幼兒園科學活動指導與設計

幼兒園科學活動指導與設計 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:福建人民齣版社
作者:彭琦凡
出品人:
頁數:160
译者:
出版時間:2009-1
價格:22.50元
裝幀:
isbn號碼:9787211058587
叢書系列:
圖書標籤:
  • 哈哈
  • 幼兒園科學
  • 科學教育
  • 學前教育
  • 活動設計
  • 教學方法
  • 實驗教學
  • STEM教育
  • 幼兒探索
  • 早期科學
  • 教育教學
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具體描述

《幼兒園科學活動指導與設計》是我與福州市蓓蕾幼兒園閤作開展中國學前教育研究會“十一五”課題“幼兒科學探究學習特點與指導策略”和福建省教育廳A類社會科學研究項目“幼兒科學探究年齡特點比較研究”(課題號JA082485)研究的成果之一,是課題組成員教育實踐智慧的結晶。《幼兒園科學活動指導與設計》分三章,第一章闡述我們對幼兒科學探究特點的研究認識與教育指導方嚮,明確幼兒園科學教育活動設計與實施必須關注的要點與指導思想;第二章從幼兒園科學教育主要活動類型切入,探討幼兒園科學集體教學、區域和主題探究活動的不同特點及其活動設計,介紹瞭我們對不同類型幼兒科學探究活動的認識和實踐,呈現瞭我們對幼兒園科學教育價值取嚮和科學教育內涵的理解與思考,我們所積澱的這些具體活動設計和實施案例既能為幼兒教師提供教育資源,又能幫助幼兒教師領會和內化幼兒園科學教育的先進理念,實現教育行為的轉化;第三章以案例的形式呈現瞭我們在課題研究推進的每一階段園本教研的關注點、交鋒和所形成的認識,展示我們在幼兒園科學教育領域不同階段研究的視點和足跡,旨在引發廣大幼兒教師對幼兒園科學教育的進一步思考。《幼兒園科學活動指導與設計》是一本內容豐富、實用性和操作性很強的幼兒園科學教育書籍,無論在教育實踐運用還是理性探討,對幼教育工作者都具有難得的參考價值。

這本書以“幼兒園科學活動指導與設計”為核心主題,旨在幫助教育工作者更好地開展兒童科學探索。內容豐富且深入淺齣,全麵覆蓋瞭科學教育在不同年齡段的適宜方法和實踐案例。書中詳細介紹瞭如何通過日常生活中的簡單材料進行實驗,讓孩子們在觀察、思考與動手操作中理解自然現象。它特彆強調瞭科學活動設計的原則,如引導性提問、體驗感和互動參與,確保每一位幼兒都能在趣味中找到學習的樂趣。書中還詳細分類瞭不同主題的活動,從物理、化學到生物和地理,每個章節都充滿瞭生動的實例和具體操作指南,便於教師快速應用。內容不僅涵蓋瞭科學知識的傳授,更注重培養孩子的觀察力、邏輯思維與創造力。書中的設計思路強調因材施教,充分考慮到不同背景、能力和興趣的兒童,都能從中獲得成長。這本書通過係統化的安排和豐富的素材,為幼兒園教師提供瞭一個全麵且實用的科學活動參考手冊。在實際使用過程中,這本書不僅能幫助教師優化課堂教學,還為傢長提供瞭理解與支持孩子學習的重要途徑。整體而言,它是一份有價值的教育資源,服務於早期科學教育的各個方麵。 作者在書中做瞭充分的調研和實踐探索,通過大量案例驗證瞭各類活動設計的有效性,同時也不斷更新內容,以適應當前教育環境和兒童需求。每一頁都經過精心構建,兼顧理論與實踐,使讀者能夠立即應用到課堂中。書中還提供瞭詳細的教學策略、活動建議以及評估方法,有助於教師不斷改進和提升科學教育質量。內容結構清晰,邏輯嚴謹,便於初學者快速瞭解並采納。通過係統的學習與實踐,這本書幫助讀者更好地理解科學教育的重要性,並將其具體化為可操作的活動方案。總體來看,它不僅是一本科學知識傳授的工具,更是一份科學啓迪和教育理念的指南,為幼兒園教師和傢長共同構建一個充滿智慧與樂趣的學習空間。

作者簡介

目錄資訊

第一章 幼兒科學探究特點與活動指導
第一節 幼兒科學探究的特點
一、幼兒是怎樣探索的
二、各年齡班幼兒科學探究特徵的比較研究
第二節 幼兒科學探究活動指導
一、循著科學研究的流嚮去探究
二、研究和支持幼兒的經驗建構
三、運用數量化的方法進行科學探究
第二章 幼兒園科學探究活動設計
第一節 幼兒園科學集體教學活動設計
幼兒園科學集體教學活動設計要點
幼兒園科學集體教學活動設計案例
小班
有趣的海綿寶寶
響罐
水果寶寶
搬運膠粒
透明與不透明
中班
站起來
神奇的變化
有魔力的水
半個變一個
有趣的水管引水——虹吸實驗
磁鐵的好朋友
可愛的小動物
認識比較菊花和月季花
大班
引綫
蹺蹺闆真有趣
會轉的陀螺
有趣的影子
水位升高
指尖上的玩偶
第二節 幼兒園科學區活動設計
幼兒園科學區活動設計要點
幼兒園科學區活動設計案例
小班
顔色變變變
會變色的花
糖到哪裏去瞭
可怕的小髒手
豆豆潛水員
植物的生長
中班
小小不倒翁
會移動的乒乓小船
和麵真有趣
有趣的紙
蛋的遊戲
有趣的噴水瓶
誰的小傘飛得高
紙托杯中水
……
第三章 幼兒園科學活動園本教研
· · · · · · (收起)

讀後感

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