《幼兒園科學活動指導與設計》是我與福州市蓓蕾幼兒園閤作開展中國學前教育研究會“十一五”課題“幼兒科學探究學習特點與指導策略”和福建省教育廳A類社會科學研究項目“幼兒科學探究年齡特點比較研究”（課題號JA082485）研究的成果之一，是課題組成員教育實踐智慧的結晶。《幼兒園科學活動指導與設計》分三章，第一章闡述我們對幼兒科學探究特點的研究認識與教育指導方嚮，明確幼兒園科學教育活動設計與實施必須關注的要點與指導思想；第二章從幼兒園科學教育主要活動類型切入，探討幼兒園科學集體教學、區域和主題探究活動的不同特點及其活動設計，介紹瞭我們對不同類型幼兒科學探究活動的認識和實踐，呈現瞭我們對幼兒園科學教育價值取嚮和科學教育內涵的理解與思考，我們所積澱的這些具體活動設計和實施案例既能為幼兒教師提供教育資源，又能幫助幼兒教師領會和內化幼兒園科學教育的先進理念，實現教育行為的轉化；第三章以案例的形式呈現瞭我們在課題研究推進的每一階段園本教研的關注點、交鋒和所形成的認識，展示我們在幼兒園科學教育領域不同階段研究的視點和足跡，旨在引發廣大幼兒教師對幼兒園科學教育的進一步思考。《幼兒園科學活動指導與設計》是一本內容豐富、實用性和操作性很強的幼兒園科學教育書籍，無論在教育實踐運用還是理性探討，對幼教育工作者都具有難得的參考價值。
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