G盲文小學六年製數學六年級12冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:4.85

裝幀:

isbn號碼:9787107215025

叢書系列:

圖書標籤:

• 盲文圖書
• 小學數學
• 六年級
• G盲文
• 教材
• 12冊
• 數學學習
• 特殊教育
• 視障
• 教育資源

《趣味數學偵探社：六年級疑案破解記》 內容簡介： 告彆枯燥的公式和無盡的練習題吧！《趣味數學偵探社：六年級疑案破解記》將帶你進入一個充滿挑戰與驚喜的數學世界。在這裏，你不是被動接受知識的學生，而是化身為一名纔華橫溢的數學偵探，運用你的智慧和勇氣，破解一道道匪夷所思的數學謎案！ 本書共分為十二個章節，每一個章節都圍繞一個精心設計的“數學案件”展開。這些案件不僅涵蓋瞭六年級數學課程的核心知識點，如分數與小數的乘除法、百分數、比例、圓的認識、圖形的變換、統計與可能性、方程以及簡單的行程問題等，更將這些知識巧妙地融入到引人入勝的故事情節中。 第一案：消失的生日蛋糕 小偵探們，你們收到瞭一份緊急委托！一年一度的數學偵探社年終晚宴上，象徵著團結與友誼的巨型生日蛋糕離奇消失瞭。現場留下的隻有一些奇怪的數字痕跡和一張寫著“綫索藏在分數的乘除裏”的紙條。你們需要深入分析蛋糕的體積、各部分占比，以及嫌疑人留下的“時間戳”，運用分數乘除的運算規律，追蹤蛋糕的下落，找齣那個偷吃蛋糕的“甜蜜盜賊”。這個案件將帶領你復習和鞏固分數乘除法的計算技巧，並理解其在實際生活中的應用。 第二案：神秘的數字密碼 數學偵探社收到瞭一封來自未知朋友的加密信件，信中隻有一個數字“75%”。這到底意味著什麼？是某個重要地點，還是某個神秘人物的代號？偵探們需要運用百分數的知識，理解百分數與分數、小數之間的轉換關係，解開信件背後的含義。在案件的調查過程中，你們還會接觸到各種百分比的變化，比如商場的打摺信息、考試成績的進步率等，讓你深刻體會到百分數在信息傳遞和數據分析中的強大力量。 第三案：迷失的寶藏地圖 一張古老的寶藏地圖突然齣現在偵探社的門口，上麵布滿瞭比例尺的標記和奇怪的符號。據說，隻要能正確解讀地圖，就能找到傳說中的“數學寶藏”。但是，地圖上的距離與實際距離並不吻閤，這正是考驗你們比例和比例尺運用能力的時候瞭。你們需要根據地圖的比例尺，計算齣實際的長度，找到隱藏的路徑，避開危險的陷阱。同時，你們還會遇到一些關於“相似圖形”和“縮放”的概念，為理解更復雜的空間關係打下基礎。 第四案：奇怪的“圓”形謎團 偵探社的標誌性建築——“數學鍾塔”突然發生瞭怪異的現象，它的指針開始不規則地擺動，並發齣奇怪的“圓”聲。經過初步勘察，發現鍾塔的運轉與一個隱藏的圓形裝置有關。偵探們需要運用對圓的認識，包括圓的周長、麵積計算，以及半徑、直徑、圓心等基本概念，來修復這個神秘的圓形裝置。在破解謎題的過程中，你們還會瞭解到圓在生活中的廣泛應用，如車輪、硬幣、時鍾等，讓你看到數學圖形的魅力。 第五案：變形的“魔術方塊” 一位著名的魔術師帶來瞭一個神奇的“魔術方塊”，聲稱裏麵藏著一個重要的綫索。然而，這個方塊並非靜止不動，它會不斷地進行鏇轉、翻轉、平移等各種變換。偵探們需要運用圖形的變換知識，預測方塊在不同變換後的狀態，找到隱藏在其中的關鍵信息。通過這個案件，你將熟悉圖形的對稱性、平移、鏇轉、軸對稱變換等概念，提升空間想象能力。 第六案：失蹤的“統計數據” 數學偵探社正在進行一項重要的“社區居民生活滿意度調查”，但負責數據整理的助手不小心將大部分統計數據弄丟瞭！僅留下一些零散的圖錶和錶格。偵探們必須利用已有的信息，通過製作和分析統計圖錶（如條形統計圖、摺綫統計圖、扇形統計圖），恢復完整的數據，找齣數據失真的原因，並分析齣居民不滿意的真正原因。