渠道,保障公民的财产权和程序正义。这部分内容强调,法治的生命力在于其能否有效应对社会现实的复杂挑战。 第二部分:民事权利的重塑与科技法治的挑战 随着社会经济结构的转型,民事法律领域面临着前所未有的新问题。本书对《民法典》实施以来的司法实践进行了深入的跟踪与分析。我们重点探讨了人格权保护的新边界,尤其是对自然人数据权益和个人信息保护的司法裁判倾向。在合同法领域,本书超越了传统的买卖关系,关注了平台经济下新型合同关系的认定与规制,例如,外卖骑手、网约车司机的劳动关系认定及其引发的社会保障争议,这直接关系到社会公平与效率的平衡。 一个重要的章节专门讨论了科技发展对现有法律框架的冲击。在人工智能(AI)的快速发展面前,知识产权的归属问题、算法歧视的法律责任界定,以及自动驾驶事故的责任主体认定,都是本书深入探讨的焦点。我们并非仅仅停留在指出问题,而是试图梳理出司法机关在应对技术飞速发展时,所展现出的适应性、保守性与创新性,以及相关的立法建议。例如,对于深度伪造(Deepfake)技术的规制,本书从刑法和民法的交叉视角进行了跨界分析。 第三部分:经济法领域的动态平衡 经济活动是社会活力的核心体现,本书对经济法领域的最新动态给予了高度关注。在反垄断领域,本书详述了近年来针对互联网平台的集中反垄断调查与处罚案例,分析了监管部门在界定“市场支配地位”和“滥用行为”时所采用的新标准和新思路,尤其关注了数据、算法作为新型生产要素在反垄断分析中的地位。 此外,国际贸易法与国内经济安全法的互动关系构成了本部分的重要内容。在全球供应链重塑的大背景下,本书探讨了中国在维护公平贸易秩序的同时,如何通过《反外国制裁法》等新近出台的法律工具,来应对外部环境带来的不确定性。本书对金融监管法治化的探讨也着墨颇多,分析了P2P清退、虚拟货币监管收紧等事件背后的法理逻辑,强调金融风险防范与金融消费者权益保护的协同推进。 第四部分:刑事与诉讼制度的现代性追求 在刑事法领域,本书侧重于人权保障与社会安全之间的微妙平衡。我们审视了近年来认罪认罚从宽制度的实施效果,分析了其在提高司法效率和保障被告人权利方面的双重效应,并探讨了量刑建议的规范化问题。死刑复核程序、未成年人刑事责任年龄的讨论,以及在扫黑除恶专项斗争结束后,如何巩固现有成果并防止司法偏差,也是本部分关注的重要议题。 在诉讼制度改革方面,本书对民事诉讼中“证据开示”制度的探索性应用、行政诉讼中“举证责任倒置”的适用边界,以及非诉讼纠纷解决机制(ADR)的推广进行了细致的梳理。本书认为,现代诉讼制度的核心在于提升司法公信力,而这需要制度的精细化设计和操作的严格化。 结语:未来法治的展望 全书在收尾部分,试图对中国法制建设的未来方向进行一个开放性的展望。这种展望既包含了对既有成就的肯定,也直面了法治建设过程中尚未解决的深层次矛盾,例如,法律条文与社会道德观念的衔接、法律解释权的统一与地方实践的差异等。本书旨在为关注中国法制现代化进程的研究者、法律实务工作者以及有志于了解中国治理模式的读者,提供一个全面、深入且富有洞见的分析框架。它是一份对当下中国法律实践的严肃记录,也是对未来法治形态的审慎思索。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《中国教育法制评论(第6辑)》是一本让我耳目一新的读物。它的内容不仅具有学术的深度,更饱含着对教育事业发展的人文关怀。我印象最深刻的是书中对于农村教育法律保障问题的探讨,它直面了当前农村教育发展中存在的诸多法律与政策难题,并试图从法律制度层面寻求解决方案。作者们没有回避现实的复杂性,而是通过对大量基层调研数据的分析,以及对相关法律法规的精准把握,提出了具有建设性的意见。这让我深切感受到,法律并非冰冷的条文,而是解决实际问题、促进社会公平的重要工具。书中关于教育普惠和弱势群体教育权益保障的章节,也让我深受触动,它体现了法律的温度与力量。阅读这本书,不仅是知识的获取,更是一种思想的洗礼,让我更加理解教育法治对于构建和谐社会的重要性。

