編者的話

二鬍作為最重要的民族樂器之一，有著豐富的錶現形式和錶現力，演奏它能創造美，聆聽它能感受美。在大力提倡素質教育的今天，中小學學生學習演奏二鬍，既能起到陶冶情操的作用，又能起到發展智力的作用，更能培養審美情趣。有人說：“音樂是永恒的陽光，它能撩撥人的性靈，給人以精神的滋養。”不錯的，悠揚、飄逸、空靈、深沉的二鬍麯，給人帶來的是無盡的遐想、無限的審美興味。

本冊教程的編排，分成瞭“基本方法”、“基本訓練”、“換把及綜閤技巧”、“二鬍藝術應用”四個環節，編排體現瞭循序漸進的原則，讓學習者由易到難、由淺入深，以達到學習者學習並快樂著的目的。同時，對練習者容易齣現的問題進行有針對性的“點撥”，在強化訓練方麵，本著實踐的理念，在實驗的基礎上提高。有鑒於此，本冊書的授課內容以“課”為基本單位，每課都有訓練內容、目標、重難點、練習麯、樂麯，練習麯和樂麯，以經典麯目為主，編寫力求體現練習的實效性。

在編寫本冊教程的過程中，得到瞭中國音樂傢協會理事、江蘇音樂傢協會錶演藝術委員會主任委員、南京藝術學院客座教授、著名二鬍演奏傢張銳先生及其夫人俞頻老師的悉心指導，同時也得到瞭著名二鬍演奏傢、中國音樂學院教授宋飛老師的斧正。在此一並錶示謝忱！

編者

青少年音樂園地的耕耘者

- 代序 -

張 銳

石磊華老師對自己所從事的音樂教育事業深為熱愛，並有不少創見。他在中學的音樂課程上實驗、推廣器樂教學，已有比較係統的經驗和方法，並初見成效，十分可喜。

二鬍流傳於我國已有上韆年曆史，是中國弓弦樂器中最受人們喜愛的重要的民族樂器之一。把二鬍教學應用於中學的音樂課程中，尚不多見。

石磊華老師圍繞著學生全麵發展這個中心，在音樂課中適當的安排器樂教學，使音樂教育成為開發青少年智力，陶冶青少年情操，培養學生高尚的審美情趣，提高學生全麵素質的一環。他的實踐是有意義，有價值的。

閱讀瞭他編的教程及由淺入深、循序漸近的訓練綱目，感到他確實用心良苦。我相信，這個教程是切閤實際的，不僅對青少年的器樂教學會發揮作用，對推廣廣泛的群眾性音樂普及工作也有助益。

我國的民族音樂事業建設，離不開群眾性的音樂普及工作，如果普及工作做得好，就會使人纔輩齣，水平日上，從而使專業隊伍得到充足的後備力量，也會促進民族音樂事業的更大發展。

為感謝音樂園地的辛勤耕耘者。

祝：春風化時雨　桃李滿園欣

石磊華 男，漢族，1957年2月齣生，本科學曆，中學高級教師。1982年安徽師範大學音樂係畢業，曾任中學音樂教師、馬鞍山市歌舞團二鬍專業國傢二級演奏員、馬鞍山市廣播電颱音樂高級編輯等職，現在安徽工業大學附屬中學工作。

石磊華老師1967年開始學習二鬍，曾師從張銳、李子賢、孫廣海等著名二鬍演奏傢。多年從事青少年二鬍教學，連續多年被評為國傢、省、市優秀器樂指導教師、閤唱教學優秀指導教師，多首創作歌麯在國傢和省級獲奬，1992年香港《文匯報》曾刊登瞭個人教學成果。所教學生有數十人在上海民族樂團、前衛歌舞團等國傢和省級樂團任二鬍專業演奏員，數十人考入上海音樂學院、南京藝術學院、瀋陽音樂學院、中國人民大學等重點院校。現為中國音樂學院校外特聘音樂水平考級二鬍專業輔導教師，中國二鬍學會會員，安徽省民族管弦樂學會常務理事，安徽省音樂傢協會會員，馬鞍山市音樂教育學會理事等。