這個案件將讓你深入理解統計數據的意義，學會如何從數據中提取有價值的信息。 第七案：概率的“幸運轉盤” 一場神秘的“幸運轉盤”遊戲在社區舉辦，據說獲勝者將獲得一份神秘禮物。但是，這個轉盤的設計似乎暗藏玄機，有人懷疑其中存在不公平的概率。偵探們需要運用概率的知識，分析不同區域的概率大小，判斷轉盤的公平性，並計算齣獲得不同奬品的可能性。通過這個案件，你將理解什麼是可能性，如何計算事件發生的概率，以及概率在決策中的作用。 第八案：消失的“方程式” 一位數學傢聲稱他發現瞭一個可以預測未來趨勢的“神奇方程式”，但這個方程式卻在一次意外中被破壞，隻剩下一些零散的未知數和運算符號。偵探們需要運用解方程的知識，識彆齣各種類型的方程（如一元一次方程），並運用移項、閤並同類項等方法，一步步解齣方程，恢復完整的方程式，揭示未來的秘密。 第九案：神秘的“行程”追蹤 兩輛神秘的車輛在夜晚同時齣發，消失在城市的不同方嚮。偵探們需要根據留下的模糊綫索，如齣發時間、速度和大緻方嚮，計算齣車輛的行駛距離和最終可能到達的地點。這個案件將帶領你運用速度、時間和距離之間的關係，理解行程問題中的基本公式，並學習如何解決簡單的相遇和追及問題。 第十案：分數的“調色盤” 一位藝術傢委托偵探社幫助他完成一幅重要的畫作。畫作需要用到各種顔色的混閤，而顔色的深淺度是由分數來錶示的。例如，需要調配齣“1/2杯藍色顔料和1/3杯黃色顔料混閤成綠色”。偵探們需要運用分數的加減法，精確地調配齣藝術傢需要的各種顔色，讓畫作呈現齣最完美的效果。 第十一案：小數的“預算大師” 數學偵探社的年度預算報告齣現瞭問題，一些支齣項目的數據齣現瞭錯誤。偵探們需要運用小數的運算，對所有的收支進行核對，找齣錯誤所在，並重新計算齣準確的預算。這個案件將讓你熟練掌握小數的加、減、乘、除運算，並理解其在財務管理中的重要性。 第十二案：組閤的“魔力方塊” 偵探社的最終任務是組閤一個巨大的“魔力方塊”，這個方塊的每一個麵都由不同的數學圖形組成，並且需要按照特定的順序組閤纔能發揮其真正的力量。偵探們需要綜閤運用之前學到的所有數學知識，包括圖形的認識、變換、麵積計算，以及一些簡單的組閤原理，纔能成功完成任務。 《趣味數學偵探社：六年級疑案破解記》不僅僅是一本書，更是一個鼓勵你主動思考、勇於探索的數學冒險旅程。每一章節都包含大量的練習題和挑戰，讓你在動手實踐中鞏固知識，在解決問題的過程中激發學習興趣。我們相信，通過這些精彩的數學謎案，你將不再畏懼數學，而是愛上它，成為一名真正的“數學偵探”！ 本書適閤小學六年級學生閱讀，也可以作為教師和傢長引導孩子學習數學的優秀讀物。讓我們一起，用數學的智慧，破解生活中的一個個“謎案”！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我是一名退休的數學老師，齣於對教育事業的關注，我特地嚮朋友藉閱瞭這本《G盲文小學六年製數學六年級12冊》進行研究。總體來說，這套教材的編寫理念非常先進，它深刻理解瞭盲生群體的認知特點和學習障礙。以往的盲文數學教材，往往是將普通教材的內容簡單地轉譯成盲文，導緻信息量過載且缺乏針對性，學生學習起來非常吃力。但這一套書顯然采用瞭全新的教學法。它非常注重“具象化”與“操作性”。例如，在講解幾何圖形的周長和麵積計算時，書中沒有僅僅依賴符號錶示，而是加入瞭大量的、可以觸摸和拼閤的組件示意圖。這種觸覺學習的方式，極大地彌補瞭視覺信息缺失帶來的空間想象力的不足。我注意到，編者在引入一些相對復雜的代數概念時，特意設計瞭非常清晰的步驟分解，每一步的轉摺點都有明確的盲文標記提示，確保學生不會在繁瑣的運算過程中迷失方嚮。這種對學習流程的精細化管理，體現瞭編寫團隊深厚的專業素養和對特殊教育的深刻洞察力。它不再是“替代品”，而是真正意義上的“優化版”教材。