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作为一名资深教育媒体人,我一直在寻找能够深度解读中国教育法律政策的优质内容。《中国教育法制评论(第6辑)》的问世,无疑为我提供了一个绝佳的素材库。本书的视角非常独特,它不仅关注了法律条文本身,更关注了这些法律条文是如何在教育实践中落地生根,又如何反过来影响着教育的发展进程。我特别欣赏书中关于教育行政权力边界的探讨,这在教育治理日益受到重视的当下,具有极其重要的现实意义。作者们通过对相关法律法规的细致解读,以及对行政实践的深入剖析,清晰地勾勒出了教育行政部门在依法行政方面的职责与限制,这有助于我们更好地理解教育治理的内在逻辑。此外,本书对教育投入的法律保障以及财政公平问题的研究,也为我们媒体报道教育领域的热点话题提供了专业的论据和深入的分析视角。这本书的价值,在于它能够帮助我们更清晰、更准确地向公众传递教育法治的信息。

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作为一名在教育领域工作的实践者,我一直都在努力学习和运用相关的法律法规,以更好地指导我的工作。《中国教育法制评论(第6辑)》的出版,为我提供了极大的帮助。本书对教育法律体系的梳理和分析,非常系统和全面,让我能够更清晰地了解我国教育法律制度的框架和运行机制。我特别喜欢书中关于教育法律适用案例的分析,这些案例贴近实际,能够帮助我更好地理解法律条文在具体情境下的应用。例如,在处理学生违纪行为时,本书提供的法律解读和案例分析,让我能够更加规范和公正地做出决策。此外,本书对教育法律法规的解读,不仅仅停留在字面意思,更深入探讨了法律背后的立法精神和价值导向,这有助于我从更深的层面理解教育法律,并将其融入到日常工作中。

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读完《中国教育法制评论(第6辑)》,我最大的感受是,它以一种极其深刻且富有洞察力的方式,描绘了中国教育法治建设的壮丽图景。这本书不仅仅是对既有法律法规的梳理,更是对这些法律法规背后蕴含的教育理念、价值取向的深入挖掘。我尤其被书中关于教育评价体系改革的法律论证所吸引。在当前的教育改革浪潮中,评价体系的改革是关键一环,而法律如何为这一改革保驾护航,如何确保改革的公正性和有效性,是至关重要的问题。本书对这一问题的探讨,不仅从法律的规范作用出发,更从法治精神的角度,分析了如何通过法律手段来推动教育评价的科学化和人性化。此外,书中对教育领域知识产权保护的论述,也为我们这些从事教育内容研发的实践者提供了重要的法律指导。我深刻认识到,法律的健全和完善,是教育事业健康发展的基石。这本书的出现,让我对中国教育法治的未来充满了信心。

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我是一名在教育领域工作的基层管理者,长期以来,我一直渴望能够有一本能够系统梳理和分析我国教育法律政策的权威读物。《中国教育法制评论(第6辑)》的到来,可以说是满足了我多年的期盼。本书的内容涵盖了从国家教育法律体系的宏观构建,到具体教育实践中的微观问题解决,涉及面广,内容详实。我特别喜欢书中对教育法律的解释性分析,它能够帮助我们这些非法律专业背景的教育工作者,更好地理解法律条文背后的精神实质和立法意图。例如,书中对《中华人民共和国民办教育促进法》的深入解读,帮助我清晰地认识到政策调整对民办教育机构运营可能带来的影响,以及我们应该如何合规地应对。此外,本书对教育法律纠纷的案例分析,也为我们处理实际工作中的难题提供了宝贵的借鉴。我深切体会到,理解和运用教育法律是提升教育治理能力、保障师生合法权益的关键。这本书的价值在于,它不仅提供了知识,更传递了一种专业精神和严谨态度,这是我们在工作中最为宝贵的财富。

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我一直以来都对教育法律与政策有着浓厚的兴趣,而《中国教育法制评论(第6辑)》的出现,更是点燃了我进一步探索的热情。本书的内容质量极高,选取的论题都具有重要的理论价值和现实意义。我尤其对书中关于教育权力配置与制约的讨论印象深刻。在教育体系日益庞大和复杂的今天,如何科学地配置教育权力,如何有效地制约权力,是确保教育事业健康发展的关键。本书从法律的角度,对这一问题进行了深入的剖析,提出了一些非常具有启发的观点。它不仅分析了现有法律框架下的权力配置情况,还指出了其中可能存在的弊端,并提出了改进建议。这种批判性的反思,正是推动教育法制不断完善的动力所在。这本书的出版,无疑是中国教育法治研究领域的一项重要成果,为我们提供了宝贵的学习和交流平台,也为推动中国教育法治的进步贡献了重要力量。