评分☆☆☆☆☆

我本人雖然不是數學專業的，但因為孩子在用這套《G盲文小學六年製數學六年級12冊》，我也陪著她一起學習和摸索。我最欣賞的一點是，它在培養孩子學習興趣方麵的努力。六年級的數學內容，不可避免地會涉及一些相對抽象的概念，比如負數的引入，或者更復雜的分數運算。這套書在處理這些“硬骨頭”時，采用瞭大量的類比和生活化的觸覺場景。舉個例子，在講解負數時，書中設計瞭一個可以上下移動的“數軸”模型，學生可以通過觸摸不同深度的凹槽來理解“比零小”的概念，而不是單純地記憶負號。這種體驗式的學習過程，使得抽象概念變得有“手感”。而且，教材中穿插瞭許多小型的“數學小故事”，這些故事是用非常簡潔的盲文寫成的，它們不是為瞭考知識點，而是為瞭展示數學在日常生活中的實際應用，比如如何通過數學知識來分配物品，或者計算時間。這種潤物細無聲的教育方式，極大地激發瞭孩子主動探索的欲望，讓她不再覺得數學是枯燥的考試科目，而是一個可以解決實際問題的工具箱。這纔是真正有溫度的教育材料。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對盲文數學教材的質量是持保留態度的，總覺得盲文的局限性會使得數學這種高度依賴符號和圖錶的學科難以深入。然而，當我開始係統地翻閱這《G盲文小學六年製數學六年級12冊》的後半部分內容時，我的看法徹底改變瞭。它在處理難度較大的知識點，比如概率初步和簡單的統計圖錶解讀上，展現齣瞭驚人的創造力。統計圖錶部分，他們沒有完全放棄圖錶的可視化特性，而是通過不同紋理、不同密度凸起的盲文點陣來模擬柱狀圖和摺綫圖的起伏變化。雖然需要花時間去“閱讀”這些紋理，但一旦掌握瞭這種解讀方式，它提供的清晰度甚至超過瞭那些模糊不清的印刷圖錶。更讓我印象深刻的是，對於“應用題”的處理。應用題是很多學生，無論是否殘疾，都會感到頭疼的地方。這套書將應用題分解成若乾個“操作塊”，每一個關鍵的數學關係都被賦予瞭一個獨特的觸覺符號，學生觸摸到這些符號時，就能立即聯想到其對應的數學運算，極大地降低瞭閱讀和理解應用題的難度。這套書的價值，遠超齣瞭教材本身，它更像是一本數學思維的觸覺指南。

评分☆☆☆☆☆

這本《G盲文小學六年製數學六年級12冊》真是讓我這個傢長感到驚喜和滿意。首先，從裝幀設計上就能看齣齣版方是用心瞭的。封麵色彩柔和，盲文顆粒的凸起感非常清晰，即便是初次接觸盲文書籍的人也能輕易分辨齣不同的符號。內頁紙張的質地也相當考究，厚實且不易磨損，這對需要反復翻閱和觸摸來學習的學生來說至關重要。我女兒拿到書後非常興奮，她立刻就能感受到那種專為她設計的細緻。而且，書本的開本設計也很閤理，便於攜帶和在課桌上展開。更讓我贊賞的是，內容編排的邏輯性極強。每一章的引入都非常平緩，從她已經掌握的知識點齣發，逐步過渡到新的概念。這套書的重點不是簡單地羅列公式，而是注重概念的建立和理解。比如在講解分數與小數的互化時，書中沒有用枯燥的文字描述，而是巧妙地利用瞭觸覺圖形來展示等值關係，這比普通教材的平麵圖示更直觀有力。觸摸感應的精確性，讓孩子在學習過程中大大增強瞭自信心，她不再因為看不見而對抽象的數學概念感到畏懼。這種無障礙的學習體驗，是很多市麵上的普通教輔材料無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

作為一位長期從事特殊教育誌願服務的誌願者，我接觸過許多不同版本的盲文學習資料，但《G盲文小學六年製數學六年級12冊》的齣現，無疑是裏程碑式的進步。它的結構設計，非常人性化。我觀察到，在每一單元的末尾，都設置瞭一個“自檢觸覺練習區”。這個區域的設計非常巧妙，它不是傳統的選擇題或填空題，而是要求學生通過觸摸、排序或匹配特定的盲文數字和運算符號，來構建一個正確的數學錶達式。這種互動性和即時反饋機製，對於培養孩子的自主學習能力至關重要。此外，書中對數學術語的盲文錶示法進行瞭統一和標準化處理，這對於避免不同學習階段或不同教輔資料之間的術語混亂非常有益。我記得我以前輔導的學生經常因為“商”和“餘數”的盲文錶示法不統一而感到睏惑。這套書在這方麵做得極為嚴謹，為後續更深層次的數學學習打下瞭堅實的基礎。它不隻是教會孩子“解題”，更是教會他們如何“規範地思考”和“準確地錶達”數學概念。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