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《中国教育法制评论(第6辑)》是一本值得反复阅读的佳作。它以其严谨的学术态度和深刻的社会洞察力,为我们理解中国教育法治的发展提供了一个宝贵的窗口。本书的结构设计非常合理,每一部分的内容都紧密围绕着教育法制这一核心主题展开。我特别欣赏书中对教育立法过程的分析,它不仅梳理了立法的历史脉络,更探讨了立法过程中各方利益的博弈与平衡,以及法律如何适应社会发展的需求。这种对立法过程的深入剖析,能够帮助我们更好地理解法律的制定是如何形成的,以及我们作为公民如何参与到法律的完善过程中。此外,本书对于教育法律适用的前沿性问题,如在线教育的法律监管、人工智能在教育中的应用等,也进行了深入的探讨,这为我们应对未来教育发展带来的挑战提供了重要的理论支持。

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《中国教育法制评论(第6辑)》的每一个字都仿佛凝聚了作者们的心血与智慧,它不仅仅是一本学术著作,更是一扇窗,让我们得以窥见中国教育法制建设的最新动态与前沿思考。本辑中对于教育法律体系的梳理与评价,展现了作者们对学科边界的精准把握以及对现实问题的深刻反思。我在阅读过程中,被其中关于教育法律责任追究机制的探讨所深深吸引,它不仅分析了现有法律框架的优势,也指出了其中存在的不足,并提出了改进建议。这种批评性的分析,并非为了否定,而是为了推动进步。此外,本辑对于教育行政执法、教育督导制度等方面的研究,也为我们理解国家如何通过法律手段来规范和引导教育发展提供了清晰的脉络。通过本书,我不仅学到了新的理论知识,更重要的是,它激发了我对自身工作实践的反思,促使我思考如何在日常工作中更好地运用和完善教育法律法规,为教育事业的发展贡献自己的力量。本书的语言风格严谨而不失可读性,论证逻辑清晰,引证充分,足以证明作者们在学术上的严谨态度。对于任何关心中国教育法治发展的人来说,这无疑是一本不可多得的案头必备。

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作为一名长久以来关注中国教育领域发展的法律从业者,我终于迎来了《中国教育法制评论(第6辑)》的问世。这本书的到来,无疑是为我们这些深耕教育法制土壤的实践者提供了一份宝贵的精神食粮。每一次翻阅,都像是在与一群在教育法治前沿探索的智者进行思想碰撞。本辑的内容,无论是对新出台的教育法律法规的深入解读,还是对教育实践中出现的诸多复杂法律问题的细致剖析,都展现了作者们扎实的理论功底和敏锐的现实洞察力。尤其是在涉及教师权益保障、学生资助体系完善、以及民办教育治理等核心议题上,本书提出的观点既有前瞻性,又不乏操作性。许多章节通过大量的案例分析,将抽象的法律条文与具体的教育场景紧密结合,使得读者能够更清晰地理解法律是如何在实际生活中发挥作用的。我个人尤其被其中关于教育公平实现路径的探讨所吸引,它不仅仅停留在理论层面,更尝试从法律制度设计和政策执行的层面,提出切实可行的建议,这对于推动我国教育事业朝着更加公平、更具包容性的方向发展,具有重要的理论和实践意义。本书的出版,无疑为研究和实践中国教育法治的同仁们提供了一个高质量的交流与学习平台,也为社会各界理解和参与教育法治建设提供了重要的参考。

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作为一名教育法学专业的博士生,我一直密切关注着中国教育法制领域的研究进展。《中国教育法制评论(第6辑)》的出版,无疑为我们学术研究提供了极具价值的参考资料。本辑的研究视角十分多元,既有对国家层面教育法律体系的宏观审视,也有对特定教育领域法律问题的微观深入探讨。我个人对书中关于教育技术发展与法律规制之间的互动关系的研究尤为感兴趣,这正是当前教育领域亟待解决的理论和实践难题。作者们在这一章节中,不仅梳理了现有的法律框架,还前瞻性地指出了技术发展可能带来的新的法律挑战,并提出了构建适应性法律规制的思路。这种前瞻性的研究,对于我们这些未来的研究者来说,具有重要的启发意义。此外,本书在论证方法上也力求创新,运用了多学科交叉的研究方法,使得研究成果更加丰硕和深刻。这本书的质量,足以证明了其在教育法制研究领域的权威性和影响力,为我们的学习和研究提供了坚实的理论基础和丰富的研究素材。

